1. Integrantes da equipe:

• Alana Rodrigues;

• Derley Batista;

• Jamille Da Silva;

• Yasmim Jhennifer de Sousa.

Foi abordado e apresentado, sobre o objetivo do tempo e espaço escolar, onde implementarmos propostas nos tópicos de organização de tempo e implementação do físico. E finalizamos com opiniões próprias.

1. Integrantes da equipe:

   Alana Rodrigues.

Derley Batista.

Yasmim Jhennifer de Sousa.

Foi abordada para nós, realizar uma apresentação trazendo em si um jogo lúdico que envolvesse a alfabetização. O Papa Vogal é uma atividade educativa, onde as crianças devem identificar e coletar as palavras que contenham as inicias das vogais, ajudando a desenvolver habilidades de reconhecimento de vogais e formação de palavras.

Apresentação realizada no dia 27/03/2024.

Integrantes da equipe:

• Dionas

• Raquel Neves

• Romeu Lopes

• Suzy dos Anjos

• Vanessa Pinheiro

Apresentação realizada por meio de exposição de slide, fazendo alusão do livro e contexto organizacional da sala, relacionando como afeta no desenvolvimento das aulas e o controle do professor.

Integrantes da equipe:

• Dionas

• Raquel Neves

• Romeu Lopes

• Suzy dos Anjos

• Vanessa Pinheiro

Apresentação realizada por meio de prática, apresentando o material lúdico como meio exploratório de desenvolver o cognitivo do aluno.

Foi solicitado uma pesquisa pela professora: Carolina Menandes. Onde o objetivo era pesquisar sobre Maria Montessori e destacar alguns tópicos importantes na pesquisa. E nota-se que o método de Montessori valoriza o desenvolvimento holístico da criança, incluído aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivo. Atualmente o método Montessori é aplicado em escolas ao redor do mundo e continua a influenciar práticas educacionais contemporâneas.

Derley Batista.

Yasmim Jhennifer de Sousa Lamarão.

Data: 29/05/2024

Trabalho dividido é realizado por partes.

1. Etapa: criar algum tipo de livro sensorial que seja lúdico, aonde é composto por páginas interativas que estimulam os sentidos e auxiliam no desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sensoriais.

2. Etapa: criar um relatório, relatando todos os acontecimentos, na aula de criar seus livros. E finalizando com uma apresentação para a turma.

VERÔNICA SOCORRO.

SALA: 17

TURMA: 3º PERÍODO B

CURSO: PEDAGOGIA

Acadêmicas:

Ana Caroline de Oliveira Pereira

Anne Teixeira da Cruz

Rafaela de Souza Ribeiro

Rayssa de Souza Ribeiro

Regina Lima de Moare

Acadêmicas:

Ana Carolina de Oliveira Pereira

Anne Teixeira da Cruz

Rafaela de Souza Ribeiro

Rayssa de Souza Ribeiro

Regina Lima de Moare

Acadêmicas:

Ana Carolina de Oliveira Pereira

Anne Teixeira da Cruz

Rafaela de Souza Ribeiro

Rayssa de Souza Ribeiro

Regina Lima de Moare

Acadêmicas:

Ana Carolina de Oliveira Pereira

Anne Teixeira da Cruz

Rafaela de Souza Ribeiro

Rayssa de Souza Ribeiro

Regina Lima de Moare

Acadêmicas:

Ana Carolina de Oliveira Pereira

Anne Teixeira da Cruz

Rafaela de Souza Ribeiro

Rayssa de Souza Ribeiro

Regina Lima de Moare

. Nicole Alencar

. Lígia Thaiany

. Ana Gabrielly

. Lara Athalia

2. Nessa atividade sobre a organização do tempo e espaço na educação infantil, foi apresentado os objetivos, as estratégias, ações, metas e resultados.

. Nicole Alencar

. Lígia Thaiany

. Ana Gabrielly

. Lara Athalia

2. atividade proposta para o desenvolvimento das crianças na alfabetização através do sensorial.

. Nicole Alencar

. Lígia Thaiany

. Ana Gabrielly

. Lara Athalia

2. pesquisa sobre a Maria Montessori, sobre quem foi ela, e quais atividades ela desenvolveu.

. Nicole Alencar

. Lígia Thaiany

. Ana Gabrielly

. Lara Athalia

2. A atividade passada tinha como objetivo fazer uma contação de história sobre os povos indígenas, para que as crianças da educação infantil entendessem melhor sobre a cultura indígena.

. Nicole Alencar

. Lígia Thaiany

. Ana Gabrielly

. Lara Athalia

2. nosso livro sensorial tem como objetivo fazer com que as crianças aprendam através do toque e dos sentidos, foi desenvolvido para crianças de 3 à 5 anos de idade.

Grupo 2

Componentes:

Ana Victory

Carolaine Seixas,

Juliana Tavares,

Kerolane Portilho

Letícia Rodrigues

Sala: 17

Turma: 3° período B

Curso: Pedagogia

Curso: pedagogia

3° período B

Acadêmicas:

Ranyelle Cristine

Rafaela Hemelly

Isabelly Siqueira

Tema: Melhoria da organização do tempo e do espaço na sala de aula da educação infantil

Curso: pedagogia

3° período B

Acadêmicas:

Ranyelle Cristine

Rafaela Hemelly

Isabelle Siqueira

Jamille da Silva

Stephane Leal

Curso: pedagogia

3° período B

Acadêmicas:

Ranyelle Cristine

Rafaela Hemelly

Isabelle Siqueira

Jamille da Silva

Stephane Leal

Curso: pedagogia

3° período B

Acadêmicas:

Ranyelle Cristine

Rafaela Hemelly

Isabelle Siqueira

Jamille da Silva

Stephane Leal

Rocleibia Cruz

Curso: pedagogia

3° período B

Acadêmicas:

Ranyelle Cristine

Rafaela Hemelly

Isabelle Siqueira

Jamille da Silva

Stephane Leal

Pedagogia 3° período B, noturno.

Equipe 06:

Flávia Luíza.

Larissa Andrade.

Maria Clara.

Rucilele Rodrigues.

Flávia Luiza.

Larissa Andrade.

Maria Clara.

Rucilele Rodrigues.

Sala 17, Pedagogia

3° período, noturno.

3° período

Larissa Andrade Ramos

Flávia Godinho

Rucilele da Silva

Eveline

M° Clara.

 _{*Gabriel Oliveira de Lima}

 _{*Josiane da Costa Modesto}

 _{*Verônica Maria}

 _{*Keveny Batista Sarmento}