Festival contou com apresentações de violão, taekwondo, músicas coreografadas e visita ao museu de artes

Alunos do turno integral da Escola Castro Alves participaram de uma apresentação especial do Projeto Liceu Cultural, com atividades artísticas, musicais e esportivas que encantaram o público e valorizaram a formação integral dos estudantes.

O projeto, realizado no turno da tarde, tem como base o desenvolvimento de habilidades individuais e coletivas, a formação de líderes, a valorização da cultura, da economia e o respeito aos direitos humanos. As atividades envolvem disciplinas como música, informática, artes marciais, português, matemática e iniciação esportiva. As turmas são divididas entre os alunos do 9º e 8º anos e outra com estudantes do 6º e 7º anos. O professor Giancarlo Panosso é o responsável pelos ensaios e também atua como presidente da Associação Cultural Atena.

Durante o festival, os alunos apresentaram coreografias das músicas “Lindo Dia” e “Quando Eu Vou para a Escola”, além de demonstrações de marcha e taekwondo, inspiradas em práticas de escolas militares. Um dos pontos altos foi a apresentação de violão com a música “Que País É Este”, da banda Capital Inicial. A performance foi resultado de quatro a cinco meses de ensaio e dedicação dos estudantes.

Como forma de reconhecimento pelo esforço e talento, todos os participantes receberam medalhas. Após as apresentações, os alunos visitaram o museu de artes do festival, onde puderam apreciar diversas obras e retratos de figuras famosas. A visita foi considerada enriquecedora por todos.

A participação no evento foi celebrada pelos estudantes como uma experiência inédita e marcante. “Foi um prazer apresentar no festival e representar nossa escola. Todos amaram e esperam repetir essa vivência em novas oportunidades”, destacaram os alunos.

  O projeto é feito com o 9° Ano na escola Castro Alves e se centraliza na forma de expressão e construção de identidade. “ despertar a criatividade e desenvolver as expressões escritas é fundamental para a criação de jovens mais ativos em atividades escolares e na própria vida cotidiana “ disse a professora Cristiane Teresinha Mossmann Quevedo ( dirigente e professora do projeto ).

  De acordo com alguns alunos, o projeto tem tomado um rumo mais tentador do que antes parecia a eles, cada um com sua própria história e palavras significativas, uma única linha inicial transforma e ajuda a conhecer mais de si mesmo, na autoria juvenil isso é fundamental para desenvolver melhores condições de vida em sociedade.

 As histórias foram criando cada vez mais forma e expressão, em meio a tudo isso surgiu uma história que se destacou “ A procura da definição perfeita “ escrita pelo aluno Gabriel da Silva Saldanha “ A escrita tem tomado 40% do meu tempo diário, cada palavra e sentimentos que nós podemos expressar em cada linha de uma história ou que seja um texto comum, nos ajuda  a sentir mais do ambiente e de nós mesmos “ Disse ele. A história está sendo escrita dês de o início do ano e destacou pois, de acordo com ele, tem planos de publicar esse mesmo “ o livro é envolvente e único e deixa o leitor na vontade de continuar lendo para descobrir mais  sobre os personagens “ disse a professora. Com o apoio da escola e dos professores, ele avança mais nesse processo de publicação do livro e cada vez mais histórias vem surgindo através dessa atitude, novos alunos se inspiram a fazer o mesmo e criar novas histórias.

Para o sucesso do evento as crianças e adolescentes se prepararam com apresentações. A manhã contou com a realização do casamento caipira da turma do integral. Além disso, o espaço em que ocorreu o evento foi organizado para trazer alegria a todos, havia muitas bandeirinhas coloridas, comidas típicas, como pipoca, bolo de milho, cueca virada, e frutas variadas. Também, ocorreram várias brincadeiras como boca de palhaço, corrida de saco, jogo do tigrinho, entre outras.

  De acordo com pesquisas realizadas pela OCDE ( organização para a cooperação e desenvolvimento econômico ) 50% dos estudantes alcançam o letrado na leitura. Assim, junto com o três alunos do 6°, um do 9° e a professora Cristiane Teresinha Mossmann Quevedo, a escola desenvolveu um projeto para incentivar os alunos a lerem e interpretarem textos, melhorando a leitura crítica, reflexiva e criativa.

  Sabendo que geralmente os estudantes não leem livros por acharem “ obrigatórios “ ou “ desinteressantes “ os monitores tiveram a ideia de fornecer livros de autores famosos e histórias envolventes, como obras do Monteiro Lobato, assim ajudando os alunos a manterem o interesse pela leitura e desenvolverem sua capacidade intelectual.

 Confeccionaram cartazes de indicações de livros, lapbooks e montagem de uma peça teatral, ajudando a manter um ambiente social e também dando a chance de encontrarem novos interesses na leitura. Após isso fizeram com que os alunos participantes desenvolvessem suas próprias avaliações, seja de si mesmos, dos livros ou dos monitores, registrando as experiências vividas e o quanto a leitura ajuda a entender melhor a nós mesmos e ao espaço de vivência.

   No fim, elaboraram os materiais para apresentação em feiras escolares e apresentaram em um evento regional no IFF ( Instituto Federal Farroupilha ).

         A smec juntamente com a secretaria de educação de palmitinho convida os alunos da rede para oficinas de dança e ginástica rítmica, que acontecerá no dia 11 de julho (sexta-feira), às 18h, no centro cultural.