Promove o protagonismo juvenil, ajudando a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes e sendo protagonista em sua própria atuação.

Realizar alinhamento semanalmente com os CGPACs, com estudos sobre legislação, atribuições e atividades desenvolvidas na coordenação

Pasta no Google Drive com as Pautas

Organizar o feirão das eletivas do 1 e 2 semestre na unidade escolar com explicação do funcionamento da disciplina, orientando e incentivando o protagonismo do aluno na escolha da eletiva que mais se aproxima com o seu projeto de vida.

AÇÃO

Promover reuniões formativas que auxiliem o professor em sua prática, favoreça a melhoria da gestão em sala de aula, utilize metodologias diferenciadas e entenda a avaliação como processo de aprendizagem.

Possui domínio de sua área de conhecimento, sendo capaz de comunicá-la e contextualizá-la, relacionando-a com a realidade do aluno, a prática, as disciplinas da Base Nacional Comum, a Parte Diversificada e os Projetos de Vida.

• Disposição ao autodesenvolvimento contínuo

Busca continuamente aprender e se desenvolver como pessoa e profissional, apresentando predisposição para reavaliar suas práticas, tecnologias, ferramentas e formas de pensar. 

Apresentar nas reuniões pedagógicas (ATPCGs, planejamentos e replanejamentos as plataformas educacionais e  algumas metodologias ativas, bem como a sala de aula invertida, agrupamentos produtivos, estudo de caso e ferramentas digitais: google drive, padlet, kahoot, mentimeter, canva. 

Demonstra determinação para planejar, executar e rever ações, de forma a atingir os resultados planejados.

Desenvolve relacionamentos positivos com alunos,
professores, funcionários, direção, pais e/ou responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e profissionais da escola

Tem visão crítica e foca em solucionar os problemas que identifica, criando caminhos alternativos sempre que necessário.

• Difusão e Multiplicação

Difunde e compartilha boas práticas, considerando a própria atividade como parte integrante de uma rede.

Disponibilizar para os professores as pautas e apresentações das ATPCGs no Google Drive e no grupo do WhatsApp; 
Compartilhar com a comunidade os comunicados nas redes sociais da escola (Instagram)

Realizar alinhamentos mensalmente com os professores da parte diversificada

Buscar devolutiva nos alinhamentos com a equipe gestora, com os CGPACs, nas ATPCGs e tutoria. 

Estudar os documentos orientadores do PEI, como, Procedimento Passo a Passo, Modelo Pedagógico de de Gestão.

Realizar cursos para aperfeiçoamento profissional
 - Educação Especial (EFAPE) - Concluído
 - Minuto Escola - Em andamento

Organizar as ações do Nivelamento

Organizar a aplicação da Prova Paulista

Acompanhar as ações dos CGPACs e professores da parte diversificadas com as observações de aula

Reavaliar com os CGPACs e professores os pontos de atenção do primeiro dia da aplicação da Prova Paulista - 3 Bimestre

Refletir no conselho de ano/série os resultados das avaliações externas e internas

Organizar visitas guiadas, como providenciar transporte e verificar todos os aspectos legais para passeios com alunos como, por exemplo, providenciar autorização dos pais e vistoria do veículo de transporte que será utilizado para transportar os aluno. 

Organizar as reuniões de pais e/ou responsáveis, juntamente com a equipe gestora, apresentando informações e orientações à comunidade escolar

Organizar um espaço para documentar as boas práticas e compartilhar com outros profissionais.

Propiciar a socialização das boas práticas dos CGPACS e Professores nas ATPCGs

Replicar na Diretoria de Ensino, ações exitosas desenvolvidas na unidade escolar