• Dos columnas de tres puntos cada una

• Los puntos se elevan para representar diferentes caracteres

• Se lee con los dedos, explorando la matriz de puntos

• Se escribe en relieve utilizando un estilete o máquina braille

• Se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo

• Utiliza signos diacríticos para distinguir entre vocales abiertas y cerradas

• Incorpora combinaciones específicas para representar consonantes como "c" y "z" en español

• Utiliza combinaciones de puntos para indicar acentos y signos de puntuación

• Incorpora contracciones y abreviaturas para aumentar la velocidad de lectura

• Se lee con los dedos, explorando la matriz de puntos

• Se escribe en relieve utilizando un estilete o máquina braille

• Se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo

• Utiliza la misma matriz de seis puntos que el braille estándar

• Signos y combinaciones específicos para representar fonemas y grafías

• Incorpora signos adicionales para representar sonidos específicos

• Utiliza 64 combinaciones posibles de puntos

• Utiliza un sistema de puntos para indicar acentos y signos de puntuación

• Cada palabra se transcribe letra por letra, sin contracciones ni abreviaturas

• Utiliza la misma matriz de seis puntos que el braille estándar

• Cada palabra se escribe con sus letras individuales

• Se utiliza para textos que requieren precisión y exactitud

• Facilita la comprensión de textos complejos o técnicos

• La lectura y escritura pueden ser más lentas que otros métodos

• Los textos ocupan más espacio

Este método emplea la máquina de escribir braille (Perkins) como apoyo a la lectura. El autor sugiere que, con una buena orientación espacial e independencia digital, el uso de la máquina refuerza significativamente la lectura.

• Utiliza la matriz de seis puntos del braille estándar

• Cada letra se representa con una combinación única de puntos

• Es un método sencillo y intuitivo

• Facilita la comprensión de textos simples

• A punto unido: Utiliza una combinación de puntos para representar palabras completas

• A punto separado: Utiliza una combinación de puntos para representar cada letra individualmente

• Se basa en la estimulación de los sentidos, especialmente el tacto

• Utiliza materiales manipulativos y táctiles que facilitan la comprensión de los conceptos y las letras

• Los contenidos se enseñan de manera gradual, comenzando con conceptos básicos y avanzando hacia temas más complejos

• Se relacionan las actividades de lectura y escritura con situaciones de la vida cotidiana

• La lectura táctil es un proceso de síntesis que avanza de lo más simple, como letras y sílabas, a lo más complejo, como palabras y frases

• En general, la velocidad lectora en braille es menor que en el sistema de tinta

• La falta de información periférica dificulta la detección de ciertos rasgos y hace que el proceso lector sea menos motivador (Astasio, González y Martínez, 1996).

• Se basa en un enfoque modular donde se enseña a través de unidades

• Se considera no solo la lectura y escritura en Braille, sino también el desarrollo de habilidades cognitivas, motoras y sociales

• Se emplean materiales manipulativos y táctiles

• El método busca que los estudiantes se conviertan en aprendices autónomos, promoviendo la autoeficacia y la confianza en sus habilidades

  
  

Le siguen otros tres volúmenes independientes: "Tramo", una colección de sentencias y frases célebres de fácil lectura; "Cuento contigo", una selección de cuentos especiales; y un diccionario ortográfico, que compila en un solo tomo braille todas las palabras con dificultad ortográfica del español.

• Fomenta la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje

• Utiliza materiales adaptados y manipulativos

• Se adapta a las necesidades y ritmos de aprendizaje de cada estudiante

• Promueve el desarrollo simultáneo de habilidades de lectura, escritura y comprensión

• e basa en un enfoque gradual, comenzando con conceptos básicos y avanzando hacia textos más complejos