Desenvolvemos habilidades de identificação e combinação de cores. O estudante demostrou interesse na aula e na realização da atividade, participou na construção sem a necessidade de adaptações.

A professora realizou uma leitura compartilhada e colaborativa do livro  “ O menino e o mar”, os estudantes ajudaram com a leitura e faziam comentários a respeito da mesma. O estudante é bastante participativo, gosta de realizar as leituras junto com seus colegas, não apresenta dificuldade nas atividades propostas.

Foi realizada uma leitura compartilhada “ Meu planeta rima com água ( César Obeid) ”. Os estudantes auxiliavam realizando trechos da leitura, fizemos pausas para perguntas e comentários a respeito da leitura.

O aluno participou da leitura com bastante entusiasmo.

Objetivos: Despertar a sensibilidade poética e fluência leitora.

Desenvolvimento: Realizamos a leitura dos capítulos Pedro , Don' Ana,  Carolina, Seu Norberto ( até a página 17) cada estudante leu um trecho dos contos. O estudante participou da leitura de forma muito espontânea, sempre participa destes momentos.

Realizamos uma leitura compartilhada da obra, com a ajuda dos estudantes. O estudante participou da atividade com muito entusiasmo.

A professora realizou a leitura em voz alta, utilizando a versão em pdf pelo telão da sala. Alguns alunos auxiliavam na leitura, conversamos sobre os personagens e suas ações ao longo da história. Após a leitura, fizemos uma roda de conversa sobre o uso de telas. O estudante foi participativo durante a atividade, leu um trecho do texto e falou sobre seu uso de telas.

Desenvolveu a capacidade de identificar e reproduzir diferentes padrões rítmicos explorando a criação da percussão corporal. Demonstrou interesse na atividade.

Leitura do livro “ A lenda do  guaraná”  e roda de conversa sobre o agosto indígena. O estudante auxiliou na realização da leitura com grande empenho.

Leitura compartilhada do livro “ A boca da noite”, um livro sobre dois curumins que contam sobre sua rotina e curiosidades em sua aldeia. O estudante acompanhou a leitura com muita atenção e pediu para ler em voz alta um trecho do texto.

Leitura compartilhada do livro com os estudantes com o auxílio da versão em pdf no telão. O estudante como sempre, estava bastante atento e participativo.

Foi realizada uma leitura compartilhada do livro “ Atrás da porta”, onde professora e estudantes leram trechos do livro em voz alta. Conversamos um pouco sobre a autora e durante a leitura realizamos pausas para compreensão textual. O estudante realizou a leitura em voz alta do texto, não apresenta nenhuma dificuldade.

A professora realizou a leitura em voz alta do livro, utilizando a versão em pdf, exibida no telão da sala.  O estudante leu um trecho do texto, demonstrando bastante entusiasmo pela leitura.

A  professora realizou a leitura em voz alta do livro, apresentando as imagens e realizando pausas para os comentários dos estudantes.  Realizamos uma roda de conversa sobre preconceito, racismo e respeito. O estudante ouviu atentamente a história e fez comentários a respeito da leitura.