Está conformado de 5 etapas y cada letra representa una de ellas:

1. E = Examen Previo

2. P = Preguntas

3. L = Lectura

4. R = Repetir verbalmente lo leído

5. R = Repasar lo estudiado

Primera etapa: E = EXAMEN PRELIMINAR

Consiste la realización de una revisión previa, global, no profunda, del material a estudiar, para obtener una visión general del tema.

Segunda Etapa: P = PREGUNTAS (FORMULARSE PREGUNTAS)

Conforme vayas desarrollando el EXAMEN PRELIMINAR, formula algunas preguntas

que consideres que podrán contestarse mediante una cuidadosa lectura del material.

Tercera Etapa: L = LEER

No se trata simplemente de leer palabras como si fueran simplemente elementos aislados, sino de leer buscando captar con la mente el sentido completo de lo escrito.

Cuarta Etapa: R = REPETIR LO QUE SE ACABA DE LEER

Con esto se quiere decir que repitas oralmente, en tus propias palabras, lo que has leído.

Quinta Etapa: R = REPASAR

Los mismos conceptos que se han mencionado sobre una actitud mental activa en lugar de una pasiva así como en lo expeto sobre la cuarta etapa se aplican aquí.

se agrega la transformación de los signos gráficos en sus correspondientes

sonidos.

¿Cuál es el mecanismo de la lectura?

Los dos aspectos fundamentales de la lectura son:

• Físico: percepción visual.

• Psíquico: comprensión de lo leído.

En el campo físico, se dice que en la lectura los ojos no captan de corrido todo el texto, sino haciendo pequeñas pausas. A estas detenciones se les denomina “fijaciones”.

En el campo psíquico, se dice que es más provechoso leer frases, en cuanto tienen sentido completo, que leer elementos menores y aislados cuya comprensión resulta difícil por carecer de sentido lógico.

Operaciones necesarias en la lectura

• Reconocer

• Organizar

• Elaborar

• Evaluar

En principio, es conveniente que sepas de antemano el tema que va a exponer el profesor. Cuanto más conozcas de éste, más fácil será tu tarea.

2. ¿Cómo organizar los apuntes?

Lo fundamental para esta actividad es tener el hábito de ordenar el

material. De este modo, ahorrarás mucho tiempo y dispondrás de una

herramienta fundamental para estudiar.

Si quieres tomar buenas notas de lo que escuchas, tienes que hacerlo

con método, en forma sistemática.

3. Estrategias para tomar apuntes

Hay que entrenarse para captar las ideas principales.

Crea un sistema para la escritura de los apuntes. Por ejemplo:

• Omite los artículos

• Utiliza abreviaturas.

• Reemplaza algunas palabras por signos matemáticos o símbolos inventados.

4. Atención y buena disposición

Es fundamental que estés atento a la exposición del profesor, tratando de tomar las ideas claves de la explicación.

Además, tu actitud ante el profesor y el tema deberá ser positiva.

5. Estudiar de los apuntes

Las claves para aprovechar al máximo las notas tomadas en clase son: leer, reducir, recitar, reflexionar, repasar.

1.1. Mapa Mental: Constituyen representaciones gráficas que permiten organizar y reflejar el desarrollo del pensamiento.

1.2. Mapa Conceptual: Son representaciones gráficas de segmentos de segmentos de información que se basan en la presentación de ideas claves organizadas, jerarquizadas y conectadas a través de palabras enlaces.

1.3. Mapa Semántico: Es una

estrategia que expresa en forma gráfica la estructura categórica de una información o contenido a través de la relación de ideas,

conceptos o palabras fundamentales que integran un concepto mayor y que lo definen y explican.

2. Organizadores del Pensamiento

2.1. Los esquemas: Aquí se busca obtener una visión totalizadora del tema de estudio, facilitándonos la memorización y

el repaso del mismo.

2.2. ¿Qué son los esquemas?

Podemos definirlo como la representación gráfica de un concepto atendiendo a sus características más significativas.

2.3. Tipos de esquemas

• Esquema de llaves: Se emplea cuando el tema exige muchas subdivisiones. Es sintético, por lo tanto se utiliza más títulos que contenidos descriptivos. Se expresa de izquierda a derecha.

• Cuadro Comparativo: Consiste en un cuadro de doble entrada que permite organizar la información de acuerdo con unos criterios previamente establecidos. La finalidad principal es establecer las diferencias entre los conceptos que se tratan.

A lo largo de esta unidad se ha utilizado diversas herramientas TIC para la realización de diversas evidencias de aprendizaje contribuyendo así a la mejora continúa.

Aplicaciones digitales utilizadas

• Google drive

• Mindomo

• Genially

• Canva

• Padlet