2. ¿Qué ideas principales has recuperado de las primeras lecturas sugeridas?
 Los portafolios pueden servir para: a) comprender a los alumnos con el contenido del aprendizaje. b) ayudar a los alumnos a adquirir las habilidades de la reflexión y la autoevaluación. c) documentar el aprendizaje de los alumnos en áreas que no se prestan a la evaluación tradicional y d) facilitar la comunicación con los padres.  

 3. ¿Has vivenciado como profesor o como estudiante el uso de portafolios? ¿qué sentidos adquirió la evaluación? ¿qué se evaluó y en qué momentos? ¿qué roles asumieron los sujetos?
Nunca vivencie ya sea como profesor o como alumno el uso de portafolios. Quizás, todavía soy de las que llevan al aula como profe o alumna los textos en papel. Pero me parece que las TIC de a poco se van implementando más en los distintos espacios y facilitaran mucho el conocimiento para los todos nosotros
4. ¿Qué preguntas te estás haciendo sobre el diseño y la implementación de la técnica del e-portafolio en el aula?
Las preguntas que me estoy haciendo sobre el diseño y la implementación de la técnica del e-portafolio en el aula es que no están los recursos para que los alumnos puedan utilizarlo. Porque no tienen computadora, o celular o datos propios o en la escuela.