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      <title>Ist ein Verbot von ChatGPT an Schulen sinnvoll? by Laura Bachmeier</title>
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      <pubDate>2023-02-11 14:15:40 UTC</pubDate>
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         <title>M1</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Abschreiben ist zu einfach<br>-Fehlinformationen werden glaubhaft vermittelt<br>-kann für Hausaufgaben genutzt werden&nbsp;<br>-das Modell ist noch nicht ausgereift und hat noch viele Fehlinformationen<br>-Schüler, Studenten verstehen die Aufgaben nicht und diese verlieren an Wert&nbsp;<br>-viele Lehrer fehlt es an wissen, um mit der KI zu Arbeitern&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-11 14:21:04 UTC</pubDate>
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         <title>M2</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Zweifel, dass irgendwer noch HAs macht<br>- Was soll man noch selbstständig lernen?<br>- Lehrer wissen nicht, wie sie damit umgehen sollen<br>- kann zu schnellen, oberflächlichen und ungeprüften Antworten kommen -&gt; falsche Antworten<br>- Datenschutz- und Sicherheitslücken, ungeregelte Urheberrechte, falsche Informationen zu viel Verlass<br>- Potenzielle Abhängigkeit&nbsp;<br>- Faulheit fördernd<br>- Intelligenz verringert sich<br>- Viele Menschen lernen nur, wenn sie die Aufgaben selbstständig bearbeiten<br>- nicht der Sinn von Bildung<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-11 14:21:07 UTC</pubDate>
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         <title>M3</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>• eigenes Denken abgeschaltet &amp; Inhalte einfach übernehmen </div>]]></description>
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         <title>M1</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <description><![CDATA[<div>–Man lernt nicht, Bezüge herzustellen<br>–Es gibt falsche Antworten, die sehr überzeugend klingen<br>–Man kann sich nicht sicher sein, ob der Schüler seinen eigenen Text versteht<br>–Evtl. das Ende von schriftlichen Hausarbeiten</div>]]></description>
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         <title>M2</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bitte ergänzen </div>]]></description>
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         <title>M3</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <description><![CDATA[<div>•	Schüler müssen nur lernen damit umzugehen</div><div>	-&gt; im Unterricht thematisieren und sich anpassen</div><div>•	Lehrer können Schreibstil unterscheiden</div><div>•	Schüler lernen, wo die Grenzen der KI sind und warum  sie&nbsp; selber denken müssen</div><div>•	kann einem auch helfen</div><div>•	man kann das Verbot ja nicht überwachen</div><div>•	Schule ist ein lernendes System</div><div>          -&gt; Normalität einer digital geprägten Welt -&gt; KI spielt       auch eine Rolle</div><div>•	muss sich im Unterricht damit beschäftigen und kritisch hinterfragen</div><div>•	Folgen von KI im Bildungsbereich -&gt; Schreibprozess wird durch leistungsstarke Werkzeuge verbessert</div><div>•	Chatbot als Inspirationsquelle, um Kreativität anzuregen</div><div>•	Nutzung abhängig von Altersstufe machen</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-11 14:21:28 UTC</pubDate>
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         <title>M1</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <title>M2</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <title>M3</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <title>Eigene Argumente Gruppe M1:</title>
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         <description><![CDATA[<div>-Vereinfacht den Schulalltag ungemein<br>-Hilft auch den Lehrern bei Unterrichtsvorbereitungen und Fragenbeantwortung</div>]]></description>
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         <title>M1</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <title>M2</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <title>M3</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <title>Ich bin der Meinung, dass...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      <item>
         <title>Ich bin für/gegen...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Ich finde sinnvoll, dass...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      <item>
         <title>Ein wichtiges Argument ist, dass...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      <item>
         <title>Man sollte auch bedenken, dass...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      <item>
         <title>Hinzu kommt auch, dass...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      <item>
         <title>Entscheidender ist allerdings, ...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      <item>
         <title>Trotzdem darf man nicht vergessen, dass...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      <item>
         <title>Zwar ist es richtig, dass...., aber...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Zum Beispiel...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Bei deinem Punkt, dass ...., habe ich Zweifel, weil...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Das zeigt sich an...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Dies wird besonders deutlich durch...</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <title>M2 — Lishana, Samira, Hannah &amp; Diben</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Aufsätze und Hausarbeiten haben keinen Wert mehr</li><li>Fehler können sich einschleichen —&gt; nicht mehr faktisch korrekt</li><li>erfindet manche Quellenangaben einfach (z.B. Autor, Titel, Verlag</li><li>Schüler machen Hausaufgaben nicht mehr selbstständig —&gt; lernen daraus nichts</li><li>schnelle, oberflächliche, letztlich ungeprüfte Antworten</li><li>Datenschutz- und Sicherheitslücken, ungeregelte Urheberrechte</li><li>gute Schüler werden noch besser und schlechte Schüler werden noch schlechter</li></ul>]]></description>
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         <title>M3</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sarah,Anna,Lina,Hiba</div><div>• Erziehungsziel: kritischer, aber konstruktiver Umgang mit digitalen Medien -&gt; ChatGPT hat auch fiktive Aussagen, muss man bewerten-&gt; selber nachdenken, eigenes Wissen nutzen</div><div>•man muss sich anpassen, digitale Innovationen verbreiten sich ohnehin&nbsp;</div><div>•Lehrer wissen, wie Schüler schreiben -&gt; abschreiben sinnlos</div><div>•Kann sehr behilflich sein&nbsp;</div><div>•Enormer Fortschritt, Elemente einer Revolution</div><div>•Man kann nicht kontrollieren, welcher Quelle sich Schülerinnen und Schüler bedienen</div><div>•gesamter Schreibprozess wird sich durch leistungsstarke Werkzeuge wie ChatGPT ändern</div><div>•Inspirationsquelle, der die Kreativität anregt&nbsp;</div><div>•Reines Reproduzieren von Wissen ist überholt </div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-14 07:54:06 UTC</pubDate>
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         <title>M4</title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1362228/umfrage/chatgpt-bekanntheit/</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-15 13:35:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>laurabachmeier05</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hausaufgabe</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-16 10:17:03 UTC</pubDate>
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