https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg Trabajo Final Educación ambiental: diálogo de saberes en contexto de crisis civilizatoria 02.06.2021 en-us 2021-10-25 03:08:02 UTC 2024-12-14 09:01:44 UTC hello@padlet.com insertatuideaaqui https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1840470272  La problemática ambiental que elegí para trabajar es la contaminación del aire, que se produce de manera global y que influye también en toda la provincia de Tucumán. La contaminación del aire es producida por las partículas y gases que están suspendidos en este y que pueden afectar a la vida del planeta. Las fuentes de contaminación son muchas, pero generan más impacto en el medio ambiental y los bienes naturales aquellas provocadas por la acción del ser humano. Esta contaminación se acumula en la atmósfera de la tierra y puede llegar a modificarla. Como consecuencia de esto encontramos el cambio climático y fenómenos meteorológicos negativos. En la provincia de Tucumán algunos de los causantes de dicha contaminación son: Combustibles fósiles: uno de los mayores causantes de la contaminación del aire por la emisión de gases por parte de los diferentes vehículos que utilizamos a diario en nuestra vida cotidiana. Industria química: en las cuales se realizan gran variedades de procesos químicos, los cuales acaban repercutiendo en el ambiente de distintas formas. El hecho de que muchas de estas plantas no cuentan con sistema de prevención adecuados, hace que cada día se emitan muchísimos gases y elementos químicos a la atmósfera. A tratar sobre todo si tenemos en cuenta que gran parte de esta contaminación tiene que ver con el control de los gases que se emanan. Quema de basura: en la actualidad generamos enormes cantidades de basura que somos incapaces de procesar o reciclar. Como consecuencias mayores son los depósitos de basura y van aumentando los gases y problemas ecológicos asociados. En muchos descampados y lugares de nuestra provincia se quema la basura contaminando el aire sin control alguno. Chimeneas industriales: En su mayoría de los ingenios que están en diferentes puntos de nuestra provincia. La contaminación por el humo y el hollín supera los límites establecidos. Diferentes tipos de estudio indicaron que el 50% de la polución del aire proviene de la quema de residuos y de la 2 caña de azúcar, lo cual nos provoca problemas de salud como: el asma, ataques cardíacos, cáncer de pulmón y gripe, consecuencias en nuestros ojos como la ceguera, la irritación y picazón de estos. La razón por la que elegí este tema es por el impacto ambiental que genera en la provincia, siendo esta una de las más afectadas por su actividad cañera, y la falta de control sobre esta, que en muchos casos usa metodologías como la quema de cañaverales o la falta de filtros adecuados en las chimeneas de sus ingenios, produciendo contaminación de alto impacto en todos los bienes comunes naturales, y en nuestra salud, a pesar de que existen métodos y mecánicas para reducirla e incluso evitarla. ]]> 2021-10-25 03:20:00 UTC https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1840470272 insertatuideaaqui https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1840474373  1. Generar conciencia respecto del impacto de la contaminación ambiental en nuestro entorno, nuestra salud y la de la vida en el planeta.
2. Reconocer los causales de esta, sus orígenes y los procesos, sistemas, elementos, industrias, etc. que la producen para permitir que el estudio de su casuística nos oriente a mejores vías de resolución del problema, y la reducción o eliminación de sus consecuencias.
3. Reconocer las consecuencias de esta contaminación en nuestro medio ambiental para protegernos de esta y tomar conocimiento de su impacto en nuestra salud.
4. Determinar qué tipo de acciones podemos ejercer para reducir la contaminación ambiental desde los pequeños actos cotidianos y cómo podemos intervenir en las decisiones o acciones para regular los procesos industriales que la generan. ]]> 2021-10-25 03:21:57 UTC https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1840474373 insertatuideaaqui https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1840485514  En 2001 se realizó un estudio para establecer los niveles de contaminación en el aire, se utilizaron dispositivos de toma de muestras y métodos analíticos normalizados para determinar los valores de concentración alcanzados por los contaminantes. Al seleccionar las sustancias investigadas en el aire se tuvo en cuenta la composición del caucho, los aditivos utilizados en la fabricación de gomas y los residuos gaseosos que se emiten durante una combustión incompleta de materiales orgánicos de elevado peso molecular como el combustible de los vehículos. Esto permitió ver el nivel de influencia de la polución causada por estos episodios, el impacto ambiental y los posibles efectos adversos que pueden producirse a corto y largo plazo sobre la salud de las personas expuestas, lo cual permitiría que las autoridades competentes puedan adoptar medidas y gestiones en modo de normas, reglas o leyes para evitar la misma o al menos reducirla, además de permitir ilustrar a la comunidad médica sobre los riesgos de aparición de ciertas enfermedades o el agravamiento de otras por la presencia de sustancias extrañas en el aire. Uno de los datos más impactantes de este estudio (Contaminación ambiental y posibles daños a la salud causados por la quema de neumáticos en la vía pública Luján, Juan Carlos. Rev. Med. Tucumán; 7(2): 91-101, abr.-jun. 2001) fue que además de la polución atmosférica se pudo detectar la presencia de sustancias potencialmente peligrosas en las superficies de algunos alimentos expuestos al aire en los domicilios afectados, lo que puede ser el detonante de numerosas enfermedades y condiciones como problemas gástricos, pulmonares, sanguíneos y de desarrollo hormonal. Este estudio incluyó la toma de muestras durante tres manifestaciones, que incluyeron la quema de “gomas” y el uso de fuegos artificiales (bombas), y como otros, estableció el alto grado de concentración de la polución ambiental en la provincia, dada la falta de pulmones que absorban esta, y la procesen, además de la carencia de filtros o controles específicos sobre actos que puedan generar gases o productos nocivos. Este tipo de contaminación no afecta solo a las ciudades, sino que se distribuye en toda la provincia en diferentes medios, a través del uso de vehículos, chimeneas industriales en 4 empresas e ingenios, quema de pastizales en hogares, quema de basurales, quema de cañaverales o plantaciones, falta de filtros en ventilas de industrias, entre otros. Debemos reconocer que la naturaleza es un sistema complejo cuyos componentes interactúan constantemente. Cualquier alteración en alguno de ellos, ya sea por causas naturales o artificiales, origina problemas ambientales que pueden afectar los distintos ecosistemas y a los seres humanos. La incorrecta utilización de los recursos implica, en muchos casos, su degradación y la del medio ambiente. Muchos de los problemas ambientales que padece nuestra provincia son el resultado directo de la acción de las personas sobre el medio en el que viven. En nuestra provincia, los ambientes son modificados de diversas maneras, lo que provoca algunos problemas ambientales. La contaminación de la atmósfera tiene consecuencias directas sobre la sociedad y afecta el conjunto del sistema terrestre. Debido a la circulación del aire, la contaminación afecta no solo a las ciudades y zonas industriales, sino también a la población y a los ambientes que están alejados de las áreas contaminantes: Sus restos en el agua, las plantas, la ropa, al ser respirados, o caer en la tierra producen en muchos casos consecuencias irreversibles para la vida como la conocemos. (La Sociedad y los espacios geográficos, Condiciones naturales y problemas ambientales; Cap.2 Editorial Kapeluz). La respuesta para evitar este impacto está en el uso adecuado, no solo de nuestras capacidades para generar nuevos medios de procesamiento, control y filtrado de estas sustancias al aire, sino también de nuestra intervención como ciudadanos en las vías institucionales para que los responsables del control de estos mecanismos aseguren el cumplimiento de la bioética necesaria para resguardarnos de las consecuencias de la propagación de estas. Para dar conciencia a la población y generar el impulso de la intencionalidad participativa, es que mencionamos las consecuencias en la salud de este tipo de contaminación: - Impacto en las vías respiratorias por la absorción de polución, contaminantes, aire sucio, humo y productos residuales de la combustión de vehículos. - Impacto en el sistema digestivo por el consumo de alimentos o productos alcanzados por los residuales de contacto de la polución en productos, alimentos, tierra y plantas. 5 - Impacto en el sistema circulatorio al ingresar al sistema productos residuales de la combustión química en industrias, fábricas, vehículos sin los filtros adecuados. Este tipo de impacto en nuestra salud genera consecuencias en otros sistemas y puede degenerar en problemas hormonales, enfermedades respiratorias crónicas, desarrollo inadecuado o deficiente, pérdida de la visión o fallas en ella, como algunos ejemplos. ]]> 2021-10-25 03:27:30 UTC https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1840485514 insertatuideaaqui https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1841210126  ● Presentar al alumnado la temática y proponer una lluvia de ideas que les permita expresar qué conocimiento poseen de la contaminación del aire en la provincia, invitándolos a buscar artículos, notas, noticias, proyectos, post, comunicados sobre las consecuencias de esta y las leyes vigentes para su control. 
● Brindar un marco explicativo, con el contenido adquirido, de los causantes y consecuencias de esta contaminación en la provincia y su impacto en sus habitantes. Invitar al alumno a llevar esta información a casa y comparar experiencias, testimonios y conocimientos con su familia y amigos. 
● Generar ideas, propuestas y proyectos áulicos para, con pequeños procesos desde el hogar, incitar a la participación activa en la reducción de la contaminación y la polución ambiental como usar menos veces un vehículo, plantar árboles, no quemar basura, etc. 
● Reconocer mediante bibliografía, búsqueda activa y testimonios, las leyes vigentes y la forma en que podemos intervenir como ciudadanos para la creación de nuevas normativas y el control de su correcta aplicación. 
● Formar proyectos grupales para establecer estadísticas comparativas entre localidades, zonas urbanas, interurbanas y rurales. ]]> 2021-10-25 10:13:18 UTC https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1841210126 insertatuideaaqui https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1841220939
 Diálogos de saberes y debates. 
 Noticias 
 Contenidos del gobierno de la nación (contaminación ambiental) 
 Contenidos del ministerio de ambiente y desarrollo sostenible 
 Informes y notas locales 
 Testimonios y entrevistas a gestores ambientales 
 Recursos legislativos y normativas vigentes ]]> 2021-10-25 10:18:56 UTC https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1841220939 insertatuideaaqui https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1841222449  Desarrollo de un proyecto familiar e individual en formato libre (maquetas, proyecto audiovisual, informes, creación de un diario local, entrevistas a gestores ambientales, legisladores y funcionarios en formato periodístico y/o monografías).Referidos a la temática que serán evaluados considerando los conocimientos adquiridos referentes al trabajo realizado. Esto permitirá a los alumnos demostrar la aplicación práctica de la información y los conceptos específicos del tema. ]]> 2021-10-25 10:19:58 UTC https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1841222449 kclissa https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1879695991 2021-11-09 23:32:29 UTC https://padlet.com/insertatuideaaqui/mac9vhgy4aeq28eg/wish/1879695991