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      <title>Principios del aprendizaje significativo by </title>
      <link>https://padlet.com/samkarri/mac9sz76dzrzc6mj</link>
      <description>Actividad individual de la practica 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-05 13:06:58 UTC</pubDate>
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         <title>1- Encaje con los conocimientos previos</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conectar nuevos conceptos con los conocimientos previos mediante la relación con sus intereses y experiencias<br><strong>Ej: saber sumar para aprender a multiplicar, destacar que el alumnado&nbsp;</strong>ACNEAE&nbsp;le puede costar más aprender la suma que los demás niños y niñas</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-05 21:44:58 UTC</pubDate>
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         <title>2- Uso de la mediación</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Facilitar los mediadores adecuados para que el alumnado pueda integrar nuevos conocimientos y competencias, teniendo en cuenta las capacidades del alumnado ACNEAE del resto de alumnado</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 20:40:19 UTC</pubDate>
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         <title>3- La funcionalidad del aprendizaje</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para que un aprendizaje sea significativo hay que tener claro para que va a servir lo aprendido “aprendizaje real en entorno real” <br><strong>Ej: hablar de la demanda de electricistas en el mercado laboral para alumnado de FP básica&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 21:45:45 UTC</pubDate>
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         <title>4- Actitud activa y motivación</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se aprende cuando el nuevo conocimiento significa algo para ti.<br><strong>Ej: estudiar una carrera porque la especialidad te interesa y te gusta</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 21:58:39 UTC</pubDate>
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         <title>5- Aprendizaje significativo y aprendizaje por descubrimiento</title>
         <author>samkarri</author>
         <link>https://padlet.com/samkarri/mac9sz76dzrzc6mj/wish/2441451689</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-11 21:01:56 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje por recepción</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div>El conocimiento se obtiene a través de la exposición a información presentada <br><strong>Ej: aprender las reglas del juego del futbol solo por verlo en la tele</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-11 21:11:03 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje por descubrimiento</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se aprende de forma activa, a través de la experimentación y la exploración <br><strong>Ej: ir de campamento con personas con diversidad funcional para ver como viven el día a día</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-11 21:14:32 UTC</pubDate>
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         <title>El apoyo del profesorado y otros técnicos</title>
         <author>samkarri</author>
         <link>https://padlet.com/samkarri/mac9sz76dzrzc6mj/wish/2441494337</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ej: tutorial del profesor de como hacer un padlet para alumnado con dificultades de aprendizaje</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-11 21:56:47 UTC</pubDate>
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         <title>El apoyo de los iguales</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ej: trabajar en equipo formando grupos diversos con alumnado de capacidades diferentes y así integrando alumnado ACNEAE con los demás (trabajo cooperativo y colaborativo)</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-11 21:57:10 UTC</pubDate>
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         <title>Las estrategias metodológicas de enseñanza</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ej: hacer un mapa conceptual de un trabajo</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-11 21:57:37 UTC</pubDate>
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         <title>Los recursos didácticos</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ej: materiales audiovisuales, excursiones</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-11 21:58:00 UTC</pubDate>
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         <title>La evaluación dirigida al aprendizaje</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ej: aprender mediante técnicas y actividades practicas</strong>&nbsp;(proyecto en MIS)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-11 21:58:15 UTC</pubDate>
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         <title>Activar conocimientos previos</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ej: repasar ecuaciones básicas dadas en educación primaria para alumnado de 1º de la ESO, teniendo en cuenta que las experiencias  del alumnado con integración tardía puede variar</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-12 19:16:21 UTC</pubDate>
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         <title>Facilitar conocimientos previos cuando es necesario</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ej: enseñar/aprender letras para poder leer palabras o frases, sobre todo&nbsp;alumnado con dificultades de aprendizaje</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-12 19:20:50 UTC</pubDate>
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         <title>Motivación extrínseca</title>
         <author>samkarri</author>
         <link>https://padlet.com/samkarri/mac9sz76dzrzc6mj/wish/2442790405</link>
         <description><![CDATA[<div>motivación por factores externos como recompensas o castigos en vez de por la tarea en sí misma<br><strong>Ej: trabajar para cobrar</strong></div>]]></description>
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         <title>Motivación intrínseca</title>
         <author>samkarri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Motivación por el deseo de realizar la tarea o actividad sin necesidad de recompensa externa<br><strong>Ej: un profesor que se ofrece a dar clases de refuerzo a sus alumnos porque disfruta de su trabajo</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-12 21:29:01 UTC</pubDate>
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         <title>Motivación trascendental</title>
         <author>samkarri</author>
         <link>https://padlet.com/samkarri/mac9sz76dzrzc6mj/wish/2442919122</link>
         <description><![CDATA[<div>Para buscar un propósito más allá de uno mismo<br><strong>Ej: formar parte del voluntariado de una asociación&nbsp;</strong></div>]]></description>
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