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      <title>Técnicas de Recolección de Datos by </title>
      <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks</link>
      <description>La recolección de datos ocurre en los ambientes naturales y cotidianos de los participantes o unidades de análisis.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-10 22:53:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-12 05:26:34 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Anotaciones o notas de campo</title>
         <author>Lisny_Caseres</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1620335001</link>
         <description><![CDATA[<div>Se trata de <strong><mark>registros y anotaciones</mark></strong><strong> </strong>durante los eventos o sucesos vinculados a la investigación, que resultan útiles para recolectar y clasificar datos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-22 20:30:08 UTC</pubDate>
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         <title>Recomendaciones sobre las anotaciones de campo:</title>
         <author>Lisny_Caseres</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1620349162</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Utilizar oraciones completas para evitar confusiones posteriores.</li><li>&nbsp;Registrar tiempos y lugares a los que se hace referencia</li><li>Si se refieren a un evento, anota la duración de este.</li><li>Transcribe o transfiere a la brevedad, contando siempre con un respaldo.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-22 20:44:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ANOTACIONES Y BITÁCORA DE CAMPO</title>
         <author>Lisny_Caseres</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1620352618</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-22 20:47:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tipos de anotaciones:</title>
         <author>Lisny_Caseres</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1620356897</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Anotaciones de la observación directa.</li><li>Anotaciones interpretativas.</li><li>Anotaciones temáticas.</li><li>Anotaciones personales.</li><li>Anotaciones de la reactividad de los participantes.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-22 20:51:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bitácora o diario de campo </title>
         <author>Lisny_Caseres</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1620359346</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una especie de diario personal, donde además se incluyen:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-22 20:54:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Finalidades:</title>
         <author>jonnagutierrez07</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1620886342</link>
         <description><![CDATA[<div>Ser exploratoria, describir diferentes contextos, comprender procesos, identificar problemas y generar hipótesis.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-23 03:03:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>OBSERVACIÓN</title>
         <author>jonnagutierrez07</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1620898624</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-23 03:10:47 UTC</pubDate>
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         <title>Propuestas de elementos a observar</title>
         <author>jonnagutierrez07</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1620902002</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Entornos.<br>2. Ambiente social y Humano.<br>3. Acciones (individual/ colectiva).<br>4. Artefactos (objetos) utilizados por participantes.<br>5. Hechos relevantes.<br>6. Retratos o descripciones de los participantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-23 03:12:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jonnagutierrez07</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1620913569</link>
         <description><![CDATA[<div>Parte de la observación consiste en tomar notas para conocer: contexto, sus unidades, sus relaciones y eventos que ocurren; así como interpretarlas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-23 03:19:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Formatos y papel del observador</title>
         <author>jonnagutierrez07</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1620937613</link>
         <description><![CDATA[<div>Al haber hecho inmersión inicial y un enfoque, se puede diseñar formatos de observación, dependiendo lo que se observa. Se recomiendan varios observadores para evitar sesgos personales y variar perspectivas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-23 03:34:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Se define:</title>
         <author>kathiamlopezrdz</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1623056552</link>
         <description><![CDATA[<div>Como una reunión para conversar e intercambiar información entre una persona (el entrevistador) y otra (el entrevistado) u otras (entrevistados).<br>La entrevista cualitativa es más íntima, flexible y abierta que la cuantitativa (Savin-Baden y Major,&nbsp;<br>2013 y King y Horrocks, 2010).<br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-24 05:47:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Se divide en:</title>
         <author>kathiamlopezrdz</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1623068654</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Estructuradas</li><li>&nbsp;Semiestructuradas&nbsp;</li><li>No estructuradas o abiertas.</li></ul><div>Regularmente en la investigación cualitativa, las primeras entrevistas son abiertas y de tipo piloto, las cuales van estructurándose conforme avanza el&nbsp;trabajo de campo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-24 05:56:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ENTREVISTA </title>
         <author>kathiamlopezrdz</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1623072745</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-24 05:59:16 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificación:</title>
         <author>kathiamlopezrdz</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1623084353</link>
         <description><![CDATA[<div>Una primera clasificación del tipo de preguntas en una entrevista es:&nbsp;</div><ul><li>preguntas generales.&nbsp;</li><li>preguntas para ejemplificar.</li><li>&nbsp;preguntas estructurales.&nbsp;</li><li>preguntas de contraste.&nbsp; &nbsp;</li></ul><div>Otra clasificación es la siguiente:&nbsp;</div><ul><li>de opinión.</li><li>&nbsp;de expresión de sentimientos.&nbsp;</li><li>de conocimientos.&nbsp;</li><li>sensitivas.</li><li>De antecedentes y de simulación.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-24 06:07:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>kathiamlopezrdz</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1623098027</link>
         <description><![CDATA[<div>En una entrevista cualitativa pueden hacerse preguntas sobre experiencias, opiniones, valores y&nbsp;<br>creencias, emociones, sentimientos, hechos, historias de vida, percepciones, atribuciones, etcétera.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-24 06:18:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>GRUPOS DE ENFOQUE</title>
         <author>masi201326</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1624414059</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 00:19:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ejemplos de estudios con grupos de enfoque</title>
         <author>masi201326</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1624418440</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Los grupos de enfoque son positivos cuando todos los miembros intervienen y se evita que uno de los participantes guíe la discusión. Algunos ejemplos se muestran en la tabla&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 00:22:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PASOS PARA REALIZAR LAS SESIONES DE GRUPO</title>
         <author>masi201326</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1624449739</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Los pasos fundamentales para este fin son:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 00:40:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AGENDA DE CADA SESIÓN</title>
         <author>masi201326</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1624453084</link>
         <description><![CDATA[<div>La agenda de cada sesión tiene que estructurarse con cuidado para señalar las actividades principales, aunque es también una herramienta flexible.&nbsp;<br>EJEMPLO:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 00:42:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>GUÍA DE LOS TEMAS</title>
         <author>masi201326</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1624458950</link>
         <description><![CDATA[<div>puede ser estructurada, semiestructurada o abierta. En la estructurada los temas son específicos, en la semiestructurada se presentan temas que deben tratarse,&nbsp; en la abierta se plantean puntos generales.<br><strong>Para elaborar y optimizar la guía se recomienda:&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 00:46:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fuente valiosa de datos cualitativos</title>
         <author>alexa06interiano01</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1624518044</link>
         <description><![CDATA[<div>Son los documentos, materiales y artefactos diversos. Te pueden ayudar a entender el fenómeno central de estudio.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 01:20:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplos</title>
         <author>alexa06interiano01</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1624696343</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Entre tales elementos podemos mencionar cartas, diarios personales, fotografías, grabaciones de audio y video por cualquier medio, objetos como vasijas, armas y prendas de vestir, grafiti y toda clase de expresiones artísticas, documentos escritos de cualquier tipo, archivos, huellas, medidas de erosión y desgaste, etcétera.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 03:04:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>DOCUMENTOS, REGISTROS, MATERIALES Y ARTEFACTOS </title>
         <author>alexa06interiano01</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1624706033</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 03:10:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Muestra</title>
         <author>alexa06interiano01</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1624711114</link>
         <description><![CDATA[<div>Aludimos a las grabaciones de video realizadas por medio de teléfonos celulares, tabletas y otros dispositivos, las cuales han sido muy útiles en diversas investigaciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 03:13:43 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplos en exhibición </title>
         <author>alexa06interiano01</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1624771057</link>
         <description><![CDATA[<div>National Geographic ha exhibido varios documentales en los que se presentan grabaciones efectuadas por diversas personas y que sirven para entender qué ocurrió, cuáles fueron las experiencias y las consecuencias de los hechos (por ejemplo: “Costa Concordia: Un año después”, transmitido en 2012 o “El Tsunami de Japón: Testigos del desastre”, mostrado en 2011)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 03:56:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>BIOGRAFÍAS E HISTORIAS DE VIDA</title>
         <author>ruizfebe2</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1626030208</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-26 00:28:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La biografía o historia de vida </title>
         <author>ruizfebe2</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1626032000</link>
         <description><![CDATA[<div>Es otra forma de recolectar datos muy socorrida en la investigación cualitativa.&nbsp;<br>&nbsp;Puede ser individual (un participante o un personaje histórico) o colectiva (una familia, un grupo de personas que vivieron durante un periodo y que compartieron rasgos y vivencias).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-26 00:31:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1626032000</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Cómo se realizan?</title>
         <author>ruizfebe2</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1626034392</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Para realizarla se suelen utilizar entrevistas en profundidad y revisión de documentos y artefactos personales e históricos. Han probado ser un excelente método para comprender,  el comportamiento de cualquier individuo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-26 00:36:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1626034392</guid>
      </item>
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         <title>Suelen utilizarse </title>
         <author>ruizfebe2</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1626038098</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Para comprender, a los asesinos en serie y su terrible proceder, el éxito de líderes en diversos ámbitos (político, empresarial, religioso, etc.)<br>&nbsp;También para analizar las experiencias de mujeres violadas, personas secuestradas, pacientes en tratamientos médicos y psicológicos, así como procesos de invención y desarrollo de patentes.&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-26 00:43:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1626038098</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Video explicación de la biografía e historia de vida</title>
         <author>ruizfebe2</author>
         <link>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1626148353</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=-zEpQr6qnIY<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-26 04:12:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Lisny_Caseres/Bookmarks/wish/1626148353</guid>
      </item>
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