Hoy fue un gran día para Dante, al inicio le costó un poco la transición de preescolar a la terapia, sin embargo, por medio de la anticipación logró habituarse. 

Por ahora vamos a continuar trabajando con los ejercicios de lengua, esto con el fin de que su fuerza lingual aumente, así como recordarle en todo momento en que lugar de la boca debe colocar la lengua para lograr emitir el sonido, por ahora se le dificulta la emisión correcta del sonido, por eso solo trabajaremos conciencia. 

También reforzar el trabajo con melodía cinética a través de canciones, en esta ocasión nos enfocaremos en dos canciones en específico, dejo el link a continuación:

Por último, si pueden tomar 10 min al día para leer un cuento con él y hacerle  preguntas sencillas referente al cuento, las preguntas pueden ser cada página o cada dos paginas. 

Ej.: “¿De qué color era el perro?” “Qué comida le gustaba al dragón?”, etc. 

Muchas gracias. 

Éste día Dante estuvo de muy buen humor en todas las actividades previstas, estuvo un poquito serio pero no tuvo retos en adaptarse a la rutina, probablemente con los días manifestará un poco más su sentir ante el cambio de rutina que ahora tiene. 

Hoy llevamos a cabo una celebración por el cumpleaños de su compañero Surem, el festejo incluyó algunos pequeños bailes, jugar con globos, romper una piñata, cantar las mañanitas tenemos presente la alergia de Dante a los lácteos, por lo que no le ofrecimos pastel, él esperó pacientemente mientras los demás niños comían

 

En la actividad con los globos jugó conmigo y sus compañeros, el tiempo que jugó se esmeró en ser parte de la actividad también bailó, le pegó a la piñata y tomó varios dulces los cuales guardó en las bolsitas de su chaleco. 

También realizamos un ejercicio que tiene como finalidad favorecer la fuerza en las manos y aumentar las actividades en las que es independiente, Dante al principio me pidió que le abriera los recipientes le expliqué que él podía hacerlo y lo intentó, en cuanto a motricidad fina no tuvo ningún reto en abrir el recipiente. 

Muchas gracias. 

Entre las actividades que realizamos hoy, llevamos a cabo, el ejercicio de ensartado que tiene como fin favorecer la coordinación ojo-mano y aumentar los periodos en los que Dante permanece atento durante las diversas dinámicas, él logró ensartar con buenas habilidades, aunque son habilidades que él domina, el trabajo que realizamos está enfocado en que comparta el material, reaccione positivamente cuando alguien toma algún material del mismo montoncito de él y en general favorecer la interacción con sus compañeros. 

Hoy, nuevamente tuvimos una fiesta, Dante estuvo muy feliz, bailó, le pegó a la piñata lo cual nos puso muy felices, jugó con globos y en general la pasó muy bien. Les dejo algunas fotos. 

También llevamos a cabo un rally motriz, Dante tuvo buenas habilidades de secuenciación pero constantemente hizo algunos comentarios del desempeño de sus compañeros, lo cual lo  iré trabajando al paso de los días. 

Envíenle por favor un cepillo de dientes y pasta para trabajar esa habilidad de independencia aquí.

En cuanto a independencia sacó su mochila y alimentos de forma autónoma y consumió sus alimentos con mayor autodeterminación que ayer. 

Muchas gracias. 

En las actividades de imitación imitó dos movimientos referentes a aplaudir y zapatear, estos no sucedieron de forma espontánea, si bien Dante tiene consolidada esta habilidad es necesario recordarle algunas veces ya que aún no lo hace aquí de forma espontánea. 

Llevamos a cabo una actividad que tiene varios objetivos, entre ellos favorecer las habilidades de coordinación ojo-mano, clasificación por colores y espera de turno, al principio del ejercicio, tuvo algunos retos para esperar su turno y para aceptar tener las manos libres,  después de algunas rondas tuvo mejor disposición para seguir las normas establecidas. 

En la actividad de integración sensorial, experimentamos con espuma de afeitar y canicas, Dante tuvo muy buena disposición no solo para colocarse la bata de plástico, también para manipular los materiales, y dejar de hacerlo cuando se terminó el tiempo destinado para el ejercicio. 

En cuanto a alimentación, al principio le tomó unos minutos sacar su mochila y recipientes pero lo hizo sin apoyo, también consumió sus alimentos con mayor autodeterminación y en general tuvo buen apetito.

Bonita tarde.

Entre las actividades que realizamos hoy, llevamos a cabo un ejercicio de clasificación de objetos por colores, si bien es una actividad que Dante realiza sin dificultad, el objetivo con él es que memorice que debe tomar tres objetos diferentes y clasificar cada uno en secuencia, esto se le dificultó por lo que tuvo que hacerlo uno por uno, sin embargo, es un trabajo que realizaré todos los días y poco a poco mejorarán sus habilidades. 

Realizamos un rally motriz para continuar favoreciendo habilidades de secuenciación y espera de turnos,  al principio del rally le dije de qué color tenía que ser la pelota que iba a tomar en el último paso, la primera vez no lo recordó, pero en el segundo ensayo lo logró. 

Hoy ya comenzó a cantar algunas de las canciones que escuchamos en el día :3

Muchas gracias. 

Entre las actividades que realizamos hoy, realizamos un ejercicio de vestimenta, en el que tiene que retirarse zapatos, calcetines y tenis, y colocárselos nuevamente, Dante no requirió apoyo para colocarse la ropa sin embargo, el pantalón y calcetines se los puso al revés, le pedí que se observara en el espejo y él solo identificará cuáles prendas tenía al revés y que tenía que hacer para resolverlo, él pudo darse cuenta sin gran dificultad, pero es necesario que en casa quizá los fines de semana que es cuando tienen más tiempo él se vista solo frente al espejo y monitorice sin que se le ofrezcan instrucciones que es lo que tiene que hacer, es decir, sin darle el pantalón como se lo tiene que poner, él vaya al cajón por la ropa y se la ponga e incluso darle la ropa volteada, después frente al espejo se vista y observe si esa es la forma correcta de vestirse, si es así felicitarlo y describir porque si está al derecho y si no lo hace preguntarle porqué está al revés y qué puede hacer al respecto. 

Está previsto trabajar esto durante las siguientes dos semanas y posteriormente continuar el trabajo  que comenzaron con Majo de atado de agujetas.  

Les comunico que tenemos como hábito realizar un simulacro de sismo cada miércoles, esta semana suspendimos esta práctica porque no queríamos asustar a los niños ni a los vecinos pero la continuaremos la siguiente semana. En casa procuren por favor realizar esta práctica de forma frecuente para preparar a Dante a situaciones como ésta. 

Muchas gracias. 

En el recreo le quitó una pelota a un niño, comencé a trabajar con él que identifique con una alarma los minutos que puede usarla y la preste durante ese mismo tiempo a otros niños, aceptó compartir con esa dinámica sin mayor renuencia. 

Realizamos un ejercicio de motricidad fina en el que tenía que seguir una línea con el dedo índice aunque por algunos momentos se distrajo, siguió la línea de forma guiada observando la mayor parte del tiempo el patrón de la hoja.

En la actividad de vestimenta  nuevamente le sucedió como ayer y logró resolverlo sin dificultad al observarse en el espejo.

También realizamos un ejercicio de señalamiento en esta actividad él observa el abecedario  mientras yo  nombro letras de forma aleatoria, cada que digo el nombre de cada una él tiene que señalarlas, esto con la finalidad de favorecer habilidades de señalamiento y atención a estímulos verbales y rastreo visual. 

Realizamos una actividad de juego libre con música y baile, Dante  lo disfrutó mucho, saltó sobre aros, jugamos con globos y bailamos un poco. 

Muchas gracias. 

Entre las actividades que realizamos hoy llevamos a cabo un ejercicio que tiene como finalidad que Dante siga una instrucción verbal constante mientras mentalmente se mantiene atento a un ejercicio que implica secuenciación, es decir, en esta actividad le pedí que sacara 10 pelota de un recipiente con un cucharón y las depositara en otro recipiente, mientras Dante llevaba ese conteo yo le indicaba el color de cada pelota, al principio le costó un poquito de trabajo seguir los dos comandos pero después de un par de pelotas, lo realizó sin dificultad, les dejo un vídeo. 

En continuidad al trabajo que realiza Majo, incluí lectura de cuentos de forma constante, para este periodo está contemplado un cuento cada viernes, mientras hago la lectura hago algunas preguntas referentes a elementos de la historia por si se habla de un pastel Elpidio que lo señale y diga el sabor, que nos comparta si a él le gusta el pastel y cual es su favorito, al finalizar le ago preguntas de elección binaria por ejemplo: ¿Dante la niña comió pastel o flan?, él respondío bien la mayoría de las veces pero en algunas preguntas no acertó, debido a esto continuaré con preguntas de comprensión y en casa pueden realizar lecturas con los cuentos de esta página. https://www.pictocuentos.com/

También realizamos frecuentemente rompecabezas para reforzar los ejercicios de secuenciación que lleva a cabo Majo en el que él tiene que identificar las formas y características de las piezas, hasta ahora lo ha hecho muy bien con los de 24 piezas, favoreceré durante la siguiente semana que adquiera más confianza en su desempeño para continuar con los que trabaja en terapia individual que son de 35 piezas. 

Disfruten el fin de semana. 

Bonita tarde. 

Realizamos ejercicios de conteo, en el que tenían que relacionar el número con abstracto con la cantidad de aritos de madera. Dante logra realizar la relación de número-cantidad, identifica y coloca el número de aritos indicado, realizo la actividad de forma autónoma y mostró mucho interés. 

Leímos un cuento, Dante muestro interés al libro, al pedirle que señale algunas imágenes, personajes y lugares del libro, realiza escaneo visual y señala los elementos pedidos, al finalizar el cuento logro responder preguntas como ¿qué pasa si no compartimos? ¿cómo se llama la niña? ¿de qué color es el personaje?, lo que nos habla de una comprensión de la historia. 

A su ingreso y a lo largo del día estuvo de muy buen humor, en el lunch fue necesario insistirle para que terminara toda su comida. En el recreo constantemente empujaba y le quitaba los juguetes a sus compañeros, le explicamos que no podía hacerlo dándole alternativas, continuó con esta conducta por lo que fue necesario retirarlo del recreo un par de veces. 

Bonita tarde, nos vemos mañana. 

Para motricidad fina realizamos insertado con estambre, la actividad consistía en meter y sacar estambre con por orificios pequeños de un plato, realizó movimiento de pinza fina logro insertar y sacar el estambre muy bien, lo hizo de forma autónoma. 

Realizamos un ejercicio de imitación, con series de 3 pasos o más, Dante cuenta con las habilidades para imitar estas series de pasos, sin embargo, es necesario dirigirlo ya que de lo contrario comienza a dirigir su atención a otro estimulo, muestra poco interés en este tipo de actividades.

A lo largo del día estuvo de muy buen humor, con buena actitud para realizar las actividades, jugar, etc., tuvo un buen día en cuanto a las rutinas. En el lunch fue necesario insistirle para que comiera, con el taquito dorado primero estuvo renuente, pero logro terminárselo. 

Bonita tarde, nos vemos mañana. 

El día de hoy realizamos una actividad de motricidad gruesa, jugamos en el tumbling realizando dinámicas grupales, Dante disfruta mucho de jugar en el brincolín, para realizar las dinámicas es necesario insistir un poco ya que prefiere jugar solo y cuando uno de sus compañeros se acerca sobrerreacciona diciendo que le pegó o lastimó, le explicamos que no es así y que sólo quieren jugar con él, aun así, logró participar con buena actitud y atento a lo que hacían los otros niños.

Para integración sensorial realizamos un ejercicio en el que tenían que sacar insectos de plástico de una tina con tierra, posteriormente pasarlo a una con agua para lavarlos y al finalizar colocarlos en un recipiente limpio. Dante disfrutó mucho de la actividad, estuvo muy emocionado y comprendió rápidamente de la dinámica, le costó un poco meter sus manos a la tierra por lo que fue necesario insistirle.

Bonita tarde, nos vemos mañana. 

A su ingreso

Hoy realizamos ejercicios de trazo, en el que tenían que unir puntos que iban del 1 al 10 (números que conoce muy bien), para así formar un dibujo que posteriormente tenían que colorear. Dante comprendió rápidamente lo que debía hacer, al momento de colorear le costó un poco ya que quería terminar rápido, sin embargo, logró realizar muy bien el ejercicio.

Después realizamos un juego para ubicar entre conceptos espaciales (dentro y fuera), en el que tenían que colocar una pelotita dentro o fuera de una caja según se le indicaba. Dante logra identificar cada uno de los espacios y realiza muy bien el juego, pone atención a los turnos de sus compañeros y los felicita cuando lo hacen bien. 

Para reforzar lo anterior realizamos una actividad en la que debían colocar papelitos dentro o fuera de una manchita, Dante cuenta con las habilidades necesarias para pegarlos y colocarlos en el lugar indicado, y sin embargo, cuando sus dedos comienzan a mancharse de pegamento empieza a desesperarse, le explicamos que al finalizar podía lavarse las manos pero mientras debía esperar, logro esperar aunque se mostraba algo molesto. 

Realizamos bailes con diferentes canciones y pasos, en cada uno tenían que realizar diferentes pasos como caminar lento, rápido, brincar, hacer algún animal, etc. Dante disfruto mucho de la actividad, bailo y siguió muy bien los pasos, mostrando mucho entusiasmo. 

Bonito fin de semana, nos vemos mañana. 

Entre las actividades que realizamos hoy, llevamos a cabo ejercicios para favorecer el conteo, es decir, asignarle una cantidad a series de objetos, cuando realicé el recuento del día con Dante, recordó esta actividad sin dificultad. 

Durante el lunch mantuvo sus logros de autonomía y aunque tardó un poquito en terminarse sus alimentos, consumió gran parte de ellos sin dificultad. 

También realizó el rompecabezas de 35 piezas que suele hacer con Ivanna y Majo, esta vez no requirió apoyo para llevar a cabo ningún paso. Durante el recreo tuvo buena interacción con sus compañeros y se integró a los juegos con excelente actitud. 

Muchas gracias.