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      <title>Programación  by Agos Narpe</title>
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      <description>Hecho por Agostina Sánchez. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-12 23:23:10 UTC</pubDate>
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         <title>Programación / Planificación </title>
         <author>agosnarpe</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 23:38:44 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es?</title>
         <author>agosnarpe</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un proyecto de acción que:</div><div>- Sirve para asegurarnos de que nuestras finalidades sean cumplidas.</div><div>- Nos permite buscar el mejor balance entre intenciones y restricciones.</div><div>- Nos permite prever la mayor cantidad de variables para poder atender a aquellas que no podemos anticipar. </div><div>- Funciona a diferentes escalas.</div><div>- Supone pensar la selección, alcance, organización, orden y formas de presentación del conocimiento escolar</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 23:39:51 UTC</pubDate>
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         <title>Rasgos comunes</title>
         <author>agosnarpe</author>
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         <description><![CDATA[<div>1- El propósito de resolver algún problema de enseñanza-aprendizaje.&nbsp;</div><div>2- Implica una representación de un cierto estado futuro de cosas.</div><div>3- Implica una anticipación de la acción.</div><div>4- Es un intento, no una realidad constituida, por lo cual, implica algún nivel de incertidumbre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 23:41:55 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes </title>
         <author>agosnarpe</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Propósitos.&nbsp;<br>- Objetivos.&nbsp;<br>- Contenidos, Actividades, Tareas y Tiempo.<br>- Estrategias Metodológicas.<br>- Recursos y Materiales.&nbsp;<br>- Evaluación. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 23:50:19 UTC</pubDate>
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         <title>Contenido</title>
         <author>agosnarpe</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tiene tres dimensiones:</div><div>1) Técnica / instrumental&nbsp;</div><div>2) Cultural<br>3) Política&nbsp;<br><br>Y los tipos de contenidos que pueden ser enseñados son:<br>- Saber que: El contenido puede funcionar a modo de biblioteca mental.&nbsp;<br>- Saber cómo: También puede ser un conocimiento instrumental.</div><div>- Prácticas complejas: contenido como práctica, uso o simulación&nbsp;</div><div>Saber ser: También puede referir a lo actitudinal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 23:55:42 UTC</pubDate>
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         <title>Propósitos </title>
         <author>agosnarpe</author>
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         <description><![CDATA[<div>El contenido puede cumplir diferentes funciones y esas funciones están definidas según el propósito que me planteo. Según la finalidad que yo tenga, se generan distintos realces, énfasis y prioridades en la selección y formulación de contenidos. Los propósitos orientan y dirigen la selección.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-13 00:02:29 UTC</pubDate>
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