Las 4 teorías clave:

1.    Teoría del Big Bang

o    El universo empezó con una gran explosión.

o    Todo estaba concentrado en un punto muy pequeño y caliente.

o    Aún se sigue expandiendo.

o    1.    Big Bang Theory

o    o    The universe began with a huge explosion.

o    o    Everything was concentrated in a very small, hot point.

o    o    It is still expanding.

2.    Teoría del Universo Estacionario

o    El universo siempre ha existido y siempre existirá igual.

o    No tuvo un principio ni tendrá un final.

3.    Teoría del Universo Oscilante

o    El universo se expande, luego se contrae, y vuelve a empezar en ciclos infinitos (como una respiración).

4.    Teorías mitológicas (creativas)

o    Algunas culturas antiguas creían que el universo fue creado por dioses, animales sagrados o elementos (agua, fuego, etc.). Ejemplo: los mayas, los griegos, los egipcios.

"¡Tú eres el creador del universo!"

·         Cada grupo crea su propia teoría inventada sobre cómo empezó el universo y las teorías de la evolución del hombre

·         Deben dar una explicación de manera creativa

Ejemplos:

·         "El universo nació de una semilla cósmica que explotó en el espacio."

·         "Dos dragones estelares chocaron y crearon las galaxias."

RETO: Buscar en el colegio unos elementos que puedan explicar el big bang

Lluvia de ideas en el tablero de Padlet. Cada estudiante escribe o dibuja cómo cree que empezó el universo.

https://docs.google.com/forms/d/1JwC-idYTeN0pocMjCoMj9PtAWQliZ22ueyF5abfXYgw/edit

Mini momento en ingles

I can read

I can write

Que es la plomada

Mini momento en ingles

Invento:Todavia se usa la escritura

I can see

La edad de la escritura: en la actualidad nos enseñan con las vocales y el abecedario

Mini momento en inglés

I can Run

I can walk

I can run

CUALES SON TODAS LAS APLICACIONES QUE UNO UTILISA PARA BUSCAR - Presentación https://share.google/mJEr2EDQVTJQTiGDX

Herencia:Los autos porque todos nos podemos mover más rápido

Momento Ingles: I can make fire

I can see

¿Cómo evolucionaron los objetos que crearon nuestros antepasados?

·         Explicación de los principales homínidos: Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens.

·         Role play evolutivo: cada grupo representa una especie humana mostrando su principal avance (uso del fuego, herramientas, lenguaje…).  Construcción colaborativa con infografía Vivencial “From Australopithecus to Humans Today”. Se coloca una lana en el piso y se pide que se ubiquen de acuerdo a su rol, evolución e inventos.  

·         Video corto (National Geographic Kids o IA generada) “The Evolution of Humans Explained”.

https://youtu.be/liPY6Oo4Lec?si=ZS0y1QjnQZgH1mwL

·         Pregunta guía:
👉 ¿Qué cambios permitió al ser humano sobrevivir y transformarse?

Relación con la cotidianidad:
👉 ¿Qué herencias de cada etapa aún conservamos hoy? (uso del fuego, comunicación, herramientas). LA HERRAMIENTA DE LA SIERRA.

·         Mini momento en inglés:
👉 Say one verb that represents your hominid. Example: “I can walk”, “I can speak”, “I can make tools”. ICAN EAT

Action:I can throw

Herencia:La impresora para poder plasmar escrituras importantes en una hoja

Pregunta guia:Se siguen utilizando las lanzas?

Herencia: los colegios porque nos permite el aprendizaje para entrar ala universidad.

Momento en inglés: I can play

Una fué los cultivos, en la pre-historia había animales pero tarde o temprano se iban a acabar por eso entraron los cultivos, una compañera da semi-infinita

Herencia

El libro, se creo en la edad moderna, se creo para registrar conocimientos y por eso es importante, actualmente a evolucionado, un ejemplo es que sin el no hay Google y sin Google no hay IA.

Momento ingles

They can move with your feet

Herencia cierra.

Momento en ingles i can run Sara camila

LA HERRAMIENTA ES LA LANZA

MINI ACTIVIDAD EN INGLES

ANTIGUA:GEROGRIFICOS ACTUAL:ALFABETO

Herencia: la rueda y hoy la utilizamos para movernos en autos, bicicletas y motos

Momento inglés: I can talk

Herencia : religion antes era obligatoria ahora es opcional ahora hay más religiones que antes

Momento en inglés:I can red

Evolucionó con el cambio que hizo que se transformará el hombre entre más evoluciones más inteligentes eran porque antes se comunicaban por gruñidos y después fue cambiando hasta la actualidad.

Osorio y Montoya

Arroyo, Osorio y Montoya

No hay foto del pasado

Foto del pasado

You can ask to a partner to complete:

• “Ancient civilizations help me understand that humans have always tried to solve problems. Today, we still use many of their ideas like ________, ________, and ________.”

Very Simple 2–3 line reflections

A

“I understand that ancient civilizations created the base of our world today. Their inventions, governments, and farming changed human life forever.”

B

“Civilizations in the past learned to work together and build cities. I see that cooperation is still important in my school and community.”

C

“The past shows me that humans have always adapted to survive. We continue adapting today with technology and new ideas.”

Conectamos el pasado con el presente (síntesis y reflexión)

Relacionar el proceso de hominización y el desarrollo tecnológico con la vida actual.

Mostrar con IA (imagen generada por DALL·E o Leonardo.ai) una comparación entre una familia del pasado abuelos paternos o maternos y su familia actual.

Compromiso: esta actividad se integrara al familia en la búsqueda de las fotos y los apellidos. Seguidamente adjuntaran al tablero digital.

• ·         Pregunta:
  👉 What is similar? What is different?

Conectamos el pasado con el presente (síntesis y reflexión)

Relacionar el proceso de hominización y el desarrollo tecnológico con la vida actual.

Mostrar con IA (imagen generada por DALL·E o Leonardo.ai) una comparación entre una familia del pasado abuelos paternos o maternos y su familia actual.

Compromiso: esta actividad se integrara al familia en la búsqueda de las fotos y los apellidos. Seguidamente adjuntaran al tablero digital.

• ·         Pregunta:
  👉 What is similar? What is different?

Conectamos el pasado con el presente (síntesis y reflexión)

Relacionar el proceso de hominización y el desarrollo tecnológico con la vida actual.

Mostrar con IA (imagen generada por DALL·E o Leonardo.ai) una comparación entre una familia del pasado abuelos paternos o maternos y su familia actual.

Compromiso: esta actividad se integrara al familia en la búsqueda de las fotos y los apellidos. Seguidamente adjuntaran al tablero digital.

• ·         Pregunta:
  👉 What is similar? What is different?

En el cuaderno de social, invitación a realizar la ficha.

Espero que puedas disfrutar de este espacio en familia.

FICHA: Conectamos el pasado con el presente

“Los legados de las civilizaciones y el legado de mi familia”

Actividad con la familia

Pide a tu acudiente escribir aquí un mensaje corto titulado:

“Mi legado para ti”

(Mensaje escrito por el padre, madre o acudiente – máximo 5 líneas)

3. Reflexión del estudiante

Escribe:
¿Qué aprendí sobre los legados del pasado y el legado que mi familia quiere dejarme?

4. Dibujo

Pide a tu padre o madre que realice un dibujo que represente un legado  que le dejaron a ellos sus padres.

Y mi abuelo de lado materno

(*Antes*)

(*Ahora*)

heroes y salvaron al pais de colombia

agriculture

writing

rules

2 rulers

3 equality

My reflection

Ancient civilization help me to understand

That economic is important to they negocity

Agriculture

Rules

China

I believe that China abandoned paper because thanks to paper we can do the things we do today.

A- They left us rivers that have spiritual meanings, such as the Ganges, the Indus, etc.

B-They left us the legacy of fruits and vegetables, the economy, and games like chess, Parcheesi, and checkers.

C-Although India is not one of the countries with the most rivers, it has more than 400 major rivers that connect with others.

(Abuelos maternos)

(Abuelos paternos)

Legado de la madre y de su familia: le hemos inculcado ser amable y servicial, apoyar a las personas a cargar cosas o en lo que necesiten. Por otro lado, también es un legado que aliste sus útiles y uniforme la noche anterior para evitar contratiempos.

Aprendizaje del estudiante:

Aprendí que ser servicial es importante aún así en personas que no tengan la mejor actitud cuando lo necesiten y a mí no me gusta tener contratiempos y para eso estoy pendiente de mis cosas,aprendí de las civilizaciones que es importante saber sobre nuestro pasado para saber que paso anteriormente en el mundo y aprender sobre el.

A-the invents of the ancient civilizacion help us to do things more easily

Como madre, el legado que deseo dejar a mi familia se basa en el amor, la responsabilidad y el aprendizaje constante. He enseñado a mis hijos que el esfuerzo diario abre caminos y que cada reto es una oportunidad para crecer. También les inculco el valor de la solidaridad, porque ayudar a otros nos hace más humanos.

Mi mayor deseo es que recuerden siempre que el conocimiento es una herramienta poderosa, y que aprender nunca termina. Si en el futuro llevan consigo estos valores, sabré que mi legado como madre ha cumplido su propósito.

🎥 Video educativo (5 min)

Suggested video for projector:

“Roma antigua: República e Imperio (video educativo niños)”

https://youtu.be/RNSHFxAOyik?si=cyEnS1xKl29cTTMU

Guiding question

¿Por qué Roma pasó de ser una ciudad pequeña a un gran imperio?

·         Cada estudiante representa gráficamente y pinta 1 obra de Arte ( se brinda lápices y papel).

·         Al respaldo escriben:

o    Nombre de la obra

o    Uso en Roma

o    Uso similar hoy

🏛️ LAS 16 OBRAS DE ARTE Y ARQUITECTURA ROMANA

🏟️ 1. El Coliseo de Roma

Uso: espectáculos públicos.

Hoy: estadios y espacios deportivos.

🏛️ 2. El Foro Romano

Uso: centro político, social y comercial.

Hoy: plazas centrales y centros administrativos.

🏛️ 3. El Panteón de Roma

Uso: templo a todos los dioses.

Hoy: edificios religiosos y cívicos con cúpulas.

🗼 4. La Columna de Trajano

Uso: narrar victorias militares.

Hoy: monumentos históricos conmemorativos.

🏗️ 5. Los Acueductos Romanos

Uso: transporte de agua.

Hoy: sistemas de agua potable.

🌉 6. Puente Romano de Alcántara

Uso: comunicación y comercio.

Hoy: puentes modernos.

🛣️ 7. Vías Romanas (Calzadas)

Uso: transporte militar y comercial.

Hoy: carreteras y autopistas.

🏛️ 8. Arco de Constantino

Uso: celebración de triunfos.

Hoy: arcos y monumentos conmemorativos.

🧱 9. Las Termas de Caracalla

Uso: baños públicos y socialización.

Hoy: piscinas públicas y centros recreativos.

🎭 10. Teatro Romano de Mérida

Uso: obras teatrales.

Hoy: teatros y auditorios.

🏺 11. Mosaicos Romanos

Uso: decoración de casas y edificios.

Hoy: arte decorativo y muralismo.

🎨 12. Frescos de Pompeya

Uso: decoración de viviendas.

Hoy: pintura mural.

🗿 13. Estatua de Augusto de Prima Porta

Uso: propaganda política.

Hoy: estatuas de líderes históricos.

🗿 14. Busto Romano

Uso: retratos realistas.

Hoy: retratos escultóricos y fotografías oficiales.

🏘️ 15. Domus Romana (Casa Patricias)

Uso: vivienda de familias ricas.

Hoy: casas organizadas por espacios.

🏙️ 16. Insula Romana

Uso: edificios de apartamentos.

Hoy: edificios residenciales.

🖌️ SUGERENCIA DIDÁCTICA PARA EL ECUENTRO

Cada estudiante:

Elige 1 obra.

La pinta.

🎯 CONEXIÓN CON LA ACTUALIDAD

Estas obras permiten entender:

El origen de las ciudades modernas

El uso de espacios públicos

La importancia de la infraestructura

El poder político y simbólico del arte