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      <title>Guía de Trabajo Nro. 4 by Maria Jose Vivancos</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-15 18:45:39 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación del Equipo: </title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>ROLES:<br>Product Owner: </strong>La profesora/profesor&nbsp; es el responsable de definir, priorizar los objetivos, los temas a trabajar y los criterios de aceptación y sobre todo de que se aporte el máximo valor al aprendizaje. Define <strong>el QUE <br>María José Vivancos.<br><br>Equipos de alumnos y alumnas: </strong>( equipo de desarrollo del producto) identifican el <strong>COMO</strong> se consiguen los objetivos, definen y realizan las tareas y determinan que cantidad de tareas son capaces de ejecutar en cada ciclo de trabajo.<br><strong>ARROYO ROCIO, MENDEZ DANIELA, VEGA&nbsp; DORA,VEGA SOLEDAD.<br><br>Facilitador: (Scrum Master): es una alumna o alumno de cada equipo </strong>que tiene la responsabilidad de ayudar a que el trabajo fluya y haya colaboración dentro del trabajo en equipo.<br><strong>Alumno/a:</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 19:43:17 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación del Equipo </title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>ROLES:<br>Product Owner: </strong>La profesora/profesor&nbsp; es el responsable de definir, priorizar los objetivos, los temas a trabajar y los criterios de aceptación y sobre todo de que se aporte el máximo valor al aprendizaje. Define <strong>el QUE <br>María José Vivancos.<br><br>Equipos de alumnos y alumnas: </strong>( equipo de desarrollo del producto) identifican el <strong>COMO</strong> se consiguen los objetivos, definen y realizan las tareas y determinan que cantidad de tareas son capaces de ejecutar en cada ciclo de trabajo.<br><strong>Alumnos/as: <br>-Soto Tania<br>-Quispe Maximiliano <br>- Urbano Brisa<br>-Flores Karen<br>-Calisaya Josefina <br>-  Zumbay Cristian <br><br>Facilitador: (Scrum Master): es una alumna o alumno de cada equipo </strong>que tiene la responsabilidad de ayudar a que el trabajo fluya y haya colaboración dentro del trabajo en equipo.<br><strong>Alumno/a:</strong><br>&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 19:59:38 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación del Equipo:</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>ROLES:<br>Product Owner: </strong>La profesora/profesor&nbsp; es el responsable de definir, priorizar los objetivos, los temas a trabajar y los criterios de aceptación y sobre todo de que se aporte el máximo valor al aprendizaje. Define <strong>el QUE <br>María José Vivancos.<br><br>Equipos de alumnos y alumnas: </strong>( equipo de desarrollo del producto) identifican el <strong>COMO</strong> se consiguen los objetivos, definen y realizan las tareas y determinan que cantidad de tareas son capaces de ejecutar en cada ciclo de trabajo.<br><strong>Alumnos/ as: <br>Sofia Aguilar, <br>Cruz Melani Luciana , <br>Gutierrez Daiana y <br>Ubenza Lopez<br><br>Facilitador: (Scrum Master): es una alumna o alumno de cada equipo </strong>que tiene la responsabilidad de ayudar a que el trabajo fluya y haya colaboración dentro del trabajo en equipo.<br><strong>Alumno/a: Gutierrez Daiana</strong><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 21:26:20 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación del Equipo:</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>ROLES:<br>Product Owner: </strong>La profesora/profesor&nbsp; es el responsable de definir, priorizar los objetivos, los temas a trabajar y los criterios de aceptación y sobre todo de que se aporte el máximo valor al aprendizaje. Define <strong>el QUE <br>María José Vivancos.<br><br>Equipos de alumnos y alumnas: </strong>( equipo de desarrollo del producto) identifican el <strong>COMO</strong> se consiguen los objetivos, definen y realizan las tareas y determinan que cantidad de tareas son capaces de ejecutar en cada ciclo de trabajo.<br><strong>Alumnos/as: Fabiana Orozco, Melisa Mendoza&nbsp; ,Patricia ,Marcos Párraga , Dario Castillo&nbsp; <br><br>Facilitador: (Scrum Master): es una alumna o alumno de cada equipo </strong>que tiene la responsabilidad de ayudar a que el trabajo fluya y haya colaboración dentro del trabajo en equipo.<br><strong>Alumno/a: Patricia  Oviedo</strong><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 21:41:52 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación del Equipo:</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2662793338</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ROLES:<br>Product Owner: </strong>La profesora/profesor&nbsp; es el responsable de definir, priorizar los objetivos, los temas a trabajar y los criterios de aceptación y sobre todo de que se aporte el máximo valor al aprendizaje. Define <strong>el QUE <br>María José Vivancos.<br><br>Equipos de alumnos y alumnas: </strong>( equipo de desarrollo del producto) identifican el <strong>COMO</strong> se consiguen los objetivos, definen y realizan las tareas y determinan que cantidad de tareas son capaces de ejecutar en cada ciclo de trabajo.<br><strong>Alumnos/as: Alanoca Esmeralda, Alvarez Sara, Torrez Nahuel, Soriano Fiorella, Yucra Cristina, Ibarra Diego.<br><br>Facilitador: (Scrum Master): es una alumna o alumno de cada equipo </strong>que tiene la responsabilidad de ayudar a que el trabajo fluya y haya colaboración dentro del trabajo en equipo.<br><strong>Alumno/a:</strong><br>&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 21:59:23 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación del Equipo: </title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2662795547</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ROLES:<br>Product Owner: </strong>La profesora/profesor&nbsp; es el responsable de definir, priorizar los objetivos, los temas a trabajar y los criterios de aceptación y sobre todo de que se aporte el máximo valor al aprendizaje. Define <strong>el QUE <br>María José Vivancos.<br><br>Equipos de alumnos y alumnas: </strong>( equipo de desarrollo del producto) identifican el <strong>COMO</strong> se consiguen los objetivos, definen y realizan las tareas y determinan que cantidad de tareas son capaces de ejecutar en cada ciclo de trabajo.<br><strong>Alumnos/as: </strong>&nbsp;<strong>Susana Melisa Gonzalez, Gabriela Guerrero<br>Celeste Magalí Molina.<br>Erica Vanesa Pelo<br>Martiarena Denise Eliana </strong><br>Erazo claudia marina <strong><br>Facilitador: (Scrum Master): es una alumna o alumno de cada equipo </strong>que tiene la responsabilidad de ayudar a que el trabajo fluya y haya colaboración dentro del trabajo en equipo.<br><strong>Alumno/a:</strong><br>&nbsp;Guerrero Gabriela <br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 22:05:41 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación del Equipo:</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2662796057</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ROLES:<br>Product Owner: </strong>La profesora/profesor&nbsp; es el responsable de definir, priorizar los objetivos, los temas a trabajar y los criterios de aceptación y sobre todo de que se aporte el máximo valor al aprendizaje. Define <strong>el QUE <br>María José Vivancos.<br><br>Equipos de alumnos y alumnas: </strong>( equipo de desarrollo del producto) identifican el <strong>COMO</strong> se consiguen los objetivos, definen y realizan las tareas y determinan que cantidad de tareas son capaces de ejecutar en cada ciclo de trabajo.<br><strong>Alumnos/as: <br>Benítez Magali <br>Farfán Juan <br>Guari Milton <br>Cachambi Micaela <br>Saiquita Pablo </strong><br>&nbsp;<strong><br>Facilitador: (Scrum Master): es una alumna o alumno de cada equipo </strong>que tiene la responsabilidad de ayudar a que el trabajo fluya y haya colaboración dentro del trabajo en equipo.<br><strong>Alumno/a: Guari Milton</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 22:07:13 UTC</pubDate>
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         <title>PUNTO 1_TIPOS DE DATOS E INFORMACION</title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2662871872</link>
         <description><![CDATA[<p>DORA VEGA</p><p>Las tecnologías de la información se pueden definir como el conjunto de recursos tecnológicos; como hardware, software y servicios que proporcionan una plataforma para almacenar, recolectar, procesar y distribuir información. Esta información se refiere a un conjunto de datos y estos a su vez, forman parte de los componentes de infraestructura de TI.</p><p>En el mundo de TI, un <strong>dato </strong>es una representación simbólica ya sea numérica o alfabética, cuyo valor está listo para ser procesado por un ordenador y mostrarlo a un usuario en modo de información.</p><p>tipos de datos son:</p><ul><li><p><strong>Caracteres.</strong> Dígitos individuales que se pueden representar mediante datos numéricos (0-9), letras (a-z) u otros símbolos.</p></li><li><p><strong>Caracteres unicode.</strong> Unicode es un estándar de codificación que permite representar más eficazmente los datos, permitiendo así hasta 65535 caracteres diferentes.</p></li><li><p><strong>Numéricos.</strong> Pueden ser números reales o enteros, dependiendo de lo necesario.</p></li><li><p><strong>Booleanos.</strong> Representan valores lógicos (verdadero o falso).</p><p>La información es <strong>un conjunto organizado de </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://concepto.de/dato/"><strong>datos</strong></a><strong> relevantes</strong> para uno o más sujetos que extraen de él un conocimiento. Es decir, es una serie de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://concepto.de/conocimiento/">conocimientos</a> comunicados, compartidos o transmitidos y que <strong>constituyen por lo tanto algún tipo de mensaje</strong>.  <br><br></p></li></ul><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-16 00:34:20 UTC</pubDate>
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         <title>Puntos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669288571</link>
         <description><![CDATA[<div>que le toco a cada integrante.<br><br>Puntos 1,2,3 Esmeralda<br>Puntos 4, 5, 6 Sara<br>Puntos 10, 11 y 12 Cris<br>Puntos. 13, 14 Fiorela<br>Puntos 7, 8 , 9, 15, 16 Nahuel<br>Puntos&nbsp;.........   Diego</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 22:36:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4)Procedimientos y funciones.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669290749</link>
         <description><![CDATA[<div>El proceso de comunicación, <strong>es la transmisión efectiva de un </strong><a href="https://concepto.de/mensaje/"><strong>mensaje</strong></a><strong> a través de un </strong><a href="https://concepto.de/canal-de-comunicacion/"><strong>canal de comunicación</strong></a><strong> desde un emisor hasta un receptor, p</strong>ero para ello es importante tener en cuenta que intervienen una serie de elementos importantes. Cuando se quiere dar un mensaje es esencial que haya dos o más personas para que se lleve a cabo ese proceso de comunicación.<br>También se ha de tener en cuenta, el canal, los códigos que se utilizan, la retroalimentación que existe entre ambos sujetos, entre otra serie de elementos.<br><br>Funciones:<br><br></div><ul><li><strong>Emisor: </strong>Este sujeto es esencial ya que se encarga de emitir el mensaje con el objetivo de que llegue al receptor de manera clara, concisa y eficaz. Pueden ser uno o varios destinatarios los que reciban este mensaje.</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Mensaje:</strong> Otro elemento indiscutible ya que el mensaje es aquello que se quiere poner de manifiesto. Es aquel contenido que hay que elaborar para que cause un impacto en el receptor. Hay que cuidar mucho sus características y el hecho de que sea claro y cercano, puesto que debe ser fácilmente entendible por parte del receptor.</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Codificación: </strong>Es el proceso que realiza el emisor a la hora de configurar el mensaje, de escoger el canal más adecuado, y de elaborar los contenidos que quiere transmitir. Todo esto corresponde al sujeto emisor.</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Canal: </strong>Es el medio por el cual llega el mensaje al receptor. Se pueden escoger cartas,<a href="https://economipedia.com/definiciones/redes-sociales.html"><strong> redes sociales</strong></a>, radio, revistas, televisión, entre otros. En definitiva, se trata de escoger el canal más adecuado para que el mensaje que se emite llegue con garantías a través de un canal eficaz.</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Decodificación: </strong>Este proceso le corresponde al receptor. Aquí se encarga de comprender el mensaje y entender lo que ha recibido.</li></ul><div>Tras llevar a cabo todo este procedimiento, lo habitual es que se de un proceso de <a href="https://economipedia.com/definiciones/feedback.html"><strong>feedback </strong></a>en el que el destinatario, en este caso el receptor, puede opinar o corresponder con cualquier otro mensaje como respuesta al emisor.<br><br></div><div>En este caso se cambiarían los papeles, pero el procedimiento sería el mismo.<br><br>https://economipedia.com/definiciones/proceso-de-comunicacion.html<br><br>Alvarez Sara Alejandra<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 22:40:39 UTC</pubDate>
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         <title>5) Integración de funciones en distintas generaciones de herramientas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669291305</link>
         <description><![CDATA[<div>La integración de sistemas puede definirse como la <strong>conexión entre varios sistemas</strong>, de forma que las distintas áreas de la empresa trabajen de forma conjunta y automatizada.</div><div>Esta integración permite una mayor interacción entre las herramientas digitales y las diferentes plataformas tecnológicas.</div><div>Es importante destacar que el concepto es amplio y abarca las operaciones personalizadas, la arquitectura de la información específica para cada tipo de negocio, la inteligencia de datos y otras tecnologías. Al fin y al cabo, la integración tendrá <strong>características diferentes en cada organización</strong>.</div><div>En general, este modelo de trabajo "unifica" diferentes tipos de software (los que utiliza la empresa para gestionar los pagos, los procesos, la atención al cliente, las compras, etc.) permitiendo que la información esté actualizada y disponible en todos los sistemas.</div><div>Incluso más fácil y simplificado que varias integraciones entre sistemas también podemos tener una <strong>plataforma digital centralizada y eficiente</strong> que realiza las operaciones. Incluso, cuando hay sistemas separados, realiza la integración con estos sistemas manteniendo la información siempre actualizada y concentrada en una plataforma centralizada y eficiente.</div><div>Para hacerlo más sencillo: la integración de sistemas permite que la información introducida por el área de ventas, por ejemplo, sea accesible para el departamento de inventarios, optimizando la logística de la empresa. ¡Y esto puede ocurrir entre todas las áreas!</div><div>El uso de sistemas integrados ayuda a mejorar la productividad, el servicio al cliente, el uso de nuevas tecnologías, los procesos de trabajo internos e incluso la reputación de la marca en el mercado.<br><br>https://www.sydle.com/es/blog/integracion-de-sistemas-6140d39a84679b13bf127a93</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 22:41:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6)El almacenamiento de los datos y la información</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669291455</link>
         <description><![CDATA[<div>Se denomina <strong>almacenamiento</strong> al <strong>proceso y la consecuencia de almacenar</strong>. Esta <a href="https://definicion.de/accion/"><strong>acción</strong></a> se vincula a <strong>recoger, depositar, archivar o registrar algo</strong>.<br>Por ejemplo: <em>“Necesito un nuevo dispositivo de almacenamiento para guardar mis fotografías digitales”</em>.<br><br>Almacenamiento de datos:<br>La forma en que se almacenan los datos varía según el tipo de tecnología utilizada.<br><br></div><div>DAS</div><div>Sigla de “Direct Attached Storage", en español “Almacenamiento adjunto directo". Esta categoría incluye todo el almacenamiento en el que existe una conexión física entre el <a href="https://rockcontent.com/es/blog/hardware-y-software/">hardware</a> donde se almacenan los datos y la computadora que los lee. Es el caso de los discos duros (HD), memorias USB, SSD, entre otros.<br><br></div><div>Por un lado, este tipo de tecnología es menos flexible y eficiente, especialmente cuando hablamos de distribución de información a gran escala. Sin embargo, el almacenamiento sólido y directo también se puede utilizar para promover la seguridad de la información y evitar que se pierda en caso de falla de la red.<br><br></div><div>NAS</div><div>Sigla de "Network Attached Storage" o "Almacenamiento adjunto en la Red". En este caso, el hardware en el que se almacena la información es diferente al que se accede, lo que permite que varias computadoras accedan a los mismos datos de forma remota.<br><br></div><div>Este método promueve la centralización de la información, lo que puede facilitar su administración interna. Hace que el almacenamiento sea más flexible y <a href="https://rockcontent.com/es/blog/escalabilidad/">escalable</a>, pero también aumenta los requisitos de seguridad de datos y software.<br><br></div><div>https://rockcontent.com/es/blog/tipos-de-almacenamiento-de-datos/<br><br>https://definicion.de/almacenamiento/<br>Alvarez Sara Alejandra<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 22:41:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>13) Contenidos lingüísticos, principios y recursos para la cohesión y coherencia.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669292799</link>
         <description><![CDATA[<div>La capacidad de exponer y expresar significados expresando y reconociendo frases y oraciones bien formadas de acuerdo con los principios (como opuestos a su memorizacion y reproducción en formulas fijas)<br>Los factores esenciales de la textualidad son la coherencia y cohesión . La COHERENCIA de un texto se logra atravez de la correcta organización de la información sobre un determinado tema . La COHESIÓN es una relación de dependencia entre dos elementos de un texto que pertenecen a distintas oraciones .<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 22:44:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>14) Tipo de Documentacion Medios de comunicación y opinión pública.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669292956</link>
         <description><![CDATA[<div>La documentación oficiales o documentos comunicables son aquellos que pueden destinarse a uno o mas usuarios de los usos frecuentes son notas y los memorados aunque existan otros documentos<br>La opinion publica es tendencia o preferencia, real o estimulada ,de una sociedad o de un individuo hacia los hechos sociales que le reporten interesar .La opinion publica se puede manifestar, entre otras maneras en manifestaciones y marchas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 22:44:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Divisiónes de las preguntas de investigacion .</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669305210</link>
         <description><![CDATA[<div>* Soto Tania : 1, 9 y 10.<br>* Urbano Brisa : 2 , 13 y 20.<br>* Quispe Maximiliano : 5 y 6&nbsp;.<br>* Karen Flores: 4 , 12 y 14.<br>* Josefina Calisaya: 3 , 8 y 11.<br>*Zumbay Cristian : 7 , 15 y 19.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:10:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Desarrollo de la actividad                                            1)Tipos de datos e información. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669307661</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Datos: Es la representación de una variable que puede ser cuantitativa o cualitativa que indica un valor que se asigna a las cosas y se representa a través de una secuencia de símbolos,&nbsp; números o letras. Los datos describen hechos empíricos. Para examinarlos deben ser organizados o tabulados ya que un dato por si mismo no puede demostrar demasiado sino que se debe evaluar el conjunto para examinar los resultados.</li><li>Tipo de datos : *Texto .</li></ul><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;* Lógico o valores Booleanos.</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;*Numéricos.</div><ul><li>Información: Se&nbsp; refiere a los datos que han sido procesados y comunicados de tal manera que pueden ser entendidos e interpretados por el receptor. La información puede puede clasificarse según la forma que se muestre , estos pueden ser:</li></ul><div><strong>Tipos de datos : </strong>* Gráfica.&nbsp;<br>                             &nbsp;* Multimedia.</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; *Textual.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  * Landmark&nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; * Audio.</div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:15:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2) Herramientas utilizadas para el procesamiento y almacenamiento.Concepto de software.Operaciones unitarias de procesamiento de la información.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas que se utilizan para el procesamiento y almacenamiento son: procesador de texto, hojas de cálculo,<br>compartir y almacenar información en internet, diseñadores de presentaciones y el uso de herramientas digitales.<br><strong>Conceptos de Software</strong></div><div><strong>Software</strong>: Es un programa informático, es un conjunto de instrucciones, algoritmos y partes visuales que nos permiten interactuar con un dispositivo electrónico de una forma sencilla. Se trata de la parte más intangible de los ordenadores o smartphones, la cual permite interactuar y visualizar datos de manera gráfica.</div><div><strong>Software</strong>:<strong> </strong>Permite dar instrucciones para que el hardware pueda ejecutar las tareas indicadas.<br><strong><em>Software</em></strong><em>:</em> es un conjunto de reglas o programas que dan instrucciones a un ordenador para que realice tareas específicas. También se conoce como aplicaciones de software, paquetes de software, herramientas de software y programas de software. El software puede utilizarse para gestionar datos, automatizar procesos y crear aplicaciones o productos informáticos.&nbsp;</div><div><strong>Software</strong>:El término <em>software</em> es un vocablo inglés que fue tomado por otros idiomas y designa a todo componente intangible (y no físico) que forma parte de dispositivos como computadoras, teléfonos móviles o tabletas y que permite su funcionamiento.</div><div>El software está compuesto por un conjunto de aplicaciones&nbsp; y programas diseñados para cumplir diversas funciones dentro de un sistema. Además, está formado por la información del usuario y los datos procesados.<br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:20:35 UTC</pubDate>
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         <title>3)los programas como organizadores de la secuencia de operaciones de procesamiento de la información </title>
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         <description><![CDATA[<div>El procesamiento humano de la información no es una verdadera teoría del desarrollo cognitivo, sino un <strong>enfoque en el que la mente se compara con un ordenador</strong> que procesa estímulos aplicables a diversos procesos cognitivos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:23:30 UTC</pubDate>
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         <title>4)procedimientos y funciones</title>
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         <description><![CDATA[<div>•Las funciones y procedimientos son bloques de código que realizan una tarea específica en un programa.<br>•Ambos son elementos fundamentales de la programación estructurada y se utilizan para dividir el código en secciones más pequeñas y manejables, lo que a su vez facilita el desarrollo y mantenimiento del programa.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:23:43 UTC</pubDate>
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         <title>5. Integración de funciones en distintas generaciones de Herramientas Digitales. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La integración de funciones se refiere ala capacidad de combinar y utilizar<br>características de diferentes versiones o tipos de herramientas para lograr un<br>objetivo específico.Esto puede ser relevante en diversos campos, como la<br>tecnologia, la industria y el software.La compatibilidad entre generaciones puede<br>requerir adaptaciones, actualizaciones o conversiones para asegurar que las<br>funciones trabaje de manera conjunta y efectiva.<br>Por herramientas informáticas entendemos el conjunto de instrumentos empleados<br>para manejar información por medio de la computadora como el procesador de<br>texto, la base de datos, graficadores, correo electrónico, hoja de cálculo,<br>buscadores, programas de diseño, presentadores, redes de telecomunicaciones, etc.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:23:55 UTC</pubDate>
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         <title>6. El almacenamiento de los datos y la información. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669312263</link>
         <description><![CDATA[<div>Un dispositivo de almacenamiento es un conjunto de componentes electrónicos<br>habilitados para leer o grabar datos en el soporte de almacenamiento de forma temporal<br>o permanente. Realizan operaciones de alfabetización física y lógica de los medios<br>donde se almacenan los archivos de un sistema informático.<br>Uno de los principales medios para almacenar información es mediante el uso de discos. En la actualidad existen dos tipos de discos, los discos duros y los discos de estado sólido. Discos duros. Los discos HDD (Hard Drive Disk) son dispositivos mecánicos que utilizan el magnetismo para grabar los datos.<br>Todo el contenido que se sube a internet se almacena en una red de servidores que poseen las empresas conocida como la 'nube'. Estos servidores se localizan en centros de alta seguridad situados en lugares secretos y estratégicos, dada la cantidad de información que almacena.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:24:07 UTC</pubDate>
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         <title>7)Tic en la comunicación, gestión de conocimientos y en el desarrollo de Proyectos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669312699</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando hablamos de TIC o Tecnologías de la información y la Comunicación, lo hacemos de la utilización de las tecnologías informáticas y de telecomunicaciones para procesar, administrar, almacenar y compartir recursos e información. Con las TIC se puede transmitir y procesar información de forma inmediata presentada de diferentes maneras como textos, imágenes, vídeos o sonido. El objetivo principal de las TIC es el de mejorar la calidad de vida y reducir los esfuerzos y el tiempo necesario para realizar procesos de trabajo y comunicación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:24:54 UTC</pubDate>
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         <title>8)las tic y los cambios socioculturales </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669312814</link>
         <description><![CDATA[<div>Un cambio sociocultural se caracteriza porque genera un impacto en las estructuras sociales. De esta manera se ven afectadas diferentes partes de la misma. Desde la visión y percepción de los habitantes, hasta su forma de vivir y la comercialización de dicha sociedad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:25:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>9) Uso de las herramientas electrónicas para la comunicación,  información y difusión.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669312939</link>
         <description><![CDATA[<div>-Las herramientas de COMUNICACIÓN&nbsp; electrónica se clasifican de dos maneras:<br><br></div><ul><li>Sincrónica.<br><br></li></ul><div>-Son aquellas que permiten una comunicación a tiempo real, para ello los usuarios deben estar conectados en el mismo momento ej:chat , forro.<br><br></div><ul><li>Asincrónica&nbsp;<br><br></li></ul><div>-Son aquellas en las que la comunicación no se produce a tiempo real , es decir, en las que los usuarios no están conectados en el mismo espacio de tiempo.<br>- Las herramientas de INFORMACION:&nbsp;<br>Las&nbsp; herramientas informáticas son el conjunto de instrumentos, digitales o físicos, que son utilizados para manejar información con el uso de computadoras, programas , tales como el procesador de texto, la base de datos, las hojas de cálculo, el correo electrónico, buscadores, programas&nbsp; de diseño, redes de telecomunicaciones, entre otros.<br>- Las herramientas de DIFUSIÓN:<br>Es un portal&nbsp; de publicación de contenido científico que, a través de sus redes de anuncios, podemos difundir los resultados de nuestra investigación.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:25:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>10) La comunicación : Medios de comunicación y opinión publica .</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669313016</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Los medios de comunicación son todos aquellos sistema usados para el establecimiento de una comunicación.<strong> </strong>Estos sistemas se basan, principalmente, en un conglomerado de canales e instrumento&nbsp; comunicativos que permiten el desarrollo de un intercambio de información.<br>- La <strong>opinión pública</strong> es la tendencia o preferencia, real o estimulada, de una sociedad o de un individuo hacia hechos sociales que le reporten interés.</div><div>Actualmente existen múltiples tipos distintos de medios de comunicación. Aunque a veces se relacione este concepto solamente con los medios de masa como la radio o la television , entendemos también como medio de comunicación los sistemas de comunicación bidireccional como el teléfono.<br><br></div><div><br><br><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:25:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>11)los sistemas sociales y la comunicación: teoría sobre la comunicación</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669313091</link>
         <description><![CDATA[<div>Un sistema social es un código de leyes que los hombres observan para que sea posible la convivencia entre ellos. Dicho código debe tener un principio básico, un punto de partida, de lo contrario no puede ser elaborado.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:25:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>12) Finalidad y aplicación de los textos tecnicos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669313169</link>
         <description><![CDATA[<div>Su finalidad es transmitir una información de carácter universal, de fácil traducción y comprensión para cualquier lector. Describe la aplicación de métodos y el correcto uso de herramientas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:25:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>13)Contenidos lingüísticos, principios y recursos para la cohesión y coherencia.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669313325</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Principios y recursos para la cohesión.<br></strong>Es la posibilidad de una lectura fluida, en lo que se refiere a la relación de una palabra o una frase con las que la anteceden o vienen luego. Esto quiere decir que la cohesión de un texto depende de qué tanta conciencia tengamos de lo que decimos y de cómo lo decimos, para poder resolver las repeticiones, recurrencias y omisiones innecesarias.</div><div>La cohesión tiene que ver con el modo en que sus partes se interrelacionan discursivamente, esto es, con el modo en que las partes del texto fluyen de una a otra.<br><strong>Principios&nbsp; y recursos para la coherencia.</strong><br>Cuando hablamos de coherencia nos referimos a la capacidad de transmitir un mensaje de manera organizada, comprensible y precisa, de modo que el receptor pueda captar lo mejor posible. Esta capacidad se pone de manifiesto tanto al hablar como al escribir. Por extensión, las cosas coherentes son aquellas que tienen sentido, que están completas y organizadas, de modo tal que resulta posible comprenderlas.</div><div>La coherencia tiene que ver con la conexión que presentan las partes de un texto, mientras más y mejor conectadas estén, más coherente será el mensaje, y a la inversa: mientras menos conectadas estén sus partes, menos coherente será el resultado.</div><div><br><br></div><div><br><br></div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:26:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>14) Tipos de Documentacion:Medios de comunicación y opinion publica </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669313429</link>
         <description><![CDATA[<div>•Los medios de comunicación públicos son los que permiten que todos los ciudadanos tengan acceso a información relevante a través de los medios de comunicación<br>•Las opiniones públicas&nbsp; se pueden manifestar entre otras maneras en las manifestaciones y marchas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:26:17 UTC</pubDate>
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         <title>16) Organización de la información.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2669313743</link>
         <description><![CDATA[<div>La organización de la información, se define como el proceso mediante el cual, las personas distribuyen a jerarquizar y le dan sentido al cuerpo de datos que con regularidad se presenta en un escenario de estudio.</div><div><br>La organización de la información con ayuda de los mapas conceptuales, solución de&nbsp;problemas y ensayos.</div><div>Es de vital importancia identificar la situación ideal para cada uno de ellos.</div><div>La organización de la información se realiza de la siguiente manera:</div><ul><li>Planteamiento de la idea principal&nbsp;</li><li>Cuerpo donde se desarrolla la idea principal</li><li>Conclusión donde se resume brevemente todo lo expuesto sobre la idea principal.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-22 23:26:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>10) La comunicación: Medios de comunicación y opinión publica</title>
         <author>yucracris23</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2672141217</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué són los medios de comunicación?<br>Un medio de comunicación es un sistema técnico utilizado para poder llevar a cabo cualquier tipo de comunicación. Este término refiere normalmente a aquellos medios que son de carácter masivo, es decir, aquellos que brindan información o contenidos a las masas, como la televisión o la radio.<br>Los medios interpersonales son aquellos que facilitan la comunicación entre las personas, por ejemplo: el teléfono.<br>¿Qué es la opinión publica?<br><br>La opinión pública se define como las diversas formas de expresión que una sociedad tiene con respecto a temas de carácter público. Los ámbitos de discusión son de naturaleza política, económica, social y cultural.<br><br>Para que un juicio público se considere como tal, los temas en cuestión deben ser públicos.<br>https://www.ceupe.com/blog/opinion-publica.html<br><br>¿Cómo influyen los medios de comunicación en la conformación de la identidad?<br>En la actualidad los medios de comunicación y la publicidad constituyen las principales fuentes información y persuasión de las masas. Son elementos principales que reflejan la opinión pública, las actitudes, creencias y estereotipos de la sociedad en la que se inserten. Nos permiten mantenernos comunicados y al tanto de los nuevos acontecimientos a nivel mundial, pero también son medios educativos y formativos que se han incorporado de manera inseparable en nuestra realidad actual. Por lo que no es de extrañar que estos medios se hayan convertido en puntos de referencia culturales a nivel mundial que proyectan no solo costumbres y tradiciones sino estilos y modos de vida que pueden ser imitados por muchas personas en todo el planeta.<br>La psicóloga Marta Díaz nos conceptualiza la comunicación masiva como aquella que es anónima e interpersonal y no está dirigida a un individuo en particular, sino a grandes grupos de la sociedad, sobre los cuales es capaz de influir a través de medios técnicos que pueden ser catalogados como medios de comunicación masiva y van desde la prensa, la radio, la televisión o el cine, hasta los carteles, la publicidad etc., siempre permitiendo una transferencia de información del emisor a varios receptores.<br>Un ejemplo son los estereotipos de belleza que promueven imágenes de personas con determinadas características físicas. Muchas y muchos adolescentes creen que deben ser como esas ideas que difunden las redes y los medios, por lo tanto, se empeñan en parecerse a esos estereotipos, incluso a base de sufrir trastornos de alimentación, como la anorexia y la bulimia.<br><br>https://www.sicologiasinp.com/internet-medios-sociales/los-medios-comunicacion-una-influencia-real-la-identidad-genero-parte-i/<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-24 21:24:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>12) Finalidad y aplicación de los textos técnicos</title>
         <author>yucracris23</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2672144175</link>
         <description><![CDATA[<div>Los textos técnicos son documentos que proporcionan información específica sobre temas técnicos o especializados. Pueden incluir manuales de usuario, documentación de productos, informes científicos y otros tipos de contenido altamente especializado. La finalidad de los textos técnicos es comunicar información precisa y detallada a un público objetivo que busca conocimiento práctico en una determinada área.<br><br><br>Características del texto técnico:<br><br>El contenido se presenta de manera clara, coherente y concisa.<br>Se hace uso del lenguaje técnico.<br>Pueden presentar neologismos y creación de terminologías.<br>Es un texto de tipo argumentativo.<br>Evita presentar información que pueda generar ambigüedad, por lo que presta especial atención a uso del lenguaje.<br>Las afirmaciones que se presentan son objetivas y verdaderas.<br>Su finalidad es transmitir una información de carácter universal, de fácil traducción y comprensión para cualquier lector.<br>Describe la aplicación de métodos y el correcto uso de herramientas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-24 21:29:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1. Tipos de Datos e Información </title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675622050</link>
         <description><![CDATA[<div>* ¿Qué es Dato?<br>* ¿Qué es Información?<br>* Tipos o Clasificación&nbsp;<br>* Ejemplos</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 19:50:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2. Herramientas Utilizadas para el Procesamiento y Almacenamiento. Conceptos de Software. Operaciones Unitarias de procesamiento de la información</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675626742</link>
         <description><![CDATA[<div>* Concepto de Software<br>* ¿Define Procesamiento de la información?<br>* ¿Define Almacenamiento de la Información?<br>*Cuales son las Operaciones Unitarias del procesamiento de la Información?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://comofriki.com/wp-content/uploads/2018/07/dispositivo_almacenamiento-8-min.jpg" />
         <pubDate>2023-08-28 19:55:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3. Los programas como Organizadores de la secuencia de operaciones de procesamiento de la información.</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675640365</link>
         <description><![CDATA[<div>* ¿Secuencia de Operaciones de Procesamiento de la Información?<br>* ¿Cómo los programas organizan dicha secuencia?<br>*Ejemplifique.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://image.slidesharecdn.com/diagramadeprocesamientodedatos-140624151039-phpapp01/95/diagrama-de-procesamiento-de-datos-1-638.jpg?cb=1403622734" />
         <pubDate>2023-08-28 20:11:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4.Procedimientos y funciones en la comunicación</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675652832</link>
         <description><![CDATA[<div>* Defina el Procedimiento en la comunicación (emisor, receptor).&nbsp;<br>* Cuales son las principales funciones en la comunicación </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2053235609/44c3e21d4de1f1ad17c584581c0451c3/procedimiento_en_la_comunicacion.png" />
         <pubDate>2023-08-28 20:26:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5. Integración de funciones en distintas generaciones de Herramientas Digitales.</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675657589</link>
         <description><![CDATA[<div>* ¿Qué es la Integración de funciones?<br>* ¿ Defina Generación de Herramienta?<br>* Ejemplifique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2053235609/409d2121d33d0c95cc4f3eff7df55222/ciudadania_digital.jpeg" />
         <pubDate>2023-08-28 20:33:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6.El almacenamiento de los datos y la información.</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675663445</link>
         <description><![CDATA[<div>* Defina que es Almacenamiento.<br>*¿Dónde se almacenan los datos y la información?<br>* Ejemplifique.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2053235609/3b35956915f1fe8d2c0ab1d008e89523/almacenamiento_de_datos_e_informacion.jpg" />
         <pubDate>2023-08-28 20:41:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7.Tic en la comunicación, gestión de conocimientos y en el desarrollo de proyectos.</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675670542</link>
         <description><![CDATA[<div>* Defina TIC<br>* ¿Qué se entiende por gestión del conocimiento?<br>* ¿Cómo contribuyen las Tic en el desarrollo de Proyectos?<br>* Ejemplifique.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 20:51:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8. Las Tic y los cambios socioculturales</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675675541</link>
         <description><![CDATA[<div>* ¿Qué es un cambio sociocultural?<br>* ¿ Que cambios positivos y negativos considera que produjo la aparición de las TIC.<br>* Ejemplifique.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 20:59:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9. Uso de las Herramientas electrónicas para la comunicación, información y difusión. </title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675691512</link>
         <description><![CDATA[<div>* Defina herramienta de Comunicación<br>* Defina herramienta de Información&nbsp;<br>* Defina herramientas de Difusión&nbsp;<br>* Ejemplifique.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2053235609/fd5b320601c3dfd17d16abdcd9bfd3fe/herramientas_de_comunicacion_y_colaboracion.png" />
         <pubDate>2023-08-28 21:24:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>10. La Comunicación: Medios de comunicación y opinión publica</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675696362</link>
         <description><![CDATA[<div>*¿Qué son los medios de comunicación?<br>* ¿Qué es la opinión publica?<br>* ¿Cómo influyen los medios de comunicación en la conformación de la identidad?<br>* Ejemplifique.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 21:33:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>11. Los Sistemas Sociales y la comunicación : teoría sobre la comunicación.</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675712917</link>
         <description><![CDATA[<div>* Defina Sistemas Sociales para la teoría de Sistemas.<br>* Modelos y teorías generales sobre el concepto de Comunicación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 22:04:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>12.Finalidad y Aplicación de los textos Técnicos.</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675714952</link>
         <description><![CDATA[<div>* Defina que es un texto Técnico.<br>* Cual es la Finalidad de un texto Técnico.<br>* Cuales son las aplicaciones de los textos técnicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 22:08:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>13.Contenidos lingüísticos, principios y recursos para la cohesión y coherencia. </title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675718633</link>
         <description><![CDATA[<div>* Defina cuando un contenido tiene cohesión.<br>* Defina cuando un contenido tiene coherencia.<br>* ¿La cohesión precede&nbsp; a la coherencia? Explique.<br>* Defina Principios y Recursos para la cohesión y la coherencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 22:14:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>14.Tipo de Documentación: medios de comunicación y opinión publica </title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675727460</link>
         <description><![CDATA[<div>* Tipos de Documentación, fuentes bibliográficas y estructuración temática.&nbsp;<br>* Ejemplifique </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 22:32:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>15. Tipos de Documentación: Técnica, informes, instructivos, comunicaciones internas, textos administrativos, material de capacitación.</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675735360</link>
         <description><![CDATA[<div>* Realice una tabla comparativa y ejemplifique cada uno de ellos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 22:38:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>16. Organización de la Información.</title>
         <author>ticproblematicasoteam</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675736485</link>
         <description><![CDATA[<div>* Defina y ejemplifique formas de organizar la información e investigue si existen aplicaciones web gratuitas que faciliten su realización.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 22:41:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>11. Los Sistemas Sociales y la comunicación : teoría sobre la comunicación.</title>
         <author>yucracris23</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675801139</link>
         <description><![CDATA[<div>La comunicación tiene todas las propiedades necesarias para la autopoiesis del sistema, es una operación genuinamente social. Es una operación social por que presupone el concurso de un gran número de sistemas de conciencia, pero precisamente por eso, como unidad, no puede ser imputada a ninguna conciencia sola. (…) es autopoietica, en la medida en que puede ser producida sólo en un contexto recursivo con otras comunicaciones, y por tanto, sólo en una trama a cuya reproducción concurre cada una de las comunicaciones<br>Es decir, los sistemas se pueden reproducir por si solos mediante las comunicaciones, entendida esta no de la manera tradicional, sino de una manera simbólica, lo que pudiera sugerir que dependiendo del tipo de comunicación se está hablando de un sistema u otro, por ejemplo, en el sistema económico es el dinero. Su complejidad (cantidad de comunicaciones que se realizan), se reduce al utilizar un código binario: Pago/no pago, Legal/ilegal.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br><br>Algunas ideas, para mejor entender esta teoría nos las da, Emilio Gerardo Arriaga Álvarez, al mencionar:<br><br>“La primera (idea) es que la sociedad para este autor es básicamente comunicación. El entorno está constituido por las conciencias de los hombres formando el entorno, el cual no hace sino la diferencia respecto del sistema. El entorno “irrita” el sistema, el cual “tolera” al entorno en cuanto que sin él no sería lo que es. Es decir, la sociedad se forma por códigos comunicables y no por seres humanos. Los hombres son el entorno del sistema”</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 00:14:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675801139</guid>
      </item>
      <item>
         <title>16) Organización de la información.</title>
         <author>nahuel240701</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675809813</link>
         <description><![CDATA[<div>La <strong>organización de la información</strong> es el proceso de ordenar y estructurar los datos para que sean fáciles de encontrar, entender y utilizar. Se puede realizar de diversas maneras, como la clasificación, la indexación, la recuperación y la visualización de la información. La organización de la información es una tarea importante que puede mejorar la eficiencia y la eficacia de los sistemas de información.</div><div><a href="https://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/zorro/2011/05/25/%C2%BFen-que-consiste-la-organizacion-de-la-informacion/">https://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/zorro/2011/05/25/%C2%BFen-que-consiste-la-organizacion-de-la-informacion/</a></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 00:21:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>15) Tipos de Documentación: Técnica, informes, instructivos, comunicaciones internas, textos administrativos, material de capacitación.</title>
         <author>nahuel240701</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675814181</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tipos de Documentación</strong></div><div><br></div><div><strong>Técnica:</strong> es muy importante en el desarrollo de software. Es como una carta de navegación para tu equipo. Documentar tu proceso, sirve como referencia explicando las razones del desarrollo, como opera y cómo utilizarlo.</div><div><a href="https://apiumhub.com/es/tech-blog-barcelona/herramientas-documentacion-tecnica/">https://apiumhub.com/es/tech-blog-barcelona/herramientas-documentacion-tecnica/</a></div><div><br></div><div><strong>informe:</strong> es un documento que nos permite dar a conocer resultados específicos de trabajos, estudios, investigaciones o análisis. El texto se redacta con un lenguaje formal e informativo en el que se incluye un vocabulario específico y concreto.</div><div><a href="https://research.un.org/es/docs/reports">https://research.un.org/es/docs/reports</a></div><div><br></div><div><strong>Instructivo:</strong> describe detalladamente la metodología para la ejecución de una determinada actividad que especifica: que se hace, como lo hace, quien lo hace y la evidencia.</div><div><a href="https://www.copnia.gov.co/sites/default/files/uploads/mapa-procesos/archivos/direccionamiento-estrategico/Instructivo_elaboraci%C3%B3n_documentos.pdf">https://www.copnia.gov.co/sites/default/files/uploads/mapa-procesos/archivos/direccionamiento-estrategico/Instructivo_elaboraci%C3%B3n_documentos.pdf</a></div><div><br></div><div><strong>Comunicaciones internas: </strong>se utilizan para compartir información dentro de una organización. Por ejemplo, un correo electrónico, una memorándum o una publicación en el intranet.</div><div><a href="https://media.peru.info/catalogo/Attach/Manual_de_Normalizacion_de_Documentos_de_Comunicacion.pdf">https://media.peru.info/catalogo/Attach/Manual_de_Normalizacion_de_Documentos_de_Comunicacion.pdf</a></div><div><br></div><div><strong>Textos administrativos: </strong>se utilizan para realizar tareas administrativas. Por ejemplo, un contrato, un formulario o una carta.</div><div><a href="https://estaticos.sterm.org/spublicos/documentos/CARM/C2-TEMA-9.pdf">https://estaticos.sterm.org/spublicos/documentos/CARM/C2-TEMA-9.pdf</a></div><div><br></div><div><strong>Material de capacitación:</strong> se utiliza para enseñar a las personas nuevas habilidades o conocimientos. Por ejemplo, un curso, una presentación o un libro electrónico.</div><div><a href="https://www.questionpro.com/blog/es/instrumentos-de-evaluacion-de-capacitacion/#:~:text=Los%20instrumentos%20de%20evaluaci%C3%B3n%20de%20capacitaci%C3%B3n%20sobre%20la%20estructura%20del,las%20clases%20y%20la%20pr%C3%A1ctica">https://www.questionpro.com/blog/es/instrumentos-de-evaluacion-de-capacitacion/#:~:text=Los%20instrumentos%20de%20evaluaci%C3%B3n%20de%20capacitaci%C3%B3n%20sobre%20la%20estructura%20del,las%20clases%20y%20la%20pr%C3%A1ctica</a>.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 00:25:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1) Tipos de datos e información.</title>
         <author>esmeraldaalanoca37</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675859563</link>
         <description><![CDATA[<div>Dato</div><div><em>Un dato es cualquier elemento que necesitemos procesar en un programa. Los programas trabajan con datos de entrada, los cuales son manipulados mediante los procesos informáticos para producir unos datos de salida.</em></div><div><em>El dato está muy ligado a otro concepto que necesitamos conocer que es el de "información".</em></div><div><em>Los datos se convierten en información cuando les damos un contexto.&nbsp;</em></div><div><br></div><div><em>&nbsp;Los tipos de datos</em></div><div><em>Un tipo de datos es un conjunto de valores que tienen una característica en común y que responden a unas operaciones determinadas.</em></div><div><em>En un sistema informático trabajamos con datos y los lenguajes de programación necesitan saber cuál es el tipo de ese dato, para saber los valores posibles que podrían tener y las cosas que se permiten hacer con ellos.</em></div><div><em>Por ejemplo, 2 es un número entero. Lo podré sumar, restar y hacer otras operaciones matemáticas con otros números. "madrid" es una cadena de caracteres, que la podré comparar con otras cadenas, concatenar otras cadenas, etc.</em></div><div><em>Dependiendo del lenguaje de programación puede trabajar con unos tipos u otros. Por ejemplo hay lenguajes que distinguen entre números enteros y números decimales y otros lenguajes de programación en los que solamente se tiene el tipo de datos numérico, englobando tanto decimales como enteros en el mismo saco.</em></div><div><em>Clasificación de los tipos de datos</em></div><div><em>Como hemos dicho, todos los datos tienen un tipo asociado con ellos. Un dato puede ser un simple carácter, tal como "x", una cadena como "hola", un valor entero tal como 35 o un valor numérico con coma flotante como "0.55". En todo caso, el tipo de dato nos indica el conjunto de valores que podría llegar a tomar una variable de un tipo en particular.</em></div><div><br></div><div><em>En todos los lenguajes de programación encontramos una clasificación de tipos de datos siempre presente, los tipos de datos simples y los tipos de datos compuestos.<br>tipo de datos se representan generalmente encerrado entre comillas. Ya depende del lenguaje particular si se usan comillas simples, dobles o es posible usar ambas.<br><br>Como detalle a destacar, cabe decir que no es lo mismo el número 35 que la cadena "35". Aunque en el fondo es algo muy parecido, si lo encerramos entre comillas estamos almacenando caracteres numéricos y no un número. Un número lo podríamos sumar o restar a otro número, pero las cadenas de caracteres, por mucho que contengan únicamente números no suelen permitir cálculos matemáticos.<br>Existen más clasificaciones que podemos mencionar, aunque no son tan comunes. Por ejemplo, dentro de los datos básicos podemos encontrar datos estáticos y derivados. Los estáticos son los datos que manejamos generalmente, como los mencionados en la lista anterior. Cómo dato derivado nos encontramos con los punteros que hoy en día no se utilizan casi, a no ser que se programe en C.<br><br>Tipos de datos compuestos<br>Luego tenemos los tipos de datos compuestos, que también se denominan tipos de datos complejos o tipos de datos estructurados. Estos tipos de datos se componen de agrupaciones de tipos de datos simples.<br><br>Podemos poner algunos ejemplos de tipos de datos compuestos:<br><br>Array<br>Estructuras<br>Objetos<br>Un array es un conjunto de valores que se almacenan en una misma referencia de la memoria y donde en muchos lenguajes todos sus valores son del mismo tipo simple. Una estructura es la unión de varios tipos de datos simples, pero que pueden tener tipos distintos. Un objeto es un tipo de datos en el que podemos tener distintos tipos de datos simples, pero donde además tenemos operaciones asociadas a estos objetos. Es un poco pronto para poder aportar más detalles sobre cómo funcionan.<br><br>Estos tipos de datos compuestos también dependen del lenguaje de programación que estemos utilizando. Depende del lenguaje que implemente unos u otros tipos de datos complejos.<br><br>https://desarrolloweb.com/articulos/tipos-datos-programacion.html<br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/TmzpqSRyZYo" />
         <pubDate>2023-08-29 00:59:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) Los programas organizadores de la secuencia de operaciones de procesamiento de la información</title>
         <author>esmeraldaalanoca37</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675863448</link>
         <description><![CDATA[<div># Un sistema de información realiza cuatro actividades básicas: entrada, almacenamiento, procesamiento y salida de información.<br><br>#<strong> Entrada de Información</strong>: Es el proceso mediante el cual el Sistema de Información toma los datos que requiere para procesar la información. Las entradas pueden ser manuales o automáticas. Las manuales son aquellas que se proporcionan en forma directa por el usuario, mientras que las automáticas son datos o información que provienen o son tomados de otros sistemas o módulos. Esto último se denomina interfases automáticas.<br><br>Las unidades típicas de entrada de datos a las computadoras son las terminales, las cintas magnéticas, las unidades de diskette, los códigos de barras, los escáners, la voz, los monitores sensibles al tacto, el teclado y el mouse, entre otras.<br><br><strong>Almacenamiento de información</strong>: El almacenamiento es una de las actividades o capacidades más importantes que tiene una computadora, ya que a través de esta propiedad el sistema puede recordar la información guardada en la sección o proceso anterior. Esta información suele ser almacenada en estructuras de información denominadas archivos. La unidad típica de almacenamiento son los discos magnéticos o discos duros, los discos flexibles o diskettes y los discos compactos (CD-ROM).<br><br><strong>Procesamiento de Información</strong>: Es la capacidad del Sistema de Información para efectuar cálculos de acuerdo con una secuencia de operaciones preestablecida. Estos cálculos pueden efectuarse con datos introducidos recientemente en el sistema o bien con datos que están almacenados. Esta característica de los sistemas permite la transformación de datos fuente en información que puede ser utilizada para la toma de decisiones, lo que hace posible, entre otras cosas, que un tomador de decisiones genere una proyección financiera a partir de los datos que contiene un estado de resultados o un balance general de un año base.<br><br><strong>Salida de Información</strong>: La salida es la capacidad de un Sistema de Información para sacar la información procesada o bien datos de entrada al exterior. Las unidades típicas de salida son las impresoras, terminales, diskettes, cintas magnéticas, la voz, los graficadores y los plotters, entre otros. Es importante aclarar que la salida de un Sistema de Información puede constituir la entrada a otro Sistema de Información o módulo. En este caso, también existe una interfase automática de salida. Por ejemplo, el Sistema de Control de Clientes tiene una interfase automática de salida con el Sistema de Contabilidad, ya que genera las pólizas contables de los movimientos procesales de los clientes.<br><br><strong>Ejemplo</strong>&nbsp;<br><br>Entradas:<br>* Datos generales del cliente: nombre, dirección, tipo de cliente, etc.<br>* Políticas de créditos: límite de crédito, plazo de pago, etc.<br>*Facturas (interfase automático)&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>*Pagos, depuraciones, etc.<br><br>Proceso:<br>*Cálculo de antigüedad de saldo<br>*Cálculo de intereses moratorios.<br>*Cálculo del saldo de un cliente<br>Almacenamiento:<br>*&nbsp; Movimientos del mes (pagos, depuraciones)<br>*Catálogo de clientes.<br>*Facturas.<br><br>Salidas:<br>*Reporte de pagos<br>*Estados de cuenta.<br>*Pólizas contables (interfase automática)<br>* Consultas de saldos en pantalla de una terminal.<br><br>http://personales.upv.es/rmengod/itio/word/trabajo2.htm<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 01:02:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675863448</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2) Herramientas utilizadas para el procesamiento y almacenamiento. Conceptos de software. Operaciones unitarias de procesamiento de la información.</title>
         <author>esmeraldaalanoca37</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2675867888</link>
         <description><![CDATA[<div>El software es un programa informático, esto es, un conjunto de instrucciones, algoritmos y partes visuales que nos permiten interactuar con un dispositivo electrónico de una forma sencilla.&nbsp;<br><br>Se trata de la parte más intangible de los ordenadores o smartphones, la cual permite interactuar y visualizar datos de manera gráfica. Sin el software, los dispositivos actuales no serían de uso común y quedarían reservados tan solo para expertos, dado que su uso no sería comprensible para la mayoría de la población.<br>El procesamiento de la información es una técnica donde datos fuente previamente recopilados, son procesados o transformados con la finalidad de generar información comprensible y útil que será usada posteriormente en la toma de decisiones, satisfaciendo las necesidades de una determinada empresa u organización.<br><br>Básicamente el proceso inicia con la entrada de los datos (input), luego pasa por distintas etapas de almacenamiento e interpretación hasta que finalmente el sistema es capaz de producir una respuesta (output).<br><br>Para que el procesamiento de la información pueda llevarse a cabo es imprescindible contar con la interacción de diferentes elementos, tales como: el equipo electrónico (computador), el recurso humano, los datos fuente y el programa o sistema encargado de procesar la información.<br><br>Procesamiento de información&nbsp;<br>Durante esta etapa, los datos ingresados en la computadora en la etapa anterior se procesan para su interpretación. El procesamiento se puede realizar mediante técnicas de filtrado, análisis e visualización de datos e incluso con algoritmos de aprendizaje automático, aunque el proceso en sí puede variar ligeramente dependiendo de la fuente de datos que se procesa (base de datos, redes sociales, dispositivos conectados, etc.) y su uso previsto (examen de patrones de publicidad, diagnóstico de dispositivos conectados, determinar las necesidades del cliente, etc.).<br><br>https://www.tecnologiasinformacion.com/procesamientodatos.html<br><br>https://www.becas-santander.com/es/blog/que-es-software-y-ejemplos.html<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 01:05:35 UTC</pubDate>
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         <title>TP2-Ubenza Lopez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 13:12:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>PUNTOS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677368471</link>
         <description><![CDATA[<div>consignas que le toco a cada integrante:<br>.puntos 1,2,3,4, Patricia Oviedo<br>.puntos 5,6,7,8, Dario Castillo<br>.puntos 9,10,11, Marcos Párraga<br>.puntos 12,13,14, Fabiana Orozco<br>.puntos 15,16,17 Melisa Mendoza<br><br>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:14:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1) Tipos de datos e información. Que es dato? Que es información? Defina  tipos de datos y tipos de informacion?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677374933</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:20:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2)Herramientas utilizadas para el procesamiento y almacenamiento. Que herramientas se usan para procesar y almacenar la informacion? Conceptos de sofware.Que es el sofware?. Operaciones unitarias de procesamiento de informacion .</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677376734</link>
         <description><![CDATA[<div>El software es un conjunto de programas y datos que permiten a las computadoras y dispositivos realizar tareas específicas. Se divide en software de sistema, que controla los recursos de hardware, y software de aplicación, que realiza funciones específicas según las necesidades del usuario. Es esencial en una amplia variedad de dispositivos y sistemas y es desarrollado para cumplir diferentes propósitos en diversas áreas.<br>Ejemplos de software incluyen Microsoft Word como un software de aplicación para procesamiento de texto y Windows o macOS como software de sistema que administra el hardware y permite la ejecución de programas en una computadora. Ambos tipos de software son esenciales para el funcionamiento de una PC.<br>Una herramienta utilizada para el procesamiento y almacenamiento de datos es el software, que incluye programas y aplicaciones diseñados para capturar, manipular, organizar y almacenar información de manera efectiva. Estas herramientas de software son esenciales en una variedad de contextos, desde procesadores de texto y hojas de cálculo hasta sistemas de gestión de bases de datos y aplicaciones de almacenamiento en la nube. El software facilita la gestión y utilización eficiente de datos en la informática moderna.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.afiescueladefinanzas.es/las-10-herramientas-big-data-mas-importantes" />
         <pubDate>2023-08-30 00:21:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) Los programas como organizadores de la secuencia de operaciones de procesamiento de la informacion.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677377848</link>
         <description><![CDATA[<div>Los programas son un tipo de software que consisten en una serie de instrucciones o comandos que le indican a un dispositivo cómo realizar una tarea específica. Los programas pueden actuar como organizadores de la secuencia de operaciones de procesamiento de la información, es decir, del conjunto de actividades que se realizan para transformar los datos de entrada en información de salida.<br><br>Un ejemplo de programa que organiza el procesamiento de la información es un navegador web, como Google Chrome o Mozilla Firefox. Estos programas reciben la solicitud del usuario de acceder a una página web, envían la petición al servidor correspondiente, reciben la respuesta en forma de código HTML, interpretan el código y lo muestran en la pantalla del dispositivo. Además, pueden realizar otras operaciones como almacenar el historial de navegación, gestionar las cookies, ejecutar scripts o mostrar imágenes y videos.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-30 00:22:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4) Procedimientos y funciones en la comunicacion.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677378071</link>
         <description><![CDATA[<div>En la comunicación, los procedimientos como la escucha activa, la retroalimentación y los protocolos específicos facilitan el intercambio de información. Las funciones, como la informativa, persuasiva, expresiva, reguladora, de relación y de entretenimiento, determinan el propósito y la naturaleza de la comunicación. Estos elementos son esenciales para lograr una comunicación efectiva en diversos contextos y situaciones.<br>Ejemplo<br>Tiktok, radio y televisión </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:22:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5)Integración de funciones en distintas generaciones de herramientas digitales</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677378379</link>
         <description><![CDATA[<div>La integración de funciones se refiere al proceso de combinar características, capacidades o funcionalidades de diferentes herramientas, sistemas o aplicaciones para lograr una mayor eficiencia, coherencia y facilidad de uso. Esto puede aplicarse en una variedad de contextos, incluyendo software, hardware y otros sistemas tecnológicos. A continuación, descripción de cómo esto podría aplicarse a distintas generaciones de herramientas:<br><br></div><div><strong>Integración en herramientas de software: </strong>En el mundo del software, las distintas generaciones de herramientas a menudo presentan avances tecnológicos y nuevas funcionalidades. La integración entre estas generaciones implica combinar características de versiones anteriores con las de versiones más recientes para ofrecer una experiencia más completa y fluida. Por ejemplo, una aplicación de edición de imágenes podría integrar las funciones de retoque de una versión anterior con las capacidades de inteligencia artificial de una versión más nueva para mejorar la calidad de las imágenes.<br><br></div><div><strong>Integración en hardware y dispositivos: </strong>En el ámbito de los dispositivos físicos, como teléfonos inteligentes o electrodomésticos, la integración entre generaciones puede implicar la incorporación de nuevas funciones y tecnologías en modelos más nuevos. Por ejemplo, un teléfono inteligente de una generación anterior podría carecer de funciones de seguridad biométrica, pero en una generación más reciente, se podría integrar un escáner de huellas digitales o reconocimiento facial.<br><br></div><div><strong>Integración en sistemas empresariales: </strong>En entornos empresariales, las generaciones de herramientas pueden abarcar desde sistemas de gestión de recursos humanos hasta soluciones de análisis<br><br></div><div><strong>Integración de sistemas: </strong>En el contexto de la tecnología, la integración de funciones también puede referirse a la forma en que diferentes sistemas y aplicaciones trabajan juntos para lograr un objetivo común. En generaciones posteriores de herramientas, la integración de funciones puede ser más fluida y eficiente, permitiendo una comunicación más efectiva entre diferentes componentes y sistemas.<br><br></div><div><strong>Automatización y flujo de trabajo:</strong> Las generaciones más recientes de herramientas tienden a enfocarse en la automatización y la mejora de los flujos de trabajo. La integración de funciones en este contexto podría implicar la capacidad de conectar y coordinar tareas entre varias herramientas de manera más coherente, lo que lleva a una mayor eficiencia en la ejecución de tareas complejas.<br><br></div><div><strong>Interoperabilidad y estándares:</strong> Con el tiempo, las industrias tienden a desarrollar estándares y protocolos comunes para permitir la interoperabilidad entre diferentes herramientas y sistemas. En generaciones posteriores, es más probable que las herramientas incorporen estas normas, lo que facilita su integración con otras soluciones y sistemas.<br><br></div><div><strong>Innovación tecnológica:</strong> Las nuevas generaciones de herramientas a menudo aprovechan avances tecnológicos como la inteligencia artificial, la analítica de datos y la nube. La integración de estas tecnologías en las funciones de las herramientas puede llevar a capacidades más avanzadas y a la capacidad de realizar tareas que antes eran difíciles o imposibles.<br><br></div><div>Algunos ejemplos son:<br>Procesadores de Texto<br>Herramientas de Diseño Gráfico<br>Plataformas de Redes Sociales<br>Software de Edición de Vídeo<br>Herramientas de Programación.<br><a href="https://youtu.be/IJY-NIhdw_4">https://youtu.be/IJY-NIhdw_4<br></a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:22:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6)El almacenamiento de los datos y la información</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677378612</link>
         <description><![CDATA[<div>El almacenamiento de datos es un proceso esencial en la gestión de la información, que implica guardar información de manera organizada y accesible para su posterior uso. Hay varios métodos y tecnologías utilizadas para el almacenamiento de datos, que varían en términos de capacidad, velocidad, durabilidad y costo. Aquí hay una descripción general de algunas de las formas más comunes de almacenamiento de datos:<br><br></div><div><strong>Dispositivos de almacenamiento físico:<br></strong><br></div><div>Discos duros (HDD): Utilizan platos magnéticos giratorios para almacenar datos de manera permanente. Ofrecen una buena relación costo-capacidad, pero pueden ser más lentos en comparación con otras tecnologías más modernas.<br><br></div><div>Unidades de estado sólido (SSD): Utilizan chips de memoria flash para almacenar datos. Son más rápidas y duraderas que los HDD, pero tienden a ser más caras por capacidad.<br><br></div><div>Unidades híbridas: Combinan características de HDD y SSD para ofrecer un equilibrio entre velocidad y capacidad.<br><br></div><div><strong>Almacenamiento en la nube:<br></strong><br></div><div>Servicios en la nube: Proveedores como Amazon Web Services (AWS), Microsoft Azure y Google Cloud ofrecen servicios de almacenamiento en la nube, donde los datos se almacenan en servidores remotos y se accede a ellos a través de internet. Esto permite escalabilidad, flexibilidad y acceso desde cualquier lugar.<br><br></div><div><strong>Almacenamiento en redes:<br></strong><br></div><div>Almacenamiento en red (NAS): Permite compartir datos en una red local y acceder a ellos desde múltiples dispositivos.<br><br></div><div>Almacenamiento en área de almacenamiento (SAN): Utilizado en entornos empresariales para proporcionar almacenamiento centralizado y de alto rendimiento a servidores y aplicaciones.<br><br></div><div><strong>Almacenamiento óptico:<br></strong><br></div><div>Discos compactos (CD), discos versátiles digitales (DVD) y discos Blu-ray: Utilizan tecnología láser para almacenar datos en forma de pequeños surcos en la superficie del disco. Aunque su capacidad es menor en comparación con las tecnologías mencionadas anteriormente, todavía se utilizan para distribución de medios.<br><br></div><div><strong>Almacenamiento en memoria:<br></strong><br></div><div>Memoria RAM: Se utiliza para almacenar datos temporalmente mientras una computadora está en funcionamiento. Es volátil, lo que significa que los datos se borran cuando se apaga la energía.<br><br>Algunos ejemplos son:<br>&nbsp;<br>Disco Duro,&nbsp;<br><br>Google Drive: Almacenamiento en la nube que permite a los usuarios guardar documentos, hojas, Buzón un servicio que sincroniza archivos en la nube.<br><br>CD/DVD/Blu-ray: Un CD que contiene música y se reproduce en un reproductor de CD, un DVD con una película que se reproduce en un reproductor de DVD o un disco Blu-ray<br><br>Memoria RAM: Una computadora portátil con 8GB<br><br>https://www.ibm.com/mx-es/topics/data-storage<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:22:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7) Tic en la comunicación, gestión de conocimientos y en el desarrollo de Proyectos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677378765</link>
         <description><![CDATA[<div>TIC, siglas&nbsp; "Tecnologías de la Información y la Comunicación," se refieren a un conjunto de tecnologías utilizadas para gestionar, transmitir y recibir información. Estas tecnologías comprenden tanto hardware (equipos y dispositivos electrónicos) como software (programas y aplicaciones) que permiten el procesamiento, almacenamiento, transmisión y acceso a la información de diversas formas.<br>Las TIC abarcan una amplia variedad de tecnologías, como computadoras, teléfonos inteligentes, tabletas, redes de comunicación (como Internet), sistemas de software (como sistemas operativos y aplicaciones), infraestructuras de telecomunicaciones, sistemas de gestión de bases de datos y mucho más. Estas tecnologías han transformado la forma en que las personas se comunican, trabajan, educan, entretienen y acceden a la información en la sociedad moderna.<br>La gestión del conocimiento se refiere a un conjunto de procesos, estrategias y prácticas utilizadas por las organizaciones para identificar, capturar, almacenar, organizar, compartir y aplicar el conocimiento que poseen con el objetivo de mejorar su rendimiento y tomar decisiones informadas. La GC reconoce que el conocimiento es un activo valioso y que su efectiva gestión puede proporcionar ventajas competitivas a las organizaciones.<br><br>En la gestión de proyectos son muchas herramientas TIC que al usarlas permiten optimizar tiempo en los procesos, tener disponible la información del proyecto, mantener informado a todo el equipo ejecutor del proyecto y además mantener actualizado el mismo en todo momento.<br>Algunas de las características más importantes de este tipo de herramientas son:<br><br></div><ul><li>Debe mantener las tareas organizadas.</li><li>Las tareas deben poder asignarse a uno o varios miembros del equipo.</li><li>Debe permitir el uso concurrente de todos los miembros del equipo.</li><li>Debe visualizar el avance de cada una de las actividades o tareas programadas.</li><li>Debe permitir sincronizar las tareas en dispositivos móviles para garantizar que todo el equipo esté conectado y al día en el proyecto en lo que a información se refiere.</li><li>Debe permitir el desarrollo de informes de desempeño del trabajo del proyecto.</li></ul><div>algunos ejemplos que encontramos son:<br>correo electrónico, vídeos conferencias, redes sociales</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:23:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8) Las TIC y los cambios socioculturales</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677378988</link>
         <description><![CDATA[<div>Un cambio sociocultural se refiere a una transformación o evolución en la sociedad y la cultura de una comunidad, región o país. Este tipo de cambio implica ajustes en las normas, valores, creencias, costumbres, instituciones y comportamientos que caracterizan a una sociedad en particular. Los cambios socioculturales pueden ser impulsados por una variedad de factores, como avances tecnológicos, movimientos sociales, eventos históricos, migración, intercambio cultural y muchos otros.<br><br>ASPECTOS POSITIVOS:&nbsp;<br>- Las herramientas digitales nos permiten comunicarnos y compartir información y conocimientos&nbsp;<br><br>- Han permitido nuevas formas de educación , cerrando la brecha entre quienes viven en las grandes ciudades y los que no. Todos pueden estudiar&nbsp;<br><br>- Tener acceso a mucha información, tales como: libros, revistas, vídeos y audios informativos y académicos&nbsp;<br><br>- Hacen posible el acceso a bibliotecas digitales&nbsp;<br><br>- Nos permite experimentar una ciudadanía global, donde podemos conocer los hechos que ocurren en las distintas partes del mundo&nbsp;<br><br>ASPECTO NEGATIVOS:<br>- A veces las personas se olvidan de la interacción con el mundo real, por estar inmersos en lo digital</div><div><br></div><div>- El mal uso de las redes sociales puede provocar cyber-bullying&nbsp;</div><div><br></div><div>-A veces se olvida nuestros ideales de vida, para seguir los de otros países como Estados Unidos&nbsp;</div><div><br></div><div>A veces con las TIC, las personas aprenden a pensar en ellas únicamente}</div><div><br></div><div>Las TIC alimentan la idea de ganar a toda costa y ser parte de la sociedad de consumo&nbsp;<br><br>https://www.emaze.com/@aczlrotf/Aspectos-Positivos-y-Negativos-de-las-TIC</div><div><br><strong><br></strong><br><br></div><div><br><br></div><br>
<br>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:23:13 UTC</pubDate>
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         <title>9)Uso de la herramientas electrónicas para la comunicación información y difusión</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677379145</link>
         <description><![CDATA[<div><br>El uso de herramientas electrónicas para la comunicación, información y difusión ha experimentado un crecimiento significativo en los últimos años debido a los avances tecnológicos y la expansión de Internet. Estas herramientas han transformado la manera en que las personas, las empresas y las organizaciones se comunican, comparten información y difunden mensajes. Aquí hay algunos ejemplos clave de cómo se utilizan estas herramientas:</div><div>a)Correo Electrónico: Permite enviar mensajes escritos, archivos adjuntos y enlaces a destinatarios en todo el mundo de manera rápida y eficiente.</div><div>b) Redes Sociales: Plataformas como Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn y TikTok se utilizan para conectar con amigos, familiares, colegas y seguidores. Son lugares donde las personas pueden compartir actualizaciones, fotos, videos y opiniones.</div><div>c) Blogs y Sitios Web: Los blogs y sitios web permiten a las personas y a las organizaciones crear y compartir contenido en línea, ya sea en forma de artículos, imágenes, videos o podcasts.&nbsp;</div><div>d) Plataformas de Mensajería Instantánea: Aplicaciones como WhatsApp, Telegram y Messenger permiten a las personas enviar mensajes de texto, voz y multimedia en tiempo real, facilitando la comunicación en línea directa.</div><div>e) Videoconferencias y Llamadas en Línea: Herramientas como Zoom, Microsoft Teams y Skype permiten realizar reuniones virtuales, videoconferencias y llamadas en línea, lo que es especialmente útil para la comunicación empresarial y educativa.</div><div>e) Podcasts: Los podcasts son programas de audio en línea que abordan una variedad de temas.&nbsp;</div><div>&nbsp;f) Plataformas de transmisión en Vivo: Servicios como YouTube Live, Twitch y Facebook Live permiten a los usuarios transmitir videos en vivo a una audiencia en línea en tiempo real.</div><div>g) Noticias en Línea y Medios Digitales: Los sitios web de noticias, revistas en línea y otros medios digitales ofrecen información actualizada sobre eventos, tendencias y noticias en una variedad de campos.</div><div><br><br><a href="http://www.chat.openai.com/"><br></a><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:23:20 UTC</pubDate>
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         <title>10)La comunicación: Medios de comunicación y opinión pública</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677379396</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La comunicación es un proceso fundamental en la interacción humana y social. Los medios de comunicación y la opinión pública son dos conceptos específicos relacionados que desempeñan un papel clave en la difusión de información, la formación de percepciones y la influencia en la sociedad.<br><br></div><div>Medios de Comunicación: Los medios de comunicación son canales a través de los cuales se transmiten mensajes e información a una audiencia más amplia. Estos medios pueden ser impresos, electrónicos o digitales. Los principales tipos de medios de comunicación incluyen:<br><br></div><div>-Medios Impresos: Periódicos, revistas, folletos, panfletos.</div><div>-Medios Electrónicos<strong>: </strong>Radio, televisión, Cine.</div><div>-Medios Digitales: Internet, redes Sociales, sitios Web y blogs, videos en Línea: Plataformas como YouTube y Vimeo que alojan y comparten videos, podcasts: Archivos de audio</div><div>-Medios Locales: Periódicos, estaciones de radio y canales de tv, medios alternativos, medios de Comunicación Social y Comunitaria, medios de Comunicación Institucionales como boletines y comunicados de Prensa.<br><br></div><div><strong>La opinión pública</strong></div><div>Se refiere a las creencias, actitudes y percepciones compartidas por un grupo más amplio de personas sobre diversos temas, eventos políticos o cuestiones de interés general.&nbsp; Puede variar en función de la cultura, el contexto histórico, la educación y otros factores que influyen en cómo las personas ven y evalúan diferentes aspectos de la sociedad.</div><div>En resumen, la opinión pública es una parte esencial de la sociedad democrática y desempeña un papel vital en la toma de decisiones políticas y en la forma en que se abordan las cuestiones públicas. </div><div>Un ejemplo de opinión pública puede ser el debate y opiniones expresadas por la sociedad sobre la legalización de la marihuana. Algún sector de la sociedad puede estar a favor y otra en contra de la misma.<br><br><a href="http://www.chat.openai.com/"><br></a><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:23:30 UTC</pubDate>
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         <title>11)Los sistemas sociales y la comunicación. Teoría sobre la comunicación</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677379747</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Los sistemas sociales y la comunicación son dos conceptos interrelacionados que desempeñan un papel fundamental en la organización y funcionamiento de las sociedades humanas.<br>Sistemas Sociales<del>:</del> Un sistema social es un conjunto interconectado de elementos que interactúan y operan juntos para cumplir ciertos objetivos o funciones en una sociedad. Estos elementos pueden ser personas, grupos, instituciones, normas, valores y otros componentes que forman una estructura social cohesiva. Los sistemas sociales son complejos y están en constante evolución. Ejemplos de sistemas sociales incluyen familias, comunidades, organizaciones, gobiernos y sociedades en su conjunto.</div><div>Teoría de la comunicación: La teoría de la comunicación es aquella que se centra en investigar y estudiar la capacidad que tienen ciertos seres vivos de establecer relaciones con otros mediante el intercambio de información. El proceso de comunicación requiere de una serie de elementos indispensables para desarrollarse de manera eficaz. El emisor emite un mensaje a través de un canal con la intención de que el receptor pueda decodificarlo con éxito.</div><div><br><a href="https://economipedia.com/definiciones/teoria-de-la-comunicacion.html"><br></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:23:42 UTC</pubDate>
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         <title>12 ) Finalidad y aplicación de los textos técnicos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677379918</link>
         <description><![CDATA[<div>La finalidad u objetivo más general de un sistema informático es hacer las tareas más rápidas, flexibles y cómodas para los usuarios del mismo.<br>Específicamente los objetivos básicos de un sistema informático son:<br><br></div><div>* Reducir tiempos, costos y esfuerzo<br><br></div><div>* Capturar datos de su propia fuente<br><br></div><div>* Centralizar el control de procesos, etc<br><br></div><div>Textos técnicos explican de forma objetiva y clara los procesos para desarrollar alguna actividad como los instructivos y los manuales<br><br></div><div>textos científico-técnicos designamos al conjunto de discursos producidos en las ciencias exactas, físicas y naturales, concebidas como estudio de la realidad física (ciencias), así como aquellos en los que se explica la aplicación de esos conocimientos en la transformación de la realidad (tecnología).<br><br></div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:23:49 UTC</pubDate>
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         <title>13) Contenidos lingüísticos , principios y recursos para la cohesión y coherencia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677380114</link>
         <description><![CDATA[<div>La lingüística computacional (o lingüística informática) es un campo científico interdisciplinar relativamente re-ciente -cerca de cincuenta años de investigación y desarrollo- cuyo objetivo radica en incorporar en los ordena-dores la habilidad en el manejo del lenguaje humano.<br><br></div><div>&nbsp;Los factores esenciales de la textualidad son la coherencia y la cohesión. La COHERENCIA de un texto se logra a través de la correcta organización de la información sobre un determinado tema. La COHESIÓN es la relación de dependencia entre dos elementos de un texto que pertenecen a distintas oraciones.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:23:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>14) Tipo de documentación: Medios de comunicación y opinión pública.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677380383</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:24:09 UTC</pubDate>
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         <title>15)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:24:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>16)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677380881</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:24:25 UTC</pubDate>
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         <title>17)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2677381006</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 00:24:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Cruz Melani Luciana. 13)Contenidos lingüísticos, principios y recursos para la cohesión y coherencia.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2679770886</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Cohesión</strong> es la acción y efecto de adherir las cosas entre sí, sean materiales o inmateriales, como las ideas, un contenido tiene cohesión cuando existe una unión entre palabras, párrafos, y oraciones.&nbsp;</div><div><br></div><div>Coherencia es lo que permite que un texto sea ordenado, con sus partes relacionadas entre si y con el tema principal. Entonces un contenido tiene coherencia cuando sus enunciados se relacionan y tienen que ver con un tema o idea principal.<br><br></div><div>¿La cohesión precede&nbsp; a la coherencia? Explique.</div><div>La cohesión precede a la coherencia porque la cohesión se logra cuando las oraciones están conectadas, y la coherencia cuando las ideas se conectan.&nbsp;</div><div>Principios y recursos para la <strong>Cohesión</strong>: 1) conecta componentes de la estructura superficial de un texto (palabras y oraciones). 2)Evita la repetición innecesaria de palabras, reemplazando los términos. 3) Se logra mediante el empleo de elementos conjuntivos.</div><div>&nbsp;</div><div>Principios y recursos para la <strong>Coherencia</strong>: 1)Organizacion del texto para que tenga sentido comunicativo. 2) Se puede extraer un tema. 3)No debe haber una contradicción.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-31 13:24:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cruz Melani Luciana. 14)Tipo de Documentación: medios de comunicación y opinión publica</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2679871226</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Documentación:</strong> Registro y almacenamiento de información valiosa acerca de un trámite, proceso, acuerdo o cualquier otro evento.</div><div>La documentacion se caracteriza por el tipo de formato y utilidad.</div><div>Tipos: Informes, planos, contratos y acuerdos, políticas, documentos financieros, etc.</div><div><a href="https://www.docusign.mx/blog/tipos-de-documentos">https://www.docusign.mx/blog/tipos-de-documentos</a></div><div>&nbsp;</div><div>Fuentes bibliograficas: Aquellas que se utilizan como base para la investigación académica, ya sea como material de apoyo o como referencia para citar y validar las ideas expuestas en un trabajo.</div><div>Estas fuentes pueden ser de diferentes tipos: libros, artículos de revistas, tesis, etc.</div><div><a href="https://estudiosecuador.com/fuentes-bibliograficas/#google_vignette">https://estudiosecuador.com/fuentes-bibliograficas/#google_vignette</a></div><div>&nbsp;</div><div>Estructuracion Tematica: Es una herramienta asociada a los sistemas de organización de la información/documentos, usada con el fin de organizar y clasificar los contenidos y la información.</div><div>Uno de los objetivos de la Estructura Temática es orientar el ingreso organizado de los documentos por parte de los bibliotecólogos en las bases de datos.&nbsp; Así mismo permite&nbsp; facilitar la identificación de documentos mediante las estrategias de búsqueda que usen los investigadores. <a href="https://mtci.bvsalud.org/estructura-tematica/#:~:text=Qu%C3%A9%20es%20una%20Estructura%20Tem%C3%A1tica,BVS%20MTCI%20para%20las%20Am%C3%A9ricas.">https://mtci.bvsalud.org/estructura-tematica/#:~:text=Qu%C3%A9%20es%20una%20Estructura%20Tem%C3%A1tica,BVS%20MTCI%20para%20las%20Am%C3%A9ricas.</a>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>* Ejemplifique: En un Biblioteca escolar se ordenan los libros de acuerdo&nbsp; a su referencia y cada libro contiene una bibliografia.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-31 14:24:31 UTC</pubDate>
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         <title>Consignas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2679959109</link>
         <description><![CDATA[<div>Las consignas se repartieron de la siguiente manera:<br>Consigna 1, 2 y 3 Magali Benitez<br>Consigna 4, 5 y 6 Pablo Saiquita<br>Consigna 7, 8 y 9 Milton Guari&nbsp;<br>Consigna 10, 11, 12 y 13 Juan Farfan&nbsp;<br>Consigna 14, 15 y 16 Micaela Cachambi</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-31 15:20:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7. TIC en la información, gestión de conocimientos y en el desarrollo de proyectos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2679963458</link>
         <description><![CDATA[<div>La tecnología de la información y las comunicaciones (TIC) ha desempeñado un papel fundamental en la información, en la gestión del conocimiento y en el desarrollo de proyectos en los últimos años.<br>En primer lugar, las TIC han permitido la digitalización de la <strong><em>información</em></strong>, lo que facilita su almacenamiento y acceso a través de dispositivos electrónicos como computadoras, teléfonos inteligentes y tabletas.<br>En el contexto de la <strong><em>gestión del conocimiento</em></strong>, las TIC han facilitado la creación de bases de datos y sistemas de gestión de documentos electrónicos.<br>En cuanto al <strong><em>desarrollo de proyectos</em></strong>, las TIC han simplificado y agilizado los procesos de planificación, ejecución y seguimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-31 15:23:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8.  Las TIC y los cambios socioculturales.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2679968687</link>
         <description><![CDATA[<div>Las TIC han generado cambios significativos en el ámbito sociocultural. Estas tecnologías han transformado la forma en que nos relacionamos, comunicamos, accedemos a la información y participamos en la sociedad. Las redes sociales, los sistemas de mensajería instantánea y las plataformas de videoconferencia y/o streaming han facilitado la conexión y el intercambio de información en tiempo real, rompiendo barreras geográficas y permitiendo una comunicación más fluida y constante.&nbsp;<br>&nbsp;Además, el acceso a internet nos ha brindado la posibilidad de acceder a una gran cantidad de información de manera rápida y fácil, lo que ha transformado la manera en que aprendemos y nos informamos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-31 15:26:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9. Uso de las herramientas electrónicas para la comunicación, información y difusión.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2679973611</link>
         <description><![CDATA[<div>El uso de las herramientas electrónicas para la comunicación, información y difusión ha tenido un impacto significativo en nuestra sociedad.<br>En la <strong><em>comunicación</em></strong>, las herramientas electrónicas nos permiten comunicarnos de manera instantánea y en tiempo real.<br>En cuanto a la <strong><em>información</em></strong>, las herramientas electrónicas nos brindan acceso a una gran cantidad de información a través de internet.<br>Por último, en cuanto a la <strong><em>difusión</em></strong>, las herramientas electrónicas nos permiten compartir mensajes y contenido con un amplio público a través de redes sociales, blogs, plataformas de video y otras herramientas de difusión en línea y de manera rápida e instantánea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-31 15:30:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cruz Melani Luciana. 15). Tipos de Documentación: Técnica, informes, instructivos, comunicaciones internas, textos administrativos, material de capacitación.</title>
         <author>cruzmelani001</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2682116288</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-03 03:23:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cruz Melani Luciana. 15). Tipos de Documentación: Técnica, informes, instructivos, comunicaciones internas, textos administrativos, material de capacitación.</title>
         <author>cruzmelani001</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2682117681</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2122802290/97f61991fffdf20faa00f4e6600fc16c/Punto_15__Tipos_de_documentacion.docx" />
         <pubDate>2023-09-03 03:28:57 UTC</pubDate>
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         <title>16. Organización de la Información.</title>
         <author>cruzmelani001</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2682121569</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>* Defina y ejemplifique formas de organizar la información e investigue si existen aplicaciones web gratuitas que faciliten su realización. <a href="https://digitalcontent.pro/blog/formas-para-organizar-la-informacion/">https://digitalcontent.pro/blog/formas-para-organizar-la-informacion/</a>&nbsp;</div><div><strong>Lista de ideas </strong>es una buena forma de plasmar la información para poder desarrollarla posteriormente. Escribir una lista con distintas ideas sobre temas a abordar.&nbsp;</div><div>Se pueden realizar, tanto en papel, como en formato digital, y sirven como referencia para seleccionar temáticas a abordar en el blog y así cumplir con el calendario de publicaciones fijado.</div><div>Se puedes utilizar distintas técnicas como el auto <a href="https://digitalcontent.pro/blog/brainstorming/">brainstorming</a>, uso de herramientas como <a href="https://trends.google.es/trends/">Google Trends</a>.&nbsp;</div><div><strong>Buscar información y clasificarla</strong></div><div>Antes de escribir sobre un tema es importante buscar información que sirvan como guía e inspiración para poder abordar la redacción. Internet es enorme con la cantidad de información disponible. Realizar una buena clasificación de enlaces a sitios de referencia e información debe ser una prioridad para poder obtener los mejores resultados.</div><div>Objetivo es la selección de los mejores sitios que aporten información veraz y de calidad para que te faciliten la redacción del contenido.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>Esquematizar el artículo</strong></div><div>https://digitalcontent.pro/blog/formas-para-organizar-la-informacion/</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-09-03 03:47:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>6.El almacenamiento de los datos y la información.<br><br>* Defina que es Almacenamiento.<br>*¿Dónde se almacenan los datos y la información?<br>* Ejemplifique.<br><br>El almacenamiento de datos es el proceso tecnológico donde se graban, archivan y guardan bits de información que contienen imágenes, texto, video, programas, hojas de cálculo, entre otros archivos digitales de múltiples formatos. Existen diversas arquitecturas y dispositivos de almacenamiento para cumplir este propósito.<br><br><br>A través de las TIC podemos almacenar la información, enviarla y recibirla o procesarla. Las ventajas de la utilización de las TIC son las siguientes:</div><ul><li><strong>Fácil acceso </strong>a todo tipo de información. A través de las TIC podemos conseguir la información instantáneamente.</li><li>Posibilidad de <strong>procesar los datos</strong></li><li>Las TIC nos permiten <strong>almacenar grandes cantidades de información</strong></li><li><strong>Automatizar tareas</strong>: la tecnología nos facilita las tareas al ofrecernos la posibilidad de realizar automáticamente a través de los ordenadores muchas de las tareas cotidianas.</li><li>Favorecen la interactividad: con las TIC podemos <strong>obtener una comunicación bidireccional</strong> con otras personas o grupos de manera sencilla y rápida.</li><li><strong>Alcance</strong>: las TIC no son utilizadas solo en los sectores tecnológicos, sino también en áreas como la economía o la educación y en general en todos los aspectos de la vida cotidiana.</li></ul><div><br><br><br>https://blog.hubspot.es/marketing/que-es-almacenamiento-de-datos#:~:text=El%20almacenamiento%20de%20datos%20es%20el%20proceso%20tecnol%C3%B3gico%20donde%20se%20graban%2C%20archivan%20y%20guardan%20bits%20de%20informaci%C3%B3n%20que%20contienen%20im%C3%A1genes%2C%20texto%2C%20video%2C%20programas%2C%20hojas%20de%20c%C3%A1lculo%2C%20entre%20otros%20archivos%20digitales%20de%20m%C3%BAltiples%20formatos.%20Existen%20diversas%20arquitecturas%20y%20dispositivos%20de<br><br>https://www.implika.es/blog/que-son-tic-en-informatica#:~:text=podemos%20almacenar%20la-,informaci%C3%B3n,-%2C%20enviarla%20y%20recibirla<br><br><br>Canal de youtube<br><br>https://youtu.be/dEURXexNwcs?si=GkSKDulkozl6qfMK<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://blog.hubspot.es/marketing/que-es-almacenamiento-de-datos#:~:text=El%20almacenamiento%20de%20datos%20es%20el%20proceso%20tecnol%C3%B3gico%20donde%20se%20graban%2C%20archivan%20y%20guardan%20bits%20de%20informaci%C3%B3n%20que%20contienen%20im%C3%A1genes%2C%20texto%2C%20video%2C%20programas%2C%20hojas%20de%20c%C3%A1lculo%2C%20entre%20otros%20archivos%20digitales%20de%20m%C3%BAltiples%20formatos.%20Existen%20diversas%20arquitecturas%20y%20dispositivos%20de" />
         <pubDate>2023-09-04 10:31:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2683293091</link>
         <description><![CDATA[<div>5. Integración de funciones en distintas generaciones de Herramientas Digitales.<br><br>* ¿Qué es la Integración de funciones?<br>* ¿ Defina Generación de Herramienta?<br>* Ejemplifique<br><br>La integración de datos es un campo complejo con diferentes herramientas y soluciones que adoptan distintos enfoques para afrontar el desafío. Antaño, las soluciones se centraban en el almacenamiento de datos físico. Los datos se transformaban y movían físicamente a un repositorio central en un formato unificado. Con el tiempo, se desarrollaron soluciones virtuales. Un sistema central integraba y presentaba una vista unificada de todos los datos sin cambiar los datos físicos subyacentes. Recientemente, el foco ha cambiado a las soluciones federadas, como la malla de datos. Cada unidad empresarial administra sus datos de forma independiente, pero los presenta a los demás en un formato definido de forma centralizada.&nbsp;<br><br></div><div><br>Las soluciones de integración de datos del mercado también usan varios métodos. Todavía encontrará algunas herramientas que usan tecnologías modernas para hacer que las técnicas tradicionales sean más eficientes. Por desgracia, la fragmentación de soluciones que existe en el mercado ha generado un método fragmentado en las grandes empresas. Diferentes equipos utilizan herramientas distintas para cumplir sus requisitos específicos. Normalmente, las grandes organizaciones cuentan con sistemas de integración de datos heredados y modernos que coexisten con solapamiento y redundancia.<br><br><br><br></div><div>http://fcaenlinea1.unam.mx/anexos/1214/1214_u1_act3#:~:text=Por%20herramientas%20inform%C3%A1ticas%20entendemos%20el,%2C%20redes%20de%20telecomunicaciones%2C%20etc<br><br>Por herramientas informáticas entendemos el conjunto de instrumentos empleados<br>para manejar información por medio de la computadora como el procesador de texto,<br>la base de datos, graficadores, correo electrónico, hojas de cálculo, buscadores,<br>programas de diseño, presentadores, redes de telecomunicaciones, etc. El uso de<br>estas herramientas, además de un conocimiento de la computadora requiere un<br>conocimiento de las mismas en sus elementos, objetos que manejan y operaciones<br>básicas; para sus aplicaciones se exige reconocer sus lógicas de uso, esquemas de<br>organización y representación. De esta manera sabremos qué se puede hacer con<br>ellas.<br><br>http://fcaenlinea1.unam.mx/anexos/1214/1214_u1_act3#:~:text=Por%20herramientas%20inform%C3%A1ticas%20entendemos%20el,%2C%20redes%20de%20telecomunicaciones%2C%20etc<br><br><br>Canal de you tube<br><br>https://youtu.be/cmJDv36nogY?si=Nhul-fJgoL-mkzfx<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://fcaenlinea1.unam.mx/anexos/1214/1214_u1_act3#:~:text=Por%20herramientas%20inform%C3%A1ticas%20entendemos%20el,%2C%20redes%20de%20telecomunicaciones%2C%20etc" />
         <pubDate>2023-09-04 10:57:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2683307175</link>
         <description><![CDATA[<div>7.Tic en la comunicación, gestión de conocimientos y en el desarrollo de proyectos.<br><br>* Defina TIC<br>* ¿Qué se entiende por gestión del conocimiento?<br>* ¿Cómo contribuyen las Tic en el desarrollo de Proyectos?<br>* Ejemplifique.<br><br>Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes&nbsp;<br><br><br><br>La&nbsp;gestión del conocimiento&nbsp;se define ampliamente como un conjunto de actividades y procesos que fortalecen el intercambio de información y experticia dentro de una organización o grupo de profesionales,&nbsp;con&nbsp;el fin de mejorar el rendimiento de la organización o los resultados de un proyecto.<br><br><br><br><br>Los proyectos de tics&nbsp;se basan en resultados intangibles asociados a medios tangibles. Es decir, si hablamos de tecnología de la información, claramente no es el hardware lo más relevante, si no, lo que es capaz de hacer el software que se instaló.<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;opi=89978449&amp;url=https://mintic.gov.co/portal/715/w3-article-5755.html%23:~:text%3DLas%2520Tecnolog%25C3%25ADas%2520de%2520la%2520Informaci%25C3%25B3n,%252C%2520video%2520e%2520im%25C3%25A1genes%2520(Art.&amp;ved=2ahUKEwiD96LysJCBAxXGqpUCHUIjCkoQFnoECA0QBQ&amp;usg=AOvVaw1Bw7ddLR_4mThvPoZmWo4w" />
         <pubDate>2023-09-04 11:15:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2683318763</link>
         <description><![CDATA[<div>7.Tic en la comunicación, gestión de conocimientos y en el desarrollo de proyectos.<br><br>* Defina TIC<br>* ¿Qué se entiende por gestión del conocimiento?<br>* ¿Cómo contribuyen las Tic en el desarrollo de Proyectos?<br>* Ejemplifique.<br><br>Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes (Art.<br><br>La gestión del conocimiento se define ampliamente como un conjunto de actividades y procesos que fortalecen el intercambio de información y experticia dentro de una organización o grupo de profesionales, con el fin de mejorar el rendimiento de la organización o los resultados de un proyecto.<br><br>Los proyectos de tics se basan en resultados intangibles asociados a medios tangibles. Es decir, si hablamos de tecnología de la información, claramente no es el hardware lo más relevante, si no, lo que es capaz de hacer el software que se instaló.<br><br>https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;opi=89978449&amp;url=https://blogs.iadb.org/conocimiento-abierto/es/gestion-conocimiento-recursos/%23:~:text%3DLa%2520gesti%25C3%25B3n%2520del%2520conocimiento%2520se,los%2520resultados%2520de%2520un%2520proyecto.&amp;ved=2ahUKEwiMn6LKsZCBAxU2iJUCHfSYCPcQFnoECAwQBQ&amp;usg=AOvVaw3ldyqKSvJvXbUGiMdHpt1c<a href="https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;opi=89978449&amp;url=https://mintic.gov.co/portal/715/w3-article-5755.html%23:~:text%3DLas%2520Tecnolog%25C3%25ADas%2520de%2520la%2520Informaci%25C3%25B3n,%252C%2520video%2520e%2520im%25C3%25A1genes%2520(Art.&amp;ved=2ahUKEwiD96LysJCBAxXGqpUCHUIjCkoQFnoECA0QBQ&amp;usg=AOvVaw1Bw7ddLR_4mThvPoZmWo4w"><br></a><br><br>https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;opi=89978449&amp;url=https://blogs.iadb.org/conocimiento-abierto/es/gestion-conocimiento-recursos/%23:~:text%3DLa%2520gesti%25C3%25B3n%2520del%2520conocimiento%2520se,los%2520resultados%2520de%2520un%2520proyecto.&amp;ved=2ahUKEwiMn6LKsZCBAxU2iJUCHfSYCPcQFnoECAwQBQ&amp;usg=AOvVaw3ldyqKSvJvXbUGiMdHpt1c<br>https://www.google.com/search?q=%C2%BFQu%C3%A9+son+las+TICs+en+un+proyecto?&amp;source=lmns&amp;bih=560&amp;biw=360&amp;client=ms-android-samsung&amp;hl=es-419&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwj1sLq9zZCBAxU0rZUCHSbQBlsQ0pQJKAB6BAgAEAc#:~:text=la%20informaci%C3%B3n%2C%20claramente-,no,-es%20el%20hardware<br><br>Canal de youtube<br><br>https://youtu.be/FO5ky8D2j9k?feature=shared<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-04 11:29:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2683325667</link>
         <description><![CDATA[<div>8. Las Tic y los cambios socioculturales<br><br>* ¿Qué es un cambio sociocultural?<br>* ¿ Que cambios positivos y negativos considera que produjo la aparición de las TIC.<br>* Ejemplifique.<br><br>Nuestra sociedad ha cambiado, y ya no hay tantas desigualdades como en épocas pasadas. Las grandes diferencias en este momento estriban en el acceso a las TIC. De una forma general, las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos que sirven para transmitir, almacenar y procesar datos, es decir, muchos de los aparatos modernos (teléfono, ordenador, tablet…) que nos permite estar en contacto con nuestro entorno prácticamente en cualquier lugar, así como hacer más sencillo nuestro trabajo o generar nuevas oportunidades educativas y pedagógicas. Estos sistemas han transformado el mundo profundamente y están preparando el camino para adelantos con los que todavía ni soñamos. Y todo esto por la importancia de la información y la comunicación.<br><br>Algunas ventajas de las TIC son, por ejemplo, el acceso a multitud de recursos para el aprendizaje y la información, así como la facilidad para realizar trámites y acceder a determinados servicios. Entre las desventajas podemos señalar la divulgación de información falsa o el riesgo de aislamiento.<br><br>https://www.andaluciaesdigital.es/educarparaproteger/adolescentes/capitulos/adolescentesytic/ticsycambiosocial.html#:~:text=y%20pedag%C3%B3gicas.%20Estos-,sistemas,-han%20transformado%20el<br><br><br>https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;opi=89978449&amp;url=https://www.diferenciador.com/ventajas-y-desventajas-de-las-tic/%23:~:text%3DAlgunas%2520ventajas%2520de%2520las%2520TIC,o%2520el%2520riesgo%2520de%2520aislamiento.&amp;ved=2ahUKEwjWvLyv1ZCBAxWfppUCHcOyA7UQFnoECBEQBQ&amp;usg=AOvVaw0D4Th_6BYRg4gjQm7SWNdw<br><br>Canal de you tube&nbsp;<br><br>https://youtu.be/N3yxmKCCYOo?si=7jMEqD5F6pr5oKME<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.andaluciaesdigital.es/educarparaproteger/adolescentes/capitulos/adolescentesytic/ticsycambiosocial.html#:~:text=y%20pedag%C3%B3gicas.%20Estos-,sistemas,-han%20transformado%20el" />
         <pubDate>2023-09-04 11:38:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aguilar Sofía                                           12) Finalidad y aplicación de los textos técnicos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2683508729</link>
         <description><![CDATA[<div>*Defina que es un texto técnico.<br>Un texto técnico es un texto que explica cómo hacer algo científico o técnico. Usa un lenguaje claro, preciso y objetivo, y puede tener imágenes, gráficos o ejemplos. Se basa en la ciencia y la tecnología, y puede ser de diferentes temas como la medicina, la ingeniería, la química, etc. Por ejemplo, los manuales, los instructivos, los catálogos, etc.<br>*Cuál es la finalidad de un texto técnico.<br>La finalidad de un texto técnico es educar al lector en un tema o habilidad en particular, mediante la explicación de los procesos y metodologías que se aplican en una actividad científica o técnica. El texto técnico busca que el lector comprenda y siga las instrucciones presentadas, basadas en los conocimientos científicos y tecnológicos. El texto técnico también puede divulgar información o instrucciones que derivan de investigaciones científicas o del desarrollo de ciertas aplicaciones tecnológicas<br>*Cuáles son las aplicaciones de los textos técnicos.<br>Las aplicaciones de los textos técnicos son:<br><br>Los manuales: textos que explican cómo funciona, se usa, se mantiene o se repara algo.<br>Los instructivos: textos que indican los pasos o las acciones para hacer algo.<br>Los catálogos: textos que presentan una lista ordenada y clasificada de elementos, productos, servicios o informaciones.<br>Los estudios médicos: textos que describen los resultados de una investigación, un diagnóstico, un tratamiento o una intervención médica.<br>Los artículos científicos: textos que comunican los hallazgos, las hipótesis, las metodologías y las conclusiones de una investigación científica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-04 14:47:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aguilar Sofía.                                  11)Los sistemas sociales y la comunicación: teoría sobre la comunicación.                                  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2683523170</link>
         <description><![CDATA[<div>*Defina sistemas sociales para la teoría de sistemas.<br>En la teoría de sistemas, los "sistemas sociales" se refieren a la consideración de organizaciones y estructuras sociales como sistemas complejos y dinámicos compuestos por individuos, grupos e instituciones que interactúan para lograr objetivos dentro de una sociedad. Se analiza cómo funcionan, se comunican y toman decisiones, reconociendo su adaptabilidad a factores internos y externos.<br>*Modelos y teorías generales sobre el concepto de comunicación.<br>Existen varios modelos y teorías sobre la comunicación en campos como la comunicación de masas, la comunicación interpersonal, la comunicación organizacional, la comunicación intercultural y la comunicación de género, entre otros. Cada uno de estos enfoques proporciona una perspectiva única para entender cómo se produce y se interpreta la comunicación en diferentes contextos y situaciones. Estos modelos y teorías son herramientas fundamentales para comprender y analizar los procesos de comunicación en la sociedad.<br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0187-01732018000100053" />
         <pubDate>2023-09-04 15:03:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aguilar Sofía.                                     10)La comunicación: Medios de comunicación y opinión pública.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2683534847</link>
         <description><![CDATA[<div>*¿Que son los medios de comunicación?<br>Los medios de comunicación son canales o plataformas que transmiten mensajes y contenido a una audiencia. Pueden ser tradicionales (televisión, radio, periódicos) o digitales (sitios web, redes sociales), y desempeñan un papel importante en la difusión de información, entretenimiento y opinión pública.<br>*¿Que es la opinión pública?<br>La opinión pública es la perspectiva compartida por una parte significativa de la sociedad sobre temas importantes. Se forma a través de diversas fuentes y puede influir en decisiones políticas y públicas. Se mide mediante encuestas y estudios de opinión.<br>*¿Cómo influyen los medios de comunicación en la conformación de la identidad?<br>Los medios de comunicación influyen en la conformación de la identidad al exponer a las personas a diferentes culturas, valores, modelos a seguir, estereotipos y normas de belleza. También pueden conectar a las personas con comunidades afines y exponerlas a diversas perspectivas. Esta influencia puede ser tanto positiva como negativa, dependiendo de cómo se manejen y representen los contenidos mediáticos.<br><strong><br>Los medios de comunicación pueden influir en la conformación de la identidad de las personas de varias maneras. Por ejemplo, a través de personajes mediáticos, estándares de belleza en redes sociales, valores presentados en programas de noticias y la construcción de identidad cultural. Estos ejemplos demuestran cómo los medios pueden afectar la percepción de uno mismo y su relación con el mundo.<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/4632" />
         <pubDate>2023-09-04 15:18:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aguilar Sofía                                    9)Uso de las Herramientas electrónicas para la comunicación, información y difusión.                            </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2683556467</link>
         <description><![CDATA[<div>*Defina herramienta de comunicación.<br>Una herramienta de comunicación es un medio o instrumento que facilita la transmisión de información entre personas o grupos. Pueden ser físicas o digitales e incluyen ejemplos como el habla, la escritura, el correo electrónico, las redes sociales y las aplicaciones de mensajería. Estas herramientas permiten la interacción y el intercambio de información.<br>*Defina herramienta de información.<br>Una herramienta de información es un medio o recurso que se utiliza para obtener, almacenar, procesar o comunicar datos y conocimientos. Pueden ser físicas o digitales e incluyen libros, bases de datos, sitios web y aplicaciones que facilitan el acceso a información útil y significativa para diversas finalidades.<br>*Defina herramienta de difusión.<br>Una herramienta de difusión es un medio que se utiliza para distribuir información o mensajes a una audiencia más amplia o específica. Ejemplos incluyen la televisión, la radio, las redes sociales y el correo electrónico masivo, empleados para comunicar mensajes de manera efectiva a un gran público.<br>*Ejemplos<br>&nbsp;<br>Herramientas de Comunicación:<br><br>Teléfono: Las llamadas telefónicas permiten la comunicación directa entre personas a través de voz.<br>Aplicaciones de Mensajería: WhatsApp, Telegram o Signal son ejemplos de aplicaciones que permiten enviar mensajes de texto, voz y multimedia.<br>Videoconferencias: Plataformas como Zoom, Microsoft Teams o Skype permiten comunicaciones en tiempo real mediante video y audio.<br><br>Herramientas de Información:<br><br>Bibliotecas: Los libros y recursos impresos en bibliotecas ofrecen información en una variedad de temas.<br>Motores de Búsqueda en Línea: Google es un ejemplo principal que permite buscar información en la web.<br>Enciclopedias en línea: Wikipedia es una fuente de información colaborativa en línea.<br><br>Herramientas de Difusión:<br><br>Televisión: Los canales de televisión transmiten programas, noticias y publicidad a una audiencia masiva.<br>Redes Sociales: Facebook, Twitter e Instagram son plataformas utilizadas para difundir contenido a través de publicaciones y anuncios.<br>Marketing por Correo Electrónico: Las empresas envían campañas de correo electrónico a sus listas de suscriptores para promocionar productos o servicios.<br>Estas herramientas desempeñan roles específicos en la comunicación, información y difusión en diversos contextos.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n" />
         <pubDate>2023-09-04 15:42:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ubenzalopez</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2683766603</link>
         <description><![CDATA[<div>1-Tipos de datos de información.<br>Tipos de datos<br>En programación es indispensable determinar a qué tipo o categoría corresponden los datos con los que se trabaja. Cada conjunto de datos de un tipo específico se manipula de diferente manera para obtener los resultados deseados.<br>Numérico<br>Entero: Tipo de dato formado por una variable numérica que no cuenta con parte decimal.<br>Real: Tipo de dato formado por una variable numérica que puede contar con parte decimal.<br>Texto<br>Carácter: Tipo de dato formado por una unidad o símbolo que puede ser una letra, un número, una mayúscula o un signo de puntuación.<br>Cadena: Tipo de dato formado por un conjunto de caracteres dispuestos de forma consecutiva que se representa entre comillas.<br>Lógico<br>Boolean: Tipo de dato que puede representar dos valores: verdadero o falso.<br>Datos estadísticos<br>La estadística es la rama de la matemática que analiza datos obtenidos de diferentes muestras representativas para conocer un fenómeno. Existen dos tipos de datos que se analizan en la estadística, que deben ser procesados y enmarcados dentro de un contexto para generar información;<br>Datos cualitativos. Datos que responden a la pregunta ¿cuál? o ¿cuáles? y se representan con letras. Por ejemplo: nombre, género.<br>Datos cuantitativos. Datos que están referidos a los números. Por ejemplo: precio, altura, edad.<br>FUENTES: https://concepto.de/dato/&nbsp;<br><br>2- Herramientas utilizadas para el procesamiento y almacenamiento. Concepto de software, operaciones unitarias de procesamiento de información.&nbsp;<br>Las herramientas de procesamiento y almacenamiento de datos son: Microsoft, powerbi. Python, SQL, programación en R, apache spark, apache cassandra, apache drill, etc.<br>Software: El software es un conjunto de reglas o programas que dan instrucciones a un ordenador para que realice tareas específicas. También se conoce como aplicaciones de software, paquetes de software, herramientas de software y programas de software. El software puede utilizarse para gestionar datos, automatizar procesos y crear aplicaciones o productos informáticos. Su complejidad puede variar desde un simple programa de tratamiento de textos hasta complejos sistemas informáticos que controlan infraestructuras críticas en sectores como la sanidad y el transporte, ejemplo, navegadores web, juegos o programas.<br>Operaciones de procesamiento de la información son: introducción de datos, extracción de información, manipulación de datos y almacenamiento de datos.<br>FUENTES: https://www.arimetrics.com/glosario-digital/software<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; https://blog.bismart.com/9-mejores-herramientas-analisis-datos-<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/875/mod_resource/content/4/Contenido/index.html#:~:text=Las cuatro operaciones básicas dentro,almacenamiento de datos e información.&nbsp;<br>3- Los programas como organizadores de las secuencias de operaciones de procesamientos de la información.<br>Son las herramientas que permiten ordenar la información de forma visual.<br>FUENTES: PDF, INTRODUCCION A LOS SISTEMAS MULTIMEDIAS&nbsp;<br>4- Procedimientos y funciones.<br>Las funciones de los programas de organizadores de operaciones y procesamientos son de ayudar a los estudiantes a organizar cantidades sustanciales de información de contenido.<br>FUENTES: PDF, INTRODUCCION A LOS SISTEMAS MULTIMEDIAS</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-09-04 20:37:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2683766603</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1- TIPOS DE DATOS E INFORMACIÓN.</title>
         <author>magui03molina</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2697858640</link>
         <description><![CDATA[<div>Tipos de datos:<br>Caracteres: Dígitos individuales que se pueden representar mediante datos numéricos (0-9), letras (a-z) u otros símbolos.<br>Caracteres unicode: Unicode es un estándar de codificación que permite representar más eficazmente los datos, permitiendo así hasta 65535 caracteres diferentes.<br>Numéricos: Pueden ser números reales o enteros, dependiendo de lo necesario.<br>Booleanos: Representan valores lógicos (verdadero o falso).<br>Ejemplos de datos<br>Bits: Cada entrada del lenguaje de código binario, es decir, 1 o 0.<br>Caracteres: Números, letras o caracteres especiales, formados cada uno a partir de una combinación de bits. Por ejemplo: el número decimal 99 corresponde a 1100011 en binario.<br>Campos: Conjunto ordenado de caracteres, por ejemplo una palabra, como el nombre y/o el apellido del usuario que llena un formulario en línea.<br>Registros. Conjuntos de campos ordenados, como los necesarios para iniciar sesión en nuestro correo electrónico.<br>Archivos: Conjuntos ordenados de registros, como las cookies que las páginas web guardan en nuestro sistema y contienen la información de las sesiones que hemos iniciado.<br>Información<br>En informática se entiende por información al conjunto de datos ordenados, secuenciados, procesados por un algoritmo de programación, que permiten recomponer un referente, como un hecho concreto o algún sentido real.<br><br>Tipos de información<br>Sistemas transaccionales: Son Sistemas de Información que logran la automatización de procesos operativos dentro de una organización ya que su función primordial consiste en procesar transacciones tales como pagos, cobros, entradas, salidas, etc.<br>Sistemas Estratégicos: Son sistemas de información desarrollado en las organizaciones con el fin de lograr ventajas competitivas, a través del uso de la tecnología de información.<br>Manuales: cuando el hombre auxiliado por cierto equipo (máquinas de escribir, sumadoras, archivos, etc.) realiza las principales funciones de recopilación, registro, almacenamiento, cálculo y generación de información<br>Mecanizadas: cuando cierta maquinaria realiza las principales funciones de procesamiento. Para los sistemas mecanizados que hacen uso de un computador, de acuerdo al tipo de interacción Hombre-Máquina, los sistemas de información pueden ser de dos tipos (Batch y en Línea]: Batch: el usuario proporciona los datos necesarios para la ejecución de un proceso y espera a que el computador termine la tarea para recibir los resultados; En Línea: existe un diálogo directo entre el usuario y el computador durante la ejecución de un proceso.<br><br><br>Fuente:<br>https://m.econlink.com.ar/sistemas-informacion/clasificacion<br><br><br>Fuente: https://concepto.de/dato-en-informatica/#ixzz8BiZHlKGR<br><br><br>Fuente: https://concepto.de/dato-en-informatica/#ixzz8BiYuHCLW<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-09-11 17:23:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2697858640</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2- Herramientas utilizadas para el procesamiento y almacenamiento. Conceptos de software. Operaciones unitarias de procesamiento de la información.</title>
         <author>magui03molina</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2697860857</link>
         <description><![CDATA[<div>Herramientas utilizadas para el procesamiento y almacenamiento:<br>El procesador de texto: Utilizado para generar información documentada desde corta, mediana y largas extensiones de contenido, conteniendo barras de herramientas que permiten la corrección del texto, así como utilizar varios tipos y tamaños de letra. Son esenciales en contextos laborales y académicos. Un ejemplo del mismo es Word.<br>Las hojas de cálculo: Son muy útiles debido a la infinidad de funciones y fórmulas matemáticas, algebraicas y de geometría que contiene. Se pueden generar gráficos para facilitar la presentación de datos, como es el caso de Excel.<br>Compartir y almacenar información en internet: Permite guardar y compartir información en la nube informática (denominada cloud en inglés), de esta manera puedes ahorrar espacio de almacenamiento de tus dispositivos como laptop, o teléfono inteligente.<br><br>DropBox.<br><br>Drive.<br><br>Microsoft OneDrive<br><br><br><br>Fuente:<br>https://www2.claro.com.co/institucional/almacenamiento-en-la-nube-gratuito/<br><br>Fuente:<br>https://www.euroinnova.edu.es/blog/que-son-las-herramientas-informaticas-y-para-que-sirven<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-09-11 17:24:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2697860857</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3- Los programas como organizadores de la secuencia de operaciones de procesamiento de información.</title>
         <author>magui03molina</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2697863563</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. Entrada (Input): La entrada se refiere a los datos o información que se suministran al sistema o proceso para ser procesados. Las entradas pueden provenir de diversas fuentes, como usuarios, otros sistemas o sensores. Estos datos pueden ser números, texto, imágenes, audio, entre otros.<br><br>2. Proceso (Process): El proceso es la etapa en la que se realizan las operaciones y transformaciones en los datos de entrada. Estas operaciones pueden ser cálculos matemáticos, análisis de datos, filtrado, clasificación, almacenamiento, etc. El objetivo del proceso es convertir los datos de entrada en información útil y significativa.<br><br>3. Salida (Output): La salida es el resultado del proceso, que generalmente es información procesada y transformada a partir de los datos de entrada. Las salidas pueden ser informes, gráficos, decisiones, alertas, entre otros. Estos resultados son utilizados por usuarios, otros sistemas o procesos para tomar decisiones, realizar acciones o para ser almacenados y analizados en el futuro.<br><br>Fuente: https://www.velneo.com/blog/informatica-entrada-proceso-salida<br>Ejemplo.<br><br>Sistema de facturación en supermercado<br><br>Entrada: A través del dispositivo de lectura de código de barras, el sistema captura los datos de entrada del sistema, la identificación del producto.<br><br>Procesamiento: El sistema a través de su programa de computo procesa la identificación del producto, busca los datos almacenados como precio, existencia, impuestos, entre otros, calcula el monto a pagar y luego lo envía a los dispositivos de salida.<br><br>Salida: Mediante la pantalla el cajero y el cliente se informan de total a pagar, luego se emprime la factura por la impresora.<br><br>Fuente:https://brainly.lat/tarea/9780963<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-11 17:26:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7) Tic en la comunicación, gestión de conocimientos y en el desarrollo de Proyectos.</title>
         <author>nahuel240701</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2698038594</link>
         <description><![CDATA[<div>las TIC son el conjunto de herramientas y soluciones tecnológicas que permiten eficientar, ordenar y procesar la información y las comunicaciones de las personas, empresas y organizaciones en pro de la eficiencia y la agilidad.<br><br>Comunicación: TIC como correo electrónico, videoconferencias y redes sociales mejoran la comunicación en empresas y a nivel personal.</div><div><br></div><div>Gestión de conocimientos: Las TIC permiten organizar información mediante bases de datos, plataformas de aprendizaje y sistemas de contenido en línea.</div><div><br></div><div>Desarrollo de proyectos: Herramientas como software de gestión de proyectos, colaboración en línea y diseño/desarrollo de software son vitales para proyectos eficientes.</div><div><br>https://www.docusign.mx/blog/TICs#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20son%20las%20TIC%3F,la%20eficiencia%20y%20la%20agilidad.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.docusign.mx/blog/TICs#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20son%20las%20TIC%3F,la%20eficiencia%20y%20la%20agilidad." />
         <pubDate>2023-09-11 19:15:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2698038594</guid>
      </item>
      <item>
         <title>8) Las TIC y los cambios socioculturales</title>
         <author>nahuel240701</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2698059957</link>
         <description><![CDATA[<div>Cambios socioculturales se refieren a transformaciones en la sociedad y la cultura de una comunidad o región.</div><div><br></div><div>Cambios positivos de las TIC en la sociedad:</div><div><strong>Conectividad global: </strong>Las TIC permiten que las personas se conecten en todo el mundo, facilitando la comunicación y la colaboración a distancia.</div><div><strong>Acceso a la información:</strong> Las TIC brindan acceso rápido y amplio a información y conocimiento, fomentando el aprendizaje y la toma de decisiones informadas.</div><div><strong>Mejora de la educación:</strong> Las TIC en la educación permiten métodos de aprendizaje más interactivos y personalizados.</div><div><strong>Avances en medicina</strong></div><div><strong>Desarrollo económico</strong></div><div><br></div><div>Cambios negativos de las TIC en la sociedad:</div><div><strong>Aislamiento social:</strong> La dependencia de las TIC puede llevar a una disminución en la interacción cara a cara y al aislamiento.</div><div><strong>Adicción tecnológica:</strong> El exceso de uso de dispositivos puede dar lugar a adicciones y problemas de salud mental.</div><div><strong>Desigualdad digital:</strong> No todos tienen acceso igualitario a las TIC, lo que puede aumentar la brecha entre ricos y pobres.</div><div><strong>Desempleo tecnológico:</strong> La automatización impulsada por las TIC puede eliminar ciertos empleos tradicionales.<br><br>https://arteriasyvenas.org/index/positivo_negativo_tic/</div>]]></description>
         <enclosure url="https://arteriasyvenas.org/index/positivo_negativo_tic/" />
         <pubDate>2023-09-11 19:32:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2698059957</guid>
      </item>
      <item>
         <title>9) Uso de las herramientas electrónicas para la comunicación información y difusion</title>
         <author>nahuel240701</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2698070629</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Herramienta de Comunicación:</strong> Una herramienta de comunicación es un medio o dispositivo que facilita la transmisión de mensajes, ideas o información entre personas o grupos. Ejemplos incluyen correos electrónicos, mensajes de texto, redes sociales y videoconferencias.</div><div><strong><br>Herramienta de Información:</strong> Una herramienta de información es un recurso que permite recopilar, almacenar, procesar y compartir datos o conocimientos. Ejemplos son bases de datos, motores de búsqueda, enciclopedias en línea y bibliotecas digitales.</div><div><strong><br>Herramientas de Difusión:</strong> Las herramientas de difusión son medios o canales utilizados para llevar información o contenido a un público más amplio. Ejemplos incluyen sitios web, redes de medios sociales, transmisiones en vivo y canales de televisión. Estas herramientas permiten que la información sea accesible y visible para un público más amplio.<br><br>https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n" />
         <pubDate>2023-09-11 19:42:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2698070629</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Punto 7 Claudia ERAZO </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2700473822</link>
         <description><![CDATA[<div>7<strong>- TIC en la comunicación, gestión de conocimientos y en el desarrollo de proyectos.</strong><br><br>las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han transformado de manera vertiginosa la vida cotidiana y social de los seres humanos, algunos ejemplos están en el uso de los teléfonos móviles, los computadores, el internet y sus herramientas de comunicación, la televisión digital, aplicaciones como Google earth, Google maps, museos virtuales, entre otros, que nos permiten conocer un lugar sin haber estado físicamente en él.<br>Estas transformaciones han ido permeando los ámbitos profesionales y educativos para facilitar nuestros desempeños en varias áreas, una de ellas tiene que ver con el acceso a la información, otra con el procesamiento de datos, y otra, con la comunicación inmediata, sincrónica y asincrónica, para difundir información o para contactar con cualquier persona en cualquier lugar del mundo. De hecho, ya no es necesario compartir el mismo espacio físico para desarrollar una reunión de trabajo, o para elaborar algún tipo de escrito o proyecto, e incluso, es tal el impacto de las TIC que cada vez más estudiantes llegan a cursar sus estudios de pregrado o postgrados, sin haber asistido al espacio físico de una universidad.<br><br><strong>Fuente</strong>..<br><br>http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0124-81462014000200001<br><br>**Las TIC en la gestión&nbsp; son el conjunto de herramientas y técnicas que se utilizan para la captura y transferencia electrónica de la información, ayudando en la mejora de los procesos y economía de las organizaciones (OECD, 2006). Entre los principales beneficios que generan la GC y las TIC se destacan: la mejora de la creatividad e innovación (productos, procesos y gestión) de todos los miembros de la organización, la mejora de las habilidades de los empleados, el interés de directivos y empleados por el desarrollo de patentes, se incentiva el incremento de las ventas, se obtiene una mayor satisfacción de los clientes y se logra una mayor competitividad por periodos más prolongados.<br>En un programa de gestión del conocimiento, el papel de las TICS es ser herramientas de apoyo a la capacidad humana, que ayudarán a optimizar todos los procesos definidos en un programa de gestión del conocimiento, pero se debe comprender que en sí mismas las TICS no son gestión del conocimiento<br><br><strong>Ejemplos</strong>&nbsp;<br>&nbsp;</div><div><strong>Slack</strong></div><div>Empresas como HBO, Ebay, Universal y la NASA, ya utilizan Slack, desbancando los mails corporativos.<br><br>Slack, es una aplicación de comunicaciones en tiempo real pensada para cualquier tipo de empresa sin importar su tamaño. Funciona como una red social donde los empleados van compartiendo lo que estiman oportuno en cada canal, al estilo de Twitter o Facebook. La novedad de esta herramienta es que permite crear canales públicos, privados y enviar mensajes privados a los miembros de tu equipo.<br><br><br><strong>Confluence</strong><br><br>Confluence es una herramienta de colaboración diseñada para compartir, crear, y almacenar documentos que facilita el trabajar en equipo<br><br><br><strong>Fuente</strong>..<br><br>https://innovayaccion.com/blog/la-gestion-del-conocimiento-tics<br>https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=172547<br><br>**La gestión de proyectos TIC es una disciplina que persigue que los productos o servicios proporcionados por los departamentos informáticos sean de calidad (tiempo + presupuesto + alcance).<br>Los sistemas de gestión de proyectos reciben el nombre de PPM (Project Portfolio Manager). Un PPM es un software de gestión de proyectos TIC, que facilita una gestión integrada y holística de un proyecto informático. Desde el inicio hasta el cierre del proyecto. <br>Dependiendo del objetivo de cada empresa, suelen ser muy utilizadas y demandadas por los departamentos TIC.<br><br> <strong>Entre ellas están:</strong><br>Jira Software &amp; Jira Portfolio<br>Microsoft Project &amp; PPM.<br>Trello<br>Attacks<br>SAP Portfolio &amp; Project Mangement<br>HP PPM<br>Clarizen<br><br><strong>Fuente</strong> ..<br><br>Lohttps://www.itmadrid.com/que-es-la-gestion-o-gerencia-de-proyecto-tic-2020/<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-12 18:26:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2700473822</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Punto 8 Claudia erazo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2700481002</link>
         <description><![CDATA[<div>8-Las TIC y los cambios socioculturales.<br>El impacto que han tenido las tecnologías de la información y comunicación en la sociedad ha sido enorme. Por ejemplo, antes de la generalización de los medios electrónicos, una persona que quisiese acceder a cualquier tipo de información tenía que ir a una biblioteca físicamente para buscar un libro en el que encontrar el tema del que quisiese aprender, mientras que en la actualidad le bastaría con buscar en Internet donde encontrará inmediatamente miles de documentos sobre el tema que busca. Y no sólo eso, sino que en ocasiones encontrará esa información con mayor calidad que los documentos escritos.<br>La velocidad de emisión y recepción de información han supuesto un cambio en la percepción del espacio y el tiempo en nuestra sociedad<br>Del mismo modo que la velocidad con la que la información llega de un punto A, a un punto B fomenta la inmediatez, hay que tener en cuenta que en estas nuevas tecnologías el emisor y el receptor son variables. Esto significa que mientras que en medios tradicionales como la televisión los actores producen contenido para los espectadores sin llegar a tener nunca una interactuación con los mismos, las tecnologías de la información han provocado que las barreras entre creadores de contenido y consumidores desaparezcan de manera que, por ejemplo, un creador de contenido puede interactuar directamente con sus seguidores incluso mientras está elaborando contenido como es el caso de los directos de Twitch. <br><br><br><strong>Fuente</strong>&nbsp;<br><br>https://didactia.grupomasterd.es/blog/numero-20/la-influencia-de-las-tic-en-la-sociedad-actual<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-12 18:31:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2700481002</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Punto 9 Claudia erazo </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2700486710</link>
         <description><![CDATA[<div>9- Uso de las herramientas electrónicas para la comunicación información y difusion<br><br>*<strong>Herramientas Sincronicas <br>Herramientas De Comunicación electrónica </strong><br>Son las herramientas utilizadas para la comunicación en tiempo real, para ello los estudiantes deben conectados en el mismo tiempo sin importar la distancia que medie entre los usuarios sincronía es la “coincidencia de hechos o fenómenos en el tiempo”. En el caso de la comunicación entre profesor-estudiante, mediada por la tecnología, se refiere al uso del software o servicios en red (Internet) donde el profesor y el estudiante se encuentren en el mismo horario a través de la misma herramienta.<br>-	EL CHAT<br>-	VIDEOCONFERENCIAS <br><br><strong>HERRAMIENTAS ASINCRONICAS</strong><br>Tipos de Comunicación Asincronica:<br>-CORREO ELECTRÓNICO <br>-FAQ<br>-FOROS <br>-VIDEOCONFERENCIAS <br><br><br><br>*Los recursos digitales para recopilar información proveniente de Internet ayudan a recolectar, almacenar, categorizar, etiquetar, recuperar y compartir información en cualquier formato (direcciones Web, texto, imágenes, gráficos, videos, tablas, dibujos, etc).<br><br><br>*Las herramientas de difusión de contenidos son casi tan importantes como la creación. Sin una adecuada (y potente) difusión, todos los esfuerzos serán en vano. Las horas invertidas en crear ebooks, post en blogs e infografías, no servirían de nada.<br><strong>Ejemplos</strong> ..<br>Wisestamp<br>Click to tweet<br>Slide share<br>Hodd suite<br><br>https://m.youtube.com/watch?reload=9&amp;time_continue=17&amp;v=q87NsAz4nqU&amp;embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fwww.socialmediapymes.com%2Fherramientas-de-difusion-de-contenidos%2F%3Famp&amp;source_ve_path=MjM4NTE&amp;feature=emb_title<br>https://www.socialmediapymes.com/herramientas-de-difusion-de-contenidos/?amp<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-12 18:35:53 UTC</pubDate>
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         <title>Punto 10 Vanesa Pelo </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2700788969</link>
         <description><![CDATA[<div>LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN&nbsp;</div><div>Los medios de comunicación son todos los canales, instrumentos o formas de transmitir información. Abarcan desde la escritura y dibujos hasta las tecnologías para la comunicación que conocemos en la actualidad. Ejemplos:</div><ul><li>Teléfono.</li><li>TV.</li><li>radio,</li><li>e Internet.</li><li>los dibujos.</li><li>Señales.</li><li>Signos.</li><li>el comienzo de los idiomas.</li><li>Cartas.</li><li>Radio.</li><li>teléfono.</li><li>televisión.</li><li>Internet.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 00:12:59 UTC</pubDate>
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         <title>Punto 10 Vanesa Pelo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>OPINION PUBLICA EN LA COMUNICACION.</strong><br>La opinión pública es la tendencia o preferencia, real o estimulada, de una sociedad o de un individuo hacia hechos sociales que le reporten interés.&nbsp;<br><br></div><div>La opinión pública se manifiesta de distintas formas. Estas formas incluyen acciones colectivas públicamente visibles, como:&nbsp;<br><br></div><div>Ø&nbsp; Protestas, la salida a las calles por parte de los trabajadores y obreros de un respectivo lugar.&nbsp;</div><div>Ø&nbsp; Huelgas de trabajadores y colectivos particulares por razones laborales.&nbsp;</div><div>Ø&nbsp; Tomas de establecimientos los paros forzosos y los boicots.&nbsp;</div><div>Ø&nbsp; Los cierres patronales (ningún establecimiento que participa en la manifestación funciona a lo largo de un período determinado).&nbsp;</div><div>Ø&nbsp; Piqueteros, corte de vías de circulación.&nbsp;</div><div>Ø&nbsp; Movimientos sociales&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 01:45:36 UTC</pubDate>
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         <title>Punto 11 Vanesa Pelo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 01:49:55 UTC</pubDate>
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         <title>PRACTICO N 4 .DATOS E INFORMACION</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>DORA VEGA </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 03:11:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alumna Martiarena Denise Eliana.               13) Contenidos lingüísticos, principios y recursos para la cohesión y coherencia.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2701102457</link>
         <description><![CDATA[<div>Coherencia: Es un recurso lingüístico formal que tiene la finalidad de organizar el texto de manera tal que las ideas presenten conexión entre sí para entregar un mensaje comprensible.<br><br></div><div><strong>¿Cómo saber si un texto es coherente?&nbsp;<br></strong><br></div><div>Existen dos tipos de coherencia:<br><br></div><div>Coherencia global: se observa cuando a lo largo de un texto, ya sea de una o quinientas páginas, es posible determinar una idea clara o un tema preciso.<br><br></div><div>Coherencia local: corresponde a las relaciones que se establecen en las distintas partes de un texto, entre oraciones y párrafos.<br><br></div><div><strong>Cohesión:</strong> Es una propiedad fundamental del texto que le proporciona sentido tanto a los enunciados (frases u oraciones) como al conjunto de estos.<br><br></div><div>La cohesión de un texto dependerá de la distribución y el orden de los elementos que componen una oración, estos pueden ser palabras que funcionan como conectores o signos de puntuación.<br><br></div><div><a href="https://www.agujaliteraria.com/single-post/qu%C3%A9-son-la-coherencia-y-la-cohesi%C3%B3n">https://www.agujaliteraria.com/single-post/qu%C3%A9-son-la-coherencia-y-la-cohesi%C3%B3n <br></a><br></div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=H0m7ifyq854">https://www.youtube.com/watch?v=H0m7ifyq854</a>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 03:17:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Alumna Martiarena Denise Eliana14) Tipo de Documentación: Medios de comunicación y opinión pública</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2701104435</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Medios de comunicación</strong>: Cuando dos personas se relacionan expresando sus ideas o sentimientos a través de palabras o gestos decimos que esas personas se están comunicando. Pero para poder intercambiar palabras o ideas con personas que están lejos es necesario tener medios para enviar la información, esos son los medios de comunicación.<br><br></div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=9-POvA_RubU">https://www.youtube.com/watch?v=9-POvA_RubU</a>&nbsp;</div><div><br></div><div><strong>La opinión pública: </strong>&nbsp;se define como las diversas formas de expresión que una sociedad tiene con respecto a temas de carácter público. Los ámbitos de discusión son de naturaleza política, económica, social y cultural.<br><br></div><div><a href="https://www.ceupe.com/blog/opinion-publica.html">https://www.ceupe.com/blog/opinion-publica.html</a>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 03:18:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4) ¿Cuales son los procedimientos y funciones en la informatica?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2702668293</link>
         <description><![CDATA[<div>En la informática las funciones y procedimientos son bloques de código que realizan una tarea específica en un programa.&nbsp;</div><div>&nbsp;Ambos son elementos fundamentales de la programación estructurada y se utilizan para dividir el código en secciones más pequeñas y manejables, lo que a su vez facilita el desarrollo y mantenimiento del programa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 19:11:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) a)¿Que es integracion de funciones?                  b) ¿Defina generacion de herramientas?              </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2702673464</link>
         <description><![CDATA[<div>a)&nbsp;La integración de funciones en informática se refiere a la combinación y sincronización de funciones y sistemas distintos para lograr un funcionamiento conjunto y efectivo.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>b)La generación de herramientas en informática se refiere al proceso de crear software, utilidades y recursos que permiten a los desarrolladores de software y profesionales de TI ser más eficientes en su trabajo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 19:16:16 UTC</pubDate>
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         <title>6) ¿Que es almacenamiento de datos y la informacion en la informatica?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2702677132</link>
         <description><![CDATA[<div>El almacenamiento de datos y la información en informática se refieren al proceso de guardar y retener datos y contenido digital para su uso posterior. Estos datos pueden ser de naturaleza variada, como texto, imágenes, videos, archivos, registros de bases de datos y más.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 19:19:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>magali027618</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2702691361</link>
         <description><![CDATA[<div>3<strong>) Los programas como organizadores de la secuencia de operaciones de Procesamientos de información.<br></strong>Se refiere al conjunto de etapas u operaciones que se realizan en sistema informático para procesar la información, estos incluyen entradas de datos, su procesamiento, almacenamiento y recuperación de información y su salida.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 19:29:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>magali027618</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2702708033</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>2) Herramientas utilizadas para el procesamiento y almacenamiento. Concepto de software. Operaciones unitarias de procesamiento de la información. <br></strong>Procesamiento de la información es una técnica donde los datos son procesados o transformados con la finalidad de generar información&nbsp;<br>Software conjunto de reglas o programas que dan instrucciones a un ordenador para que realice tareas específicas.<br>Almacenamiento de la información es conjunto de procesos y tecnologías utilizadas para guardar, proteger y preservar datos en diferentes formatos y soporte su objetivo principal es permitir acceso rápido o fiables a los datos cuando se necesiten.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 19:41:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>magali027618</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2702716222</link>
         <description><![CDATA[<div>1)&nbsp;<strong>Tipos de datos e información&nbsp;<br></strong>Describe aquellas características que la entidad opera los programas y aplicaciones tienen como función el procesamiento de datos y que cada lenguaje de programación tienen un conjunto de datos.<br>La información puede ser cualquier dato, la informática es una ciencia que se ocupa de los datos, de almacenarlos, transferirlos, procesarlos y representarlos para el usuario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 19:48:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>15)Tipo de documentación: técnica, informes, instructivos, comunicacionesinternas, textos administrativos, material de capacitación.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2707996674</link>
         <description><![CDATA[<div>El registro y almacenamiento de información valiosa acerca de un trámite, proceso, acuerdo o cualquier otro evento que genere un compromiso puntual y pueda consultarse futuramente se considera un documento.</div><div>En líneas generales, los documentos pueden clasificarse según su:</div><div>Formato</div><div>Implica la forma en la que se presenta un contenido:</div><ul><li><strong>Texto: </strong>se registra un contenido particular a través del lenguaje escrito empleando letras, símbolos, números u otros caracteres.</li><li><strong>Fotográficos o imágenes: </strong>registro de la información mediante mapas, fotos, imágenes, dibujos, etc. Su connotación visual favorece el entendimiento de quienes los consultan.</li><li><strong>Sonoros:</strong> configura un contenido en formas auditivas y basado en expresiones sonoras o lenguaje oral como piezas musicales, expresiones de voz, <em>podcasts</em> o grabaciones de radio.</li><li><strong>Audiovisuales: </strong>mezclan elementos visuales y elementos sonoros, por ejemplo, videos, documentales, películas, entre otros.</li></ul><div>Utilidad</div><div>En cuanto al uso que propuesto, existen documentos:</div><ul><li><strong>Públicos:</strong> Encontrados en diferentes canales abiertos al público, tanto impresos como digitales. Son registros que cualquier persona puede consultar. Por ejemplo, destacamos las publicaciones en periódicos, información de servicios públicos, informes, entre otros.</li><li><strong>Privados:</strong> Presentan acceso restricto a ciertas organizaciones o personas para proteger su contenido. Por ejemplo, contratos de negocio, datos bancarios, historias clínicas, investigaciones científicas.</li></ul><div>En el medio empresarial, lidiamos con una gran cantidad de documentos públicos, privados y escritos, por lo que conocer la esencia de los más comunes es crucial para <a href="https://www.docusign.mx/blog/simplifica-la-preparacion-de-documentos">gestionarlos y almacenarlos de manera correcta</a>. ¡Veamos los más relevantes!</div><div>Informes</div><div>Los informes cuentan con abundantes datos sobre el funcionamiento de un negocio. Por lo cual, permiten analizar una gran cantidad de situaciones, ya sean reales o estudios de casos.</div><div>Con la información disponible, los gestores pueden tomar decisiones más precisas y acertadas en las diferentes esferas corporativas: operativa, táctica y estratégica.</div><div>Planes</div><div>Consisten en guías que orientan las actividades de un negocio. Es altamente recomendable que cada área corporativa cuente con un plan específico y que cada uno de esos documentos sea registrado en el plan estratégico del negocio.</div><div>Contratos y acuerdos</div><div>Con <strong>connotación legal y validez jurídica</strong>, son registros escritos de negocios, vínculos empresariales, tratos, relaciones laborales, entre otros eventos que demanden el cumplimiento de obligaciones.&nbsp;</div><div>En efecto, sin los documentos adecuados, un negocio puede ir fácilmente a bancarrota por falta de cumplimiento con las normativas jurídicas vigentes.</div><div>Entre los principales contratos y acuerdos que una empresa debe gestionar destacamos los contratos de compraventa, de renta, de trabajo, así como los acuerdos de fundadores y de accionistas.</div><div>En cuanto a la legalidad de este tipo de documento ante la ley, a raíz del avance tecnológico, las <strong>versiones digitales son ampliamente utilizadas, ya que cuentan con validez jurídica. </strong>Es decir, consisten en recursos prácticos que ratifican un negocio o vínculo frente a la justicia.</div><div>Políticas</div><div>Una política es un documento en el que se <strong>registran reglas creadas por el cuerpo estratégico para orientar el comportamiento y desempeño </strong>de los profesionales dentro de la organización.&nbsp;</div><div>Un ejemplo es la política de<em> compliance</em> que cuenta con directrices para promover el cumplimiento de forma satisfactoria y la política de servicio al cliente, abarcando instrucciones referentes a la atención y resolución de problemas.</div><div>Documentos financieros</div><div>Los comprobantes financieros permiten mantener el negocio activo, evitando pérdidas, gastos excesivos y un posible descontrol en sus cuentas. Son sumamente importantes para presentar en las auditorías y adecuar el pago de impuestos.</div><div>Son algunos buenos ejemplos los estados de flujo de efectivo, los balances y los estados de resultados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-18 03:10:10 UTC</pubDate>
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         <title>10- La Comunicación: Medios de comunicación y opinión publica.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2709295408</link>
         <description><![CDATA[<div>los medios de comunicación pueden influir en la conformación de la identidad al construir estereotipos, crear modelos a seguir, influir en las identidades colectivas y moldear gustos y preferencias. Es importante ser críticos y conscientes de cómo los medios nos influencian y buscar una comprensión más amplia y diversa de la identidad más allá de los estándares establecidos por los medios.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-18 17:46:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>11- Los Sistemas Sociales y la comunicación : teoría sobre la comunicación.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2709311374</link>
         <description><![CDATA[<div>la teoría sobre la comunicación en los sistemas sociales se basa en la idea de que la comunicación es esencial para el funcionamiento de las sociedades. Esta teoría se centra en el estudio de cómo se establecen y mantienen las relaciones sociales a través de la comunicación y cómo esta se ve influenciada por el contexto social.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-18 17:56:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>12- Finalidad y Aplicación de los textos Técnicos.* Defina que es un texto Técnico.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2709316791</link>
         <description><![CDATA[<div>Un texto técnico es aquel que contiene información especializada sobre un tema específico, como términos, conceptos y procedimientos propios de una disciplina o área del conocimiento. Estos textos suelen ser escritos por expertos en el campo y están diseñados para transmitir información precisa y detallada, con el objetivo de instruir o informar a un público específico, como profesionales o estudiantes de la disciplina en cuestión. Los textos técnicos se caracterizan por utilizar un lenguaje técnico o científico, ser objetivos y estar estructurados de manera clara y ordenada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-18 17:59:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>13- Contenidos lingüísticos, principios y recursos para la cohesión y coherencia.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2709322509</link>
         <description><![CDATA[<div>la cohesión y coherencia son aspectos importantes en la escritura que se logran mediante el uso de recursos lingüísticos como conectores, pronombres y referencias, así como siguiendo principios como la estructura adecuada, la claridad en la expresión y la consistencia en el estilo. Estos elementos ayudan a crear textos claros, comprensibles y lógicamente ordenados.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-18 18:03:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>pazm90637</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2709676562</link>
         <description><![CDATA[<div>14<strong>-Los sistemas sociales y la comunicación.<br></strong>los sistemas de información ayudan a administrar, recolectar, recuperar, procesar, almacenar y distribuir información relevante para los procesos fundamentales y las particularidades de cada organización. La importancia de un sistema de información radica en la eficiencia en la correlación de una gran cantidad de datos ingresados a través de procesos diseñados para cada área con el objetivo de producir información válida para la posterior toma de decisiones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-19 00:09:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2709676562</guid>
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      <item>
         <title>Punto 12. Finalidad y aplicación de los textos tecnicos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2709684060</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>El texto técnico se caracteriza por ser descriptivo y demostrativo.</li><li>Su finalidad es transmitir una información de carácter universal, de fácil traducción y comprensión para cualquier lector.</li><li>Describe la aplicación de métodos y el correcto uso de herramientas.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-19 00:14:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Punto 11. La comunicación.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2709694004</link>
         <description><![CDATA[<div>La <strong>comunicación</strong> (del <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADn">latín</a> <em>comunicacion, -ninis</em>​) es la acción <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Conciencia">consciente</a> de intercambiar <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n">información</a> entre dos o más <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_sistemas_abiertos">participantes</a>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-19 00:21:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>pazm90637</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2709721248</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>15-Tipo de domunicación: Tecnica,Informes ,instructivo,Comunicaciones internas ,Texto administrativo,Material de capacitación.<br></strong>La <a href="https://www.monografias.com/trabajos11/ladocont/ladocont">documentacón</a>&nbsp;&nbsp;es el<br>conjunto de <a href="https://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf">información</a> que nos dice qué hacen<br>los sistemas,<br>cómo lo hacen y para quién lo hacen.<br><br></div><div>La documentación consiste en material que explica<br>las características <a href="https://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti">técnicas</a> y<br>la operación de un <a href="https://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis">sistema</a>. Es<br>esencial para proporcionar entendimiento de un sistema a quien<br>lo vaya a usar para mantenerlo, para permitir auditoria del<br>sistema y para enseñar a los usuarios como interactuar con<br>el sistema y a los operandos como hacerlo funcionar.<br><br></div><div>Existen varios tipos de documentación. La de<br><a href="https://www.monografias.com/Computacion/Programacion/">programas</a>, que<br>explica la <a href="https://www.monografias.com/trabajos15/logica-metodologia/logica-metodologia">lógica</a><br>de un <a href="https://www.monografias.com/Computacion/Programacion/">programa</a> e<br>incluye descripciones, <a href="https://www.monografias.com/trabajos12/diflu/diflu">diagramas</a> de<br>flujo, listados de programas y otros<br><a href="https://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer">documentos</a>; la<br>del usuarios en forma general la <a href="https://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza">naturaleza</a> y<br>capacidades del sistema y cómo usarlo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-19 00:38:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pazm90637</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2709752867</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>16-Organizacion de la información.<br></strong>Fortalece una mejor coordinación y comunicación entre los miembros de una empresa o institución. En el manejo de la información electrónica se puede disponer de la información precisa al instante, visible únicamente para los usuarios con los permisos necesarios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-19 00:45:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pregunta 15/16 alumna Gabriela Guerrero</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2720128820</link>
         <description><![CDATA[<div><br>15- tipo de documentación:<br><br>Técnica: Un documento técnico es un informe autorizado completo<br><br>persuasivo para resolver un problema especifico y ofrecer una solución.<br><br>https://geekflare.com/es/whitepaper-what-purpose-types-write/<br><br>Informes: El informe es un documento que nos permite dar a<br><br>conocer resultados especificos de trabajos, estudios, investigaciones o<br><br>análisis. Por norma general, el texto se redacta con un lenguaje formal e Informativo en el que se incluye un vocabulario especifico y concreto. https://www.mundodeportivo.com/uncomo/educacion/articulo/cuales-son-las- partes-de-un-informe-50741.html<br><br>Instructivos: Un instructivo es un texto en el que se describen los pasos a seguir para... Estos documentos están diseñados para ayudar a los usuarios a... https://youtu.be/GIfUe98FbIU<br><br>Comunicaciones Internas: Documentos de comunicación interna: Son aquellos documentos que se cursan entre los órganos y unidades orgánicas y funcionales al interior de la entidad, en el ejercicio de sus funciones para tratar temas de su competencia; como son: memorandum, memorándum múltiple, memorandum circular e informe.[https://concepto.de/comunicacion-interna/ Textos administrativos: Los documentos administrativos son el resultado de la actividad administrativa que llevan a cabo los órganos de la Administración en el ejercicio de las funciones y competencias que le encomiendan las normas. https://tiposdearte.com/literatura/tipos/escrita/texto/texto-no- literario/administrativo/<br><br>Material de capacitación: https://cursalab.io/blog/plan-de- capacitacion/<br><br>16- Organización de la Información: La organización de la información, se define como el proceso mediante el cual, la persona distribuye a jerarquizar y le dan sentido al cuerpo de datos que con regularidad se presenta en un<br><br>escenario de estudio. https://fcen.uncuyo.edu.ar/upload/organizacion-de-la-informacion.pdf<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-26 00:07:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Preguntas 4/5/6 alumna Melisa Gonzalez                4)Procedimiento y funciones en la comunicación. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2720160819</link>
         <description><![CDATA[<div>Procedimiento:<br>El proceso de comunicación es aquel que se lleva a cabo entre el emisor y receptor. El primero emite un mensaje dirigido hacia el segundo, y se lleva a cabo detrás de un determinado canal.<br>*Esto son los canales para que se lleve a cabo el proceso de comunicación:<br>•	Emisor: Este sujeto es esencial ya que se encarga de emitir el mensaje con el objetivo de que llegue al receptor de manera clara, concisa y eficaz. Pueden ser uno o varios destinatarios los que reciban este mensaje.<br>•	Mensaje: Otro elemento indiscutible ya que el mensaje es aquello que se quiere poner de manifiesto. Es aquel contenido que hay que elaborar para que cause un impacto en el receptor. Hay que cuidar mucho sus características y el hecho de que sea claro y cercano, puesto que debe ser fácilmente entendible por parte del receptor.<br>•	Codificación: Es el proceso que realiza el emisor a la hora de configurar el mensaje, de escoger el canal más adecuado, y de elaborar los contenidos que quiere transmitir. Todo esto corresponde al sujeto emisor.<br>•	Canal: Es el medio por el cual llega el mensaje al receptor. Se pueden escoger cartas, redes sociales, radio, revistas, televisión, entre otros. En definitiva, se trata de escoger el canal más adecuado para que el mensaje que se emite llegue con garantías a través de un canal eficaz.<br>•	Decodificación: Este proceso le corresponde al receptor. Aquí se encarga de comprender el mensaje y entender lo que ha recibido.<br>•	Receptor: recibe el mensaje o información, debe conocer el sistema que el emisor ha utilizado para transmitir el mensaje (código) para poder producir la comprensión.<br><br>Funciones:<br>Es un muro donde los alumnos/as escriben, suben sus trabajos, tareas y archivos en general. Además es una herramienta muy potente para trabajar de manera colaborativa. Un interfaz muy sencilla y muy cómoda visualmente, que nos permite en pocos minutos crear un espacio de aprendizaje.<br>Las funciones del lenguaje en el diálogo son: Denotativa o referencial: se produce cuando el emisor usa lenguaje para poder informar del algo al receptor. Expresiva o emotiva: se produce cuando se expresan sentimientos o deseos. Apelativa o conativa: se da cuando el emisor quiere llamar la atención del receptor<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-26 00:34:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) Integración de funciones en distintas generaciones de herramientas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2720175875</link>
         <description><![CDATA[<div>Integración de funciones:<br>Es el Acto de unir, incorporar y/o entrelazar partes para que formen un conexión entre sistema y se pueda trabajar en un único entorno digital.<br>Generación de herramientas:<br>Herramientas colaborativas tienen como objetivo mejorar el proceso de trabajo, a través de funcionalidades específicas que permiten planificar, ejecutar, controlar y analizar las diferentes tareas y procesos de un proyecto.&nbsp;<br>Se ofrece al usuario la posibilidad de elegir entre diferentes estilos: muro,lienzo, lista, tablero, columna, conversación, mapa y cronología. Cada uno permite organizar de distintas maneras los recursos que vaya a compartir en el muro. Al finalizar uno se podrá abrir una ventana nueva donde se podra incluir y personalizar . Otras opciones de personalización son el fondo de pantalla (pudiendo elegir entre una foto de archivo o de la galería personal en el dispositivo del usuario), la fuente del texto, el esquema de colores, etc. Incluye también la posibilidad de editar las preferencias de publicación; es decir: mostrar o no la autoría del panel, decidir el orden en el que se muestran las nuevas publicaciones o permitir o no comentarios y reacciones de otros usuarios (dar un me gusta o una estrella a un compañero, votar una publicación, añadir una nota, etc.).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-26 00:43:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6) El almacenamiento de los datos y la información</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2720177904</link>
         <description><![CDATA[<div>Definición de Almacenamiento:<br>El almacenamiento de datos consiste en la conservación de información empleando una tecnología específicamente desarrollada para mantener los datos y que se encuentren accesibles siempre que sean necesarios. Proceso o acción de guardar o archivar algo.<br>Donde se almacenamiento los datos y la información ?:<br><br>El almacenamiento de datos consiste en la conservación de información empleando una tecnología específicamente desarrollada para mantener los datos y que se encuentren accesibles siempre que sean necesarios. El almacenamiento de datos se refiere al uso de medios de grabación para conservar los datos utilizando PC y otros dispositivos. Las formas más frecuentes de almacenamiento de datos son el almacenamiento de archivos, el almacenamiento en bloque y el almacenamiento de objetos, cada uno de los cuales resulta adecuado para un fin diferente.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-26 00:44:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SEPARAR Y RECICLAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS GENERADOS EN EL AULA Y FUERA DE ELLA </title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750151490</link>
         <description><![CDATA[<div>DORA VEGA </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 05:46:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PROPUESTA PARA IMPLEMENTAR Y CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE</title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750160355</link>
         <description><![CDATA[<div>MOTIVAR AL ALUMNADO DE LA ESCUELA NORMAL COMO DEL PROFESORADO,PERSONAL DE LIMPIEZA,DOCENTES COMO PERSONAS AJENAS A LA INSTITUCIÓN.<br><br><br>VEGA DORA</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 05:53:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>OBJETIVOS PROPUESTOS</title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750164929</link>
         <description><![CDATA[<div>*Reconocer la necesidad de protección del medio ambiente<br><br></div><div>*Participar activamente en la separación de los residuos sólidos urbanos mal llamado basura<br><br></div><div>*Conocer y utilizar los diferentes puntos y contenedores de reciclaje<br><br></div><div>*Fomentar una actitud de cuidado y respeto hacia el medio ambiente.<br><br><br><br><br>VEGA DORA<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 05:57:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750164929</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ACTIVIDADES PROPUESTAS </title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750167701</link>
         <description><![CDATA[<div>La&nbsp; actividad que proponemos es con 3 partes principales: La charla teórica, la creación de los contenedores, y la separación de basura en sus respectivos contenedores.<br><br></div><div>La segunda actividad seria poner los 3 contenedores con sus dibujos para que vean donde poner la basura y en todas las partes del aula poner carteles informativos&nbsp;<br><br><br><br>VEGA DORA</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 05:59:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PUNTO 2  DORA VEGA</title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750169444</link>
         <description><![CDATA[<p>El <strong>almacenamiento de datos</strong> es el&nbsp;<strong>proceso tecnológico</strong>&nbsp;por el cual se&nbsp;<strong>archiva, organiza y comparten los bytes de información que componen los archivos&nbsp;</strong>que se utilizan en el día a día como documentos de texto, imágenes, configuraciones, vídeos, sonidos y cualquier otra información en formato digital.&nbsp;</p><p>El almacenamiento de datos se realiza en dispositivos de hardware que disponen de unas características que los definen y que los hacen más adecuados para guardar copias de seguridad, dar acceso a los datos, transportar la información y otras funciones.&nbsp;Las principales características que definen a un sistema de <strong>almacenamiento de datos</strong> son:&nbsp;</p><ul><li><p><strong>Capacidad.</strong>&nbsp;Mide la cantidad de datos que puede almacenar el sistema de almacenamiento, y es medida en bytes (Gigabytes o Terabytes, habitualmente, aunque con el Big Data se manejan incluso&nbsp;Petabytes).&nbsp;</p></li><li><p><strong>Rendimiento.</strong>&nbsp;Cómo de rápido y eficiente es el sistema de almacenamiento de datos.&nbsp;</p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Fiabilidad.Es"><strong>Fiabilidad.</strong>Es</a> la disponibilidad de los datos cuando son solicitados, así como el hecho de disponer de una baja tasa de errores o fallos (por ejemplo, utilizando una configuración RAID).&nbsp;</p></li><li><p><strong>Recuperabilidad.</strong>&nbsp;Mide la capacidad del sistema para recuperar datos tras una pérdida, borrado, corrupción o cualquier otro incidente que impida el acceso a los mismos.&nbsp;</p><p>Los dispositivos de almacenamiento más utilizados en la actualidad son:&nbsp;DISCOS,DISCOS DUROS,DISCOS DE ESTADOS SOLIDO,CINTAS MAGNETICAS ,ALMACENAMIENTOS DE NUBE ,PENDRAI,ETC.</p><p>SOFWARE</p><p>Los programas informáticos que hacen posible la ejecución de tareas específicas dentro de un computador. Por ejemplo, los sistemas operativos, aplicaciones, navegadores web, &nbsp;juegos o programas.</p><p>Estas características siempre trabajan de la mano. Mientras el software aporta las operaciones, el hardware es el canal físico por el cual dichas funciones pueden realizarse.</p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 06:01:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PUNTO 3 </title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750169977</link>
         <description><![CDATA[<p>DORA VEGA </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 06:01:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PUNTO4</title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750170374</link>
         <description><![CDATA[<p>VEFA DORA </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 06:01:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PUNTO 5</title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750171574</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 06:02:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PUNTO 6</title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750172089</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 06:03:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PUNTO 7</title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750172508</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 06:03:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PUNTO 8</title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750173357</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 06:04:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PUNTO 9</title>
         <author>doraunju2013</author>
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         <pubDate>2023-10-17 06:04:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PUNTO 10</title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750174139</link>
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         <pubDate>2023-10-17 06:05:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PUNTO 11</title>
         <author>doraunju2013</author>
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         <pubDate>2023-10-17 06:05:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PUNTO 12</title>
         <author>doraunju2013</author>
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         <pubDate>2023-10-17 06:05:42 UTC</pubDate>
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         <title>PUNTO 13</title>
         <author>doraunju2013</author>
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      <item>
         <title>PUNTO 14</title>
         <author>doraunju2013</author>
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         <pubDate>2023-10-17 06:06:22 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PUNTO 15</title>
         <author>doraunju2013</author>
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         <pubDate>2023-10-17 06:06:44 UTC</pubDate>
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         <title>PUNTO 16</title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2750176761</link>
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         <title>PROPUESTA DE RECICLAJE </title>
         <author>doraunju2013</author>
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         <pubDate>2023-10-17 06:23:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>soledad vega</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-10-24 16:23:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>doraunju2013</author>
         <link>https://padlet.com/ticproblematicasoteam/m8wawnnuz2tlo9ls/wish/2763912629</link>
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         <pubDate>2023-10-26 02:48:42 UTC</pubDate>
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