EL APRENDIZAJE by GUADALUPE DEBORA ROJAS DE LA CRUZ

¿ Qué es el aprendizaje?

guadalupe_rojas — 2015-05-14 20:35:46 UTC

*Aprendizaje es un proceso tanto de adquisición como de construcción de conocimientos, en el que intervienen una serie de eventos afectivos, cognitivos, ejecutivos, socio culturales y biológicos.

*Proceso permanente de construcción de conocimientos, desde las experiencias, saberes y emociones de las personas, como resultado de sus interacciones en distintos contextos

APRENDIZAJE PROFUNDO

guadalupe_rojas — 2015-05-14 20:40:07 UTC

Se implica en la tarea con el deseo de comprender el punto principal, de establecer conexiones y extraer conclusiones. Ejemplos comprender el significado.

APRENDIZAJE SUPERFICIAL

guadalupe_rojas — 2015-05-14 20:42:13 UTC

Se basa en la memoria, se asocia a un aprendizaje pasivo, al recuerdo. Ejemplos datos y detalles inconexos de un texto (signos).

ENFOQUES DEL APRENDIZAJE

guadalupe_rojas — 2015-05-14 20:46:04 UTC

CARACTERÍSTICAS

guadalupe_rojas — 2015-05-14 20:47:58 UTC

*Orientado al significado.

*Buscan la comprensión.

*Relaciona ideas nuevas con anteriores.

*Son mas bien activos en su aprendizaje.

*Ve el aprendizaje como una forma de desarrollo personal.

*Se emociona ante el aprendizaje.

*Posee una motivación intrínseca hacia el aprendizaje.

CARACTERÍSTICAS

guadalupe_rojas — 2015-05-14 20:56:10 UTC

*Se orienta a la repetición.

*Tiene una motivación extrínseca.

*Su fin es el evitar el fracaso.

*Se limita solo a lo que se le pide.

*No conecta los aprendizajes.

*Memoriza la información

ESTILOS DE APRENDIZAJE

guadalupe_rojas — 2015-05-15 14:59:33 UTC

Es la manera en la que un aprendiz comienza a concentrarse sobre una información nueva y difícil, la trata y la retiene.

1.LOS CANALES DE ENTRADA

guadalupe_rojas — 2015-05-15 15:03:13 UTC

2. LOS ESTILOS COGNITIVOS, AFECTIVOS Y FISIOLÓGICOS

guadalupe_rojas — 2015-05-15 15:03:34 UTC

a) SISTEMA DE REPRESENTACAIÓN VISUAL:

guadalupe_rojas — 2015-05-15 15:05:37 UTC

*Lo utilizamos cuando recordamos imágenes abstractas (como letras y números), e imágenes concretas.

*Visualizar nos ayuda además, a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos.

b) SISTEMA DE REPRESENTACIÓN AUDITIVO:

guadalupe_rojas — 2015-05-15 15:09:54 UTC

Es el que nos permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música. Cuando recordamos una melodía o una conversación, o cuando reconocemos la voz de lapersona que nos habla por teléfono estamos utilizando el sistema de representación auditivo.

c)SISTEMA DE REPRESENTACIÓN KINESTÉSICO

guadalupe_rojas — 2015-05-15 15:17:33 UTC

*Cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o lo que sentimos al escuchar una canción. *Cuando procesamos la información asociándola a nuestras sensaciones y movimientos, a nuestro cuerpo.

a) E. COGNITIVO:

guadalupe_rojas — 2015-05-15 15:22:05 UTC

Tienen que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico).

b) E. AFECTIVOS:

guadalupe_rojas — 2015-05-15 15:29:24 UTC

Se vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje.

C) E. FISIOLÓGICOS:

guadalupe_rojas — 2015-05-15 15:31:31 UTC

Tiene relación con las necesidades físicas a la hora de aprender algo, como la luz, ingesta de alimentos, descanso, movimiento.

ESTRATEGIAS PARA APRENDIZAJE

guadalupe_rojas — 2015-05-15 15:56:22 UTC

* Procedimientos superiores para lograr el aprendizaje.

* Toma de decisiones y elección de conocimientos.

1. ADQUISICIÓN

guadalupe_rojas — 2015-05-15 16:05:18 UTC

El primer paso para adquirir información es “atender”, por lo tanto los procesos atencionales son los que seleccionan, transforman y trasmiten la información.

Luego, los procesos de repetición en interacción con los atencionales llevan la información del registro sensorial a la MCP.

2. CODIFICACIÓN

guadalupe_rojas — 2015-05-15 16:05:36 UTC

Son procesos utilizados para pasar la información de la MCP a la memoria a MLP.

Relacionado con la elaboración parcial y profunda de la información, conectan los conocimientos previos integrándolos en estructuras de conocimientos más amplias o de “base cognitiva”.

3. RECUPERACIÓN

guadalupe_rojas — 2015-05-15 16:06:01 UTC

Son las que recuperan los conocimientos de la MLP, el conocimiento almacenado.

Son de dos tipos: las de búsqueda y las de generación de respuestas. Las primeras dependen a la organización de la información en la memoria producto de las estrategias de codificación previamente utilizadas. Y, las estrategias de generación de respuestas, garantizan la adaptación positiva de una conducta.

4. APOYO

guadalupe_rojas — 2015-05-15 16:06:26 UTC

Ayudan y potencian las estrategias de adquisición, codificación y recuperaciónde la información.

Aumentan su rendimiento a través de la motivación, autoestima, control de situaciones de conflicto, etc. Se dividen en: estrategias meta-cognitivas, afectivas y sociales.

guadalupe_rojas — 2015-05-15 16:45:05 UTC

guadalupe_rojas — 2015-05-15 16:51:24 UTC