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sie will Kontakt mit Mark Forster / der Fangemeinschaft aufbauen -> macht sich dadurch wenig Gedanken

Bedürfnis nach Zugehörigkeit und Wertschätzung

hat noch wenig Erfahren (kennt auch nicht alle Wörter)

Lebenslage: 7. Klasse, sonderpädagogisches Förderzentrum)

Obwohl sie weiß, dass ihre Eltern ihr verboten haben fremden Nachrichten zu antworten, hat sie das Bedürfnis dazu

2. Stufe der sozial-moralischen Entwicklung: Orientierung an den eigenen Bedürfnissen unter Beachtung der Interessen Anderer (da sie das Verbot ihrer Eltern in ihre Entscheidung mit einbezieht)

„Zero-level digital divide“: Ihre Freundin hat keinen Zugang zu den Neuigkeiten über Mark Forster

„second-level digital divide“: kann dem Sänger schreiben

„Voice divide“: Macht sich in den Medien aufmerksam, so dass sie als Mark Forster Fan identifiziert wird

Zugehörigkeit und Wertschätzung in der Fangemeinde und Mark Forster

Durch das Kontrollieren ihres Handys von den Eltern, ist sie gehemmter ihm zu antworten

Überlegt zu antworten, da sie sich über die vielen Fake-Accounts noch nicht bewusst ist

Hat Verständnisschwierigkeiten

2. Stufe der intellektuellen Entwicklung: isoliertes Denken

Da sie weiß, dass ihre Eltern etwas dagegen haben aber sich selbst nicht über das Problem daran bewusst ist