2. Un inventario de problemas
El mismo resultará particularmente certero y ostensible durante las próximas décadas en aspectos tales como:
-Explosión demográfica
-Macro-contaminación 
-Uso incontrolado de energía
-Desequilibrio económico
- Crisis de valores
-Crisis políticas   
Referencia: dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2547197.pdf

a) El programa global de evaluación del medio humano (Vigilancia mundial)

b) Las actividades de ordenación del medio humano;

c) Las medidas internacionales auxiliares de la acción nacional e internacional de evaluación y ordenación.

Además, estos tipos generales de acción se desglosaron en 109 recomendaciones.
Los invito a conocer mas de esta declaración:
https://www.lifeder.com/conferencia-estocolmo-1972
​

​

Dirige un llamamiento a los Estados Miembros para que incluyan en sus políticas de educación medidas encaminadas a incorporar un contenido, unas direcciones y unas actividades ambientales a sus sistemas, basándose en los objetivos y características antes mencionados;

Invita a las autoridades de educación a intensificar su labor de reflexión, investigación e innovación con respecto a la educación ambiental.

Referencia: https://www.bing.com/ck/a?!&&p=4d0a45005456658a88e428eab4f325bffe1319d64021d426589cf0fec37f7d13JmltdHM9MTY1NjQ2MjMyOCZpZ3VpZD1iNTE0ODNiYy0wZTUyLTQ2OGMtODdiOC0zODUzYTYwNWQxNGImaW5zaWQ9NTMzMw&ptn=3&fclid=f9b137e8-f741-11ec-8b1a-f4a7e0876a3f&u=a1aHR0cHM6Ly91bmVzZG9jLnVuZXNjby5vcmcvYXJrOi80ODIyMy9wZjAwMDAxMDg3MTdfc3BhIzp-OnRleHQ9TGElMjBVTkVTQ08lMjBhcG95JUMzJUIzJTIwbGElMjBDb25mZXJlbmNpYSUyMEludGVybmFjaW9uYWwlMjBkZSUyMDE5OTcseSUyMGFsZ3VuYXMlMjBvdHJhcyUyMG9yZ2FuaXphY2lvbmVzJTIwZGUlMjBsYXMlMjBOYWNpb25lcyUyMFVuaWRhcy4&ntb=1

·         Fortalecimiento de la investigación y la experimentación en los contenidos educativos y los métodos y estrategias para la organización y transmisión de mensajes relacionados con la educación ambiental y la formación;

·         Promoción de la educación ambiental a través de la elaboración de materiales curriculares y de enseñanza para la educación general;

·         Fomento de la educación ambiental en la formación inicial y en la formal y no formal;

·         La incorporación de una dimensión ambiental en la formación técnica y profesional;

·         Más efectividad al educar e informar al público sobre el medio ambiente a través del uso de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías y la información;

·         Más efectividad en la incorporación de la dimensión ambiental en la educación general universitaria a través del desarrollo de programas de estudio, materiales didácticos y de capacitación mediante el establecimiento de los correspondientes recursos institucionales;

·         Promoción de la formación ambiental especializada científica y técnica;

·         Desarrollo de la educación ambiental a través de la cooperación internacional y regional.

Les invito a leer el siguiente documento para aprender mas:https://idoc.pub/documents/congreso-de-moscu-1987-educacion-ambiental...

Una sociedad que se plantea como principales objetivos:

1) Facilitar la difusión y mejor conocimiento de metodologías e instrumentos de análisis pertenecientes a la economía y a las ciencias ambientales.
2) Promover el conocimiento de los principales problemas ambientales que enfrenta la región, así como los ejemplos de buenas prácticas desarrollados hasta ahora por los grupos de investigación iberoamericanos.
3) Crear una red permanente de comunicación regional e internacional sobre estos temas con una vocación pluralista y multidisciplinaria.
4) Promover la discusión sobre los marcos conceptuales y metodológicos para el análisis y evaluación de los problemas ambientales y del desarrollo que afronta Ibero América (incluyendo los aspectos globales).
5) Organizar publicaciones y conferencias periódicas en español y portugués.
6) Promover el diálogo entre la academia y sociedad civil
7) Incentivar la colaboración Norte-Sur
8) Fortalecer las iniciativas docentes en el área de economía y ciencias ambientales en la región iberoamericana.

Referencia: https://www.bing.com/ck/a?!&&p=71f33cd23c8681a58bc595d542e0ec61dd8375999d2f55a4e70da76e3808116aJmltdHM9MTY1NjQ2ODA0NCZpZ3VpZD02ODg5OGJjZi1jNDYxLTRjNzItODRlZi1iNzg0NjZmMmRiMjImaW5zaWQ9NTE5NA&ptn=3&fclid=4912226b-f74f-11ec-b794-ec1be489898d&u=a1aHR0cHM6Ly93d3cudGltZXRvYXN0LmNvbS90aW1lbGluZXMvc2VtaW5hcmlvLTQtaGlzdG9yaWEtZGUtbGEtZWR1Y2FjaW9uLWFtYmllbnRhbA&ntb=1 

educativos antiambientalistas heredados de la visión positivista y aun con ciertas perspectivas de !educación ambiental.
Les invito a leer mas eventos en la la construcción ambiental.
https://www.academia.edu/6798676/V_CONGRESO_IBEROAMERICANO