JORNADA " Escribir para crear, crear para aprender: producción de textos como camino hacia la alfabetización" by ESCUELA HIPÓLITO VIEYTES https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0 en-us 2025-09-08 14:35:32 UTC 2025-09-09 06:54:23 UTC hello@padlet.com nelydiaz75 https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3574125078 2025-09-08 15:19:40 UTC https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3574125078 nelydiaz75 https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3574126811 2025-09-08 15:20:35 UTC https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3574126811 Primero A nancyesthar12 https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3574631127 2025-09-08 22:22:38 UTC https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3574631127 orianareinosoatencio https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3574674468 2da jornada institucional de alfabetización.

2do grado A y B

Escuela Hipólito Vieytes

Caucete - San Juan

]]> 2025-09-08 23:28:54 UTC https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3574674468 Quinto grado A y B ozanmaria06 https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3574944714 Estudiantes de 5to grado A y B, trabajaron con la definición de ALFABETIZACIÓN. la tipología textual y elaboraron afiches con lo aprendido. Luego trabajaron con texto Instructivo, redactaron y escribieron breves textos, en papel y en Word posteriormente los socializaron.

¡Fue una experiencia hermosa!

]]> 2025-09-09 01:57:39 UTC https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3574944714 Segundo Grado ozanmaria06 https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3574970418 Los pequeños de segundo grado A y B trabajaron con textos instuctivos. ¡Felices por su desempeño!

]]> 2025-09-09 02:09:54 UTC https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3574970418 Sexto grado A y B ozanmaria06 https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3575023510 Segunda Jornada de Alfabetización:

Primer momento: observación de un video referido al concepto de texto y a las diferentes tipologías textuales. Elaboración conjunta de la definición de texto.

Segundo momento: lectura de un cuento policial utilizando las estrategias de pre lectura, lectura y pos lectura. Lectura oral en voz alta por parte de la docente. Se comentó el contenido y las características de cuento policial.

Producción en forma escrita de un cuento policial teniendo en cuenta lo trabajado anteriormente.

Revisión de la primer escritura. Corrección de errores y escritura final del cuento.

Tercer momento: se realizó la socialización de lo trabajado a través del uso de la radio áulica para mostrar a través de la lectura oral las producciones escritas de los cuentos policiales.

]]> 2025-09-09 02:32:13 UTC https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3575023510 Cuarto Grado A y B ozanmaria06 https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3575126659 Los chicos trabajaron con tipologia textual realizaron una definicion grupal sobre que es un texto...después se socializó una fabula, se analizó la misma, sus partes. En equipos de trabajo escribieron una fabula con sus partes y su morajeja volcándolos en afiches.

¡Hermosas producciones!

]]> 2025-09-09 03:23:55 UTC https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3575126659 sandraalbarez3001 https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3575150137 Escuela: Hipólito Vieytes

Docente: Sandra Albarez.

Grado: 1º "B"

]]> 2025-09-09 03:37:27 UTC https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3575150137 Primer Grado A y B ozanmaria06 https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3575161517 Trabajamos el Texto Instructivo " La receta de la Ensalada de Frutas"

La Metodología trabajada de manera simple acompañado con imágenes y la escritura de los elementos a utilizar.

Señalar las partes que forman una Receta : Titulo/Ingredientes/ Procedimiento

]]> 2025-09-09 03:44:44 UTC https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3575161517 3° Grado "A" y "B" laurasalinas212 https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3575501339 Jornada de Alfabetización

En un primer momento, los alumnos exploraron distintos tipos de textos y construyeron colectivamente una definición, reconociendo las partes del texto instructivo.

En el segundo momento, produjeron un texto instructivo sobre el volantín, pasando por borrador, corrección y reescritura.

Finalmente, reflexionaron sobre lo trabajado y socializaron sus producciones en un afiche, mostrando también el volantín y explicando su armado.

Las herramientas digitales utilizadas fueron Canva, WhatsApp y Padlet.

]]> 2025-09-09 06:54:21 UTC https://padlet.com/nelydiaz75/m7sqbacrumxubpn0/wish/3575501339