Aprendizaje Basado en Proyectos by Natalia Gonzalez

Aspectos básicos del ABP:

ngonzalezmontan — 2025-05-02 22:21:25 UTC

Gestión del conocimiento que busca que el estudiante adquiera las estrategias y las técnicas que le permitan aprender por sí mismo.
Práctica reflexiva que le permite razonar sobre problemas singulares, no conocidos y complejos.
La adaptación a los cambios, que es adquirida al afrontar las situaciones o problemas desde la perspectiva de la dificultad de estos.

Características para desarrollar proyectos mediante el ABP:

ngonzalezmontan — 2025-05-02 23:21:33 UTC

El diseño debe despertar el interés el interés y motivación.
El problema debe estar relacionado con algún objetivo de aprendizaje.
Reflejar una situación de la vida real.
Los problemas deben llevar a los estudiantes a tomar decisiones basadas en hechos.
Deben justificarse los juicios emitidos.
Deben permitir hacerse preguntas abiertas, ligadas a un aprendizaje previo y ser tema de controversia.
Motivar la búsqueda independiente de información.

Evaluación en el ABP:

ngonzalezmontan — 2025-05-02 23:34:07 UTC

En el ABP, la evaluación se constituye en un instrumento mediante la cual se otorga al estudiante la responsabilidad de evaluar su proceso de aprendizaje y de su formación.
Se trata de ver la evaluación como una responsabilidad compartida entre facilitador y participante.
Esta práctica debemos percibirla como un cambio fundamental con relación al método tradicional

ngonzalezmontan — 2025-05-03 00:18:50 UTC

El ABP es un instrumento que centra al participante como el principal actor de su aprendizaje a través de la realización de proyectos, con un facilitador que guía y apoya durante el proceso, y con una evaluación que valora tanto el producto como el desarrollo de las competencias.