La LOMLOE aboga por una educación más inclusiva que pretende poner al alumnado en el centro del proceso educativo y hacerle protagonista de su aprendizaje, y que para ello pretende que el proceso educativo sea más individualizado y adaptado usando Diseño Universal de aprendizaje.

Que aparecen los saberes básicos y las situaciones de aprendizaje.

Me gusta la intención de como se evaluan las competencias al final de la etapa a través del perfil de salida.

Pero no me queda muy claro a la hora de evaluarlas desde el area de inglés.

la diferencia exacta ente competencias clave y específicas.

Que lo esencial sea que todo aprendizaje sea para adquirir unas competencias con las cuales los estudiantes obtengan lo que necesitan para vivir en la sociedad que les ha tocado.

La inclusión y la adaptación a los diferentes niveles de aprender, comprender, etc.

Algo que me gusta: la importancia que le da la inclusión.
Algo que no me guste: lo poco concretos que son los criterios de evaluación en muchos casos.
Para compartir: lo importante que es adaptarse a las nuevas necesidades en educación.

Lo utópica que es, ya que para lograr todo lo que se pretende aún se necesita de muchos cambios, más personal, más conocimientos.

Gracias a ella podemos hacernos una idea de cómo tiene que ser nuestra práctica docente. Aunque sea un documento extenso, ayuda en este sentido.

Podemos basarnos en los principios pedagógicos, y en la finalidad de la etapa establecida en la misma

Algo que no sabía es que la LOMLOE daba mucha importancia a la inclusión (no tanto como luego me he dado cuenta al leerla)

Algo que me gusta es conocer el diseño de las situaciones de aprendizaje, ya que muestran de un modo claro y directo como programar las unidades didácticas y, por ende, las sesiones que contienen las mismas.

Un aspecto que no me gusta es que está basada en cosas que no se asemejan a la realidad y la que se requiere de muchos recursos, tanto materiales como personales, a la vez de tiempo para el desarrollo de los mismos

Algo nuevo que he aprendido: Que los principios generales y los principios pedagógicos no es lo mismo.

Algo que me guste: se da mucha prioridad a la inclusión, a la atención personalizado de los alumnos y a la competencia digital.

Algo que no me guste: los criterios de evaluación, ya que son poco específicos.

Algo que quiera compartir: pienso que la ley está hecha para que los alumnos no repitan curso y creo que no pasa nada por repetir un curso, en ocasiones les viene bien hacerlo.