Leading the Learning - ¿Como lo implementaremos en nuestro colegio? by Magdalena Ferrer Tomas https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1 en-us 2022-10-10 06:48:32 UTC 2022-10-12 17:32:11 UTC hello@padlet.com Tarea a realizar m_ferrer https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1/wish/2333095664 Presenta tu cole:
  • Número de alumnos:
  • Número de profes:
  • Etapas educativas:
  • Curriculum:

1.- En cuanto a las Leading the Learning  ¿Dónde esta nuestro colegio?

2.- ¿Qué similitudes y qué diferencias hemos encontrado con Newton?

3.- ¿Cómo vamos a implementar las Learning Visit en nuestro colegio?

4.- ¿Qué ventajas y que dificultades creemos que nos  encontraremos en el proceso de implementación?

Exposición final

Ruegos y preguntas
]]> 2022-10-10 06:52:01 UTC https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1/wish/2333095664 INTERNATIONAL SCHOOL ANDALUCIA m_ferrer https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1/wish/2333107978 Numero de Alumnos 270 (aprox)
Profesores: 40
Etapas educativas: todas desde Early Years a Y13
Curriculum: Británico, IBDP in progress

1.- Este año hemos estamos en la fase 1 de autoevaluación, sin embargo ya empezamos el año pasado con las Learning Visits y los planes personales. Este año al iniciar el curso hemos empezado primero formando al slt group que hara de line manager y se encargará de coordinar a un equipo. Posteriormente una sesion plenaria (con Fiona) y. Los line managers se encargan también de orientar (coach, dirigir) a su equipo.

2.- Tenemos menos visitas, sin embargo la ratio por semana y profesor el año pasado la establecimos en  1 visitas mínimo .
3.-Para leading the learning tenemos pairs de profesores que van a empezar a hacer el trabajo. 
Para Los profesores harán una auto observación y luego pondrán sus objetivos.
Trabajarán con los line managers los objetivos

4.- Ventajas: 
Somos grupos pequeños,
La división en equipos facilita el trabajo también

Inconvenientes:
Cuesta convencer a muchos sobre la utilidad (Cultural)
Visitas tipo a profesores tipo, observaciones tipo, no me da tiempo a explicarlo pero eso acomoda al profesorado y siempre repite y da la misma información


]]> 2022-10-10 07:04:07 UTC https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1/wish/2333107978 INTERNATIONAL ARAVACA https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1/wish/2335093818 Presenta tu cole:
- Nº Alumnos: 590
- Profes: 55-60
- Etapas: 4
- Currículum: Español + IB

1.- Se ha hecho un año de drop-ins donde ha participado todo el STAFF, y este curso se ha hecho el Training de LTL y se han marcado los objetivos. Con el nuevo rol de Head of Learning se aporta un apoyo al staff para desarrollar este y otros proyectos de aprendizaje.

2.- Más tiempo con ISP y familiarizados con este tipo de procesos. Antes de LTL ya hacían visitas en el aula. En nuestro centro estamos en proceso de verlo algo normal.

3.- El Colegio ya ha establecido cómo se deben hacer y el nº previsto.

4.-
Ventajas: Más conocimiento de lo que hacen otros compañeros, ayuda entre compañeros, oportunidad de mejora del profesor, visibilidad del aprendizaje,

Desventajas: El tiempo para implementarlo, profesores no abiertos al cambio,

Conclusión: Estamos en ello, de primeras algo lento y quizá reticencia como todo nuevo proceso. Sumado a más nuevos procesos que hay este curso académico.



]]> 2022-10-11 11:30:27 UTC https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1/wish/2335093818 PLACIO DE GRANDA https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1/wish/2335100360 Alumnos: 640
Profesores: 65 aprox.
Etapas: Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato
Currículum: Español

1. Están asignados los line managers, pero no hemos empezado aun TLSE. El curso pasado llegamos hasta el feedback del profesor, pero no triangulamos datos. 

2. Un número mucho más bajo de visitas de aprendizaje. Una por semana SLT y dos al mes los JdD. Tampoco triangulamos datos.

3. Una formación (leading the learning vs drop-in visit) sobre el nuevo formato y curso de 30 del Learning Hub. Fijar número de visitas.

4. Tiempo para realizar las visitas y dar el feedback. Personal poco colaborativo a ver visitado cuando enseña. 

]]> 2022-10-11 11:36:00 UTC https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1/wish/2335100360 EL ALTILLO INTERNATIONAL SCHOOL https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1/wish/2335108390 Presenta tu cole:
  • Número de alumnos: 1080
  • Número de profes: 90
  • Etapas educativas: 4
  • Curriculum: Español, Bachillerato Internacional

1.- En cuanto a las Leading the Learning  ¿Dónde esta nuestro colegio?

Todo el personal ha realizado la formación. 
Formación personalizado a los HoDs
La Head of Learning la semana que viene realizará la prueba piloto.

2.- ¿Qué similitudes y qué diferencias hemos encontrado con Newton?

Estamos una fase un curso anterior.
Número de visitas inferior, normalmente cercanas a las 250.

3.- ¿Cómo vamos a implementar las Learning Visit en nuestro colegio?

Una vez realizado el piloto, la idea es implementarlo entre SLT y HoDs.

4.- ¿Qué ventajas y que dificultades creemos que nos  encontraremos en el proceso de implementación?

Hay predisposición del personal a la implantación del nuevo sistema y a la vez falta de experiencia en la autoreflexión sobre su propio trabajo.

]]> 2022-10-11 11:42:51 UTC https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1/wish/2335108390 FONTENEBRO https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1/wish/2335128665 550 alumnos
65 profes
Infantil hasta Bach
Español con IPC y IMYC (1ESO)

1) No hemos empezado (solo presentación al principio del curso )
2) differencias:,
Newton tuvo objetivos claros para profes, y jefes de dept. Ademas existen ‘peer’ que no hacemos. 
3) jefes de departamentos hacer la formación de learning hub y coordinar el proceso.

]]> 2022-10-11 11:58:59 UTC https://padlet.com/m_ferrer/m64tnqyizi2n3no1/wish/2335128665