<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>INCLUSION Y FRACASO ESCOLAR. by Dalma Romero</title>
      <link>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m</link>
      <description>Seminario Prob. y Ds. de la educación. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-17 21:44:48 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-02-13 20:42:42 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f646-2640.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>FRACASO ESCOLAR</title>
         <author>dalmalaborde2014</author>
         <link>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533261022</link>
         <description><![CDATA[<div>Entendemos como fracaso escolar cuando los niños no llegan a alcanzar los estudios mínimos determinados por cada país...</div><div>&nbsp;Por esta razón, el fracaso escolar es considerado un <mark>grave problema de la educación.</mark></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.unir.net/educacion/revista/tipos-fracaso-escolar/" />
         <pubDate>2021-05-17 21:48:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533261022</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Puede derivar en...</title>
         <author>dalmalaborde2014</author>
         <link>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533265701</link>
         <description><![CDATA[<div>abandono escolar prematuro, la repetición de cursos, dificultades graves de aprendizaje y en dificultades de inserción laboral.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-17 21:50:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533265701</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Algunas causas...</title>
         <author>dalmalaborde2014</author>
         <link>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533268835</link>
         <description><![CDATA[<div>—<strong>Problemas de aprendizaje</strong>: puede ir desde las dificultades motoras a la dislexia, pasando por la discalculia o TDAH.<br>—Discapacidad visual o auditiva.<br>—<strong>Madurez</strong>: influye en la atención, memoria o asimilación de conceptos…<br>—<strong>Trastornos psicológicos</strong>: puede desencadenar en problemas de socialización y dificultades para integrarse en el centro escolar.<br>—<strong>Acoso escolar</strong>: físico, verbal, relacional, a través de las redes sociales…<br>—Poca <strong>motivación</strong> o interés por lo que le enseñan.<br>—<strong>Adicciones</strong>: no solo respecto al alcohol y drogas, sino también a las nuevas tecnologías. <br>—<strong>El nivel económico</strong>: los alumnos de sectores más desfavorecidos obtienen peores resultados académicos.<br>—Problemas graves en la <strong>estructura familiar</strong>: casos de adicciones, violencia de género, maltrato infantil, delitos, retirada de la patria potestad, ingresos en centros de menores…</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-17 21:52:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533268835</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El sistema educativo...</title>
         <author>dalmalaborde2014</author>
         <link>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533298021</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>debería </mark><a href="https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/atencion-diversidad-primaria/549204792583/"><mark>adaptarse a cada niño</mark></a><mark> y no al revés.</mark> <mark>Si se aplican los mismos métodos a alumnos diferentes es probable que alguno acabe fracasando</mark>, incluso si es un estudiantes con <a href="https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/trabajar-con-ninos-superdotados-aula/549204688843/">altas capacidades</a>.<mark> Tener en cuenta sus habilidades, problemas de aprendizaje o necesidades educativas especiales es básico.</mark> Para ello se requiere de una formación adecuada de los docentes para <strong><mark>adaptar currículos y metodologías</mark></strong><mark> y la implicación de toda la comunidad educativa.&nbsp;</mark></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-17 22:07:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533298021</guid>
      </item>
      <item>
         <title>INCLUSIÓN</title>
         <author>dalmalaborde2014</author>
         <link>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533302185</link>
         <description><![CDATA[<div>Proceso de identificar y responder a las diversas necesidades de los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. <mark>Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as </mark>del rango de edad apropiado y la convicción de que es la <mark>responsabilidad del sistema.<br></mark><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-17 22:10:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533302185</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>dalmalaborde2014</author>
         <link>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533311468</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1198994964/5aca34cefd9a1b69abf6c922424c2670/CYMERA_20210517_192508_1_.jpg" />
         <pubDate>2021-05-17 22:15:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533311468</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EDUCACION INCLUSIVA</title>
         <author>dalmalaborde2014</author>
         <link>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533330509</link>
         <description><![CDATA[<div>Aproximación estratégica diseñada para facilitar el <mark>aprendizaje exitoso</mark> para todos los niño/as y jóvenes.<br>Hace referencia a metas comunes para <mark>disminuir y superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano </mark>tiene que ver con acceso, participación y aprendizaje exitoso en <mark>una educación de calidad para todos.</mark></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-17 22:26:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533330509</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>dalmalaborde2014</author>
         <link>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533335248</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://media4.giphy.com/media/Xc9T2HUmmmxDfPATae/giphy.gif" />
         <pubDate>2021-05-17 22:29:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalmalaborde2014/m5u2f2fmlcqhqu2m/wish/1533335248</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
