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      <title>Educación y comunicación para la promoción de la salud by Lisbeth Santillan</title>
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      <language>en-us</language>
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         <title>6.1. El enfoque de derechos humanos para promover la salud </title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>La Organización Mundial de la Salud -OMS- (1946) define a la Salud como “el estado completo de bienestar mental, físico y social y no solamente como la ausencia de afecciones o enfermedades”.</p>]]></description>
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         <title>Principios básicos del enfoque de derechos humanos en salud</title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Igualdad y no discriminación</p></li><li><p>Disponibilidad </p></li><li><p>Accesibilidad </p></li><li><p>Aceptabilidad </p></li><li><p>Calidad </p></li><li><p>Rendición de cuentas </p></li><li><p>Universalidad </p></li><li><p>Equidad </p></li><li><p>Diversidad</p></li></ul>]]></description>
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         <title>Aplicación en Ecuador</title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>Modelo de Atención Integral de Salud (MAIS) del Ministerio de Salud Pública.</p><ul><li><p>Promoción</p></li><li><p>Prevención</p></li><li><p>Atención</p></li></ul>]]></description>
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         <title>6.2.1 Definición de promoción de salud </title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>Según la OMS, es un proceso social y político que busca fortalecer las capacidades de las personas y comunidades para mejorar su salud y cambiar los factores sociales, económicos, culturales y ambientales que la afectan.</p>]]></description>
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         <title> Aportes de las conferencias globales de la salud promovidas por la Organización Mundial de la Salud (OMS).</title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Carta de Ottawa (1986)</p></li><li><p>Declaración de Adelaida (1988)</p></li><li><p>Sundswall (1991)</p></li><li><p>El Cairo (1994)</p></li><li><p>Yakarta (1997)</p></li><li><p>México (2000)</p></li><li><p>Bangkok (2005)</p></li><li><p>Nairobi (2009) y Helsinki (2013)</p></li><li><p>Shanghái (2016)<br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-10 03:46:53 UTC</pubDate>
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         <title>6.2.2 Estrategias y acciones prioritarias de la promoción de salud</title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>La promoción de la salud busca que todas las personas puedan vivir mejor y sentirse bien, no solo estar libres de enfermedades. Para lograrlo, se trabaja sobre los factores que afectan nuestra salud, como la alimentación, el ambiente, la educación y las condiciones de vida.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-10 04:01:40 UTC</pubDate>
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         <title>7.1.2 Metodología de la educación popular </title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación popular utiliza la educación como herramienta para transformar la realidad social, promoviendo que los grupos reconozcan su situación, desarrollen capacidades de análisis y cambio, y se organicen colectivamente para mejorar su bienestar.</p>]]></description>
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         <title>7.2.2. Fundamentos de la educación de adultos</title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los procesos de educación y comunicación en salud para población adulta se basan en la participación activa, la adaptación a contextos sociales y culturales, y la construcción de aprendizajes significativos. </p><p>Consideran las experiencias previas, necesidades, intereses y etapas de la vida, promoviendo bienestar, autodeterminación e inclusión. Se fundamentan en principios constructivistas que refuerzan, organizan y adaptan el aprendizaje a la realidad de cada persona.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-10 04:16:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>Conjunto de técnicas y herramientas educativas y comunicacionales fundamentadas en paradigmas socio críticos, educación popular y constructivismo, aplicadas para promover la salud.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <title>8.1. Proyectos educomunicacionales de promoción de la salud</title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>Plan organizado de acciones educativas y comunicacionales para promover la salud, dirigido a una población específica, con objetivos claros, contenidos definidos, metodología planificada y evaluación de resultados.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>El aprendizaje cooperativo consiste en trabajar en grupos pequeños donde todos se ayudan para aprender juntos. Promueve el respeto, la participación y el trabajo en equipo, valorando los conocimientos y experiencias de cada persona.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los métodos expositivos son estrategias pedagógicas en las que expertos transmiten conocimientos a un grupo, adaptando la información a sus características y necesidades, combinando teoría y práctica para lograr aprendizajes significativos.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>8.3.1 Mesa redonda<br>8.3.2 Foro<br>8.3.3 Cine – Foro<br>8.3.4 Conferencia<br>8.3.5 Conversatorios<br>8.3.6 Seminario</p>]]></description>
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         <title>3.1 Objetivo general</title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>Proporcionar al personal de salud lineamientos y herramientas educativas y comunicacionales basadas en enfoques teóricos y metodológicos que impulsen el empoderamiento y el derecho a la salud, aplicados dentro del MAIS-FCI.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-10 05:28:48 UTC</pubDate>
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         <title>3.2 Objetivos específicos</title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Mejorar las capacidades del personal para promover la salud.</p></li><li><p>Desarrollar habilidades para usar herramientas que empoderen comunidades.</p></li><li><p>Fomentar la investigación-acción para transformar los determinantes de la salud.</p></li><li><p>Apoyar la creación y evaluación de programas de promoción de la salud.</p></li></ul>]]></description>
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         <title>8.2. Técnicas de aprendizaje cooperativo</title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>8.2.3 Murgas por la salud</p><p>8.2.4 Comunicación virtual</p><p>8.2.5 Salas de espera</p><p>8.2.6 Casa abierta</p><p>8.2.7 Ferias de la salud</p>]]></description>
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         <title>Exposición </title>
         <author>santillanlisbeth2003</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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