Het loof: Plak groene stroken papier aan de rode ballen.

"Plant" de bietjes: Leg ze op de akker (of stop ze half in het zand).

De Helper: De andere kleuter gaat de bietjes oogsten. Ze pakken het bietje bij het loof, trekken het uit de grond en leggen het in de aanhanger.

Samen: Ze brengen de oogst naar de "keuken" (de huishoek).

• "Ben je nu de zaadjes in de grond aan het stoppen, of ben je aan het oogsten?"

• "Wat gaan we doen met de bietjes die we hebben geoogst? Gaan we ze wassen of laten we ze in de modder liggen?"

Dit is de plek om de begrippen fauna, flora en vegetatie concreet te maken.

• Materialen: Bakken met verschillende soorten aarde (klei, zand, potgrond), loepen, en sorteerkaarten voor fauna (wormen, kevers – plastic of echt) en flora (onkruid, verschillende blaadjes). Leg ook echt riet en verschillende soorten graan neer.

• Activiteit: Laat de kinderen de vegetatie van de akker onderzoeken. Wat is het verschil tussen het graan en het riet? Gebruik een pincet om onkruid te wieden uit een bak met jonge plantjes.

• Focuswoorden: De aarde, de akker, de vegetatie, fauna en flora, het graan, het riet, wieden.

2. De Rekentafel: "De Grote Bietjes-Meting"

In het boek draait het om de bietjes die niet willen groeien. Hier werken we met de begrippen dikste/dunste en gewicht.

• Materialen: Echte bietjes, penen (wortels met loof) en peulen in alle maten. Een balansweegschaal.

• Activiteit:

  • Seriatie: Zoek het dikste bietje en de dunste peen. Leg ze op een rij van dun naar dik.

  • Wegen: Zoek twee bietjes die even zwaar zijn. Welke peul is even licht als een zaadje?

• Focuswoorden: De biet, de peen, de peul, dikste, dunste, even zwaar, even licht.

3. De Bouwhoek: "Het Landbouwbedrijf"

Focus op de structuur van de boerderij en de technische kant (werktuigen).

• Materialen: Verschillende werktuigen (mini-ploeg, eg, zaaimachine voor de tractor). Foto's van moderne landbouw.

• Activiteit: De kleuters bouwen niet zomaar een stal, maar een machinepark voor de werktuigen. Ze verdelen de vloer in verschillende vakken: één voor de oogst van het gewas en één voor de opslag van het graan.

• Focuswoorden: De landbouw, de werktuigen, de machine, het gewas.

4. De Zandtafel: "Werken op de Akker"

• Materialen: Een laag aarde in plaats van zand. Kleine gieters, harkjes en rijen waarin 'gezaaid' kan worden.

• Activiteit: De kleuters spelen de cyclus van de plant na: de aarde voorbereiden, de zaadjes in de akker stoppen, water geven met de gieter en het gewas verzorgen.

• Focuswoorden: De akker, de gieter, het gewas, planten.

5. De Luister- en Infoteek: "Zoogdieren en Knorren"

• Materialen: Informatieve boeken over zoogdieren op de boerderij. Een geluidsbord of tablet met dierengeluiden.

• Activiteit: Zoek uit welke dieren op de boerderij zoogdieren zijn (het varken, de koe, het paard). Welk dier hoor je knorren? Waarom hoort een varken bij de fauna van de boerderij?

• Focuswoorden: De zoogdieren, knorren, fauna.

Het spreekt tot de verbeelding en het resultaat is heel zichtbaar.

Je kunt twee potjes naast elkaar zetten en elke dag gaan kijken. De kleuters kunnen zelf het verschil zien tussen de "blije" en de "zielige" plant.

Waarom goed? Dit leert de kleuters dat niet elke ondergrond hetzelfde is.

BENODIGDHEDEN

• dobbelsteen met kaartjes

• de kaartjes

• vliegenmepper

• puntenstok met knijpers

BESCHRIJVING

• de speler die aan de beurt is gooit met de dobbelsteen. De kleuters meppen zo snel als mogelijk op een overeenkomstig kaartje

• als het juist is dan mogen ze een knijper aan hun puntenstok bevestigen en de eerste die 10 knijpers heeft aan zijn puntenstok is gewonnen