Pn. Fareha Bt Abdullah

Pn. Azlina Bt Nordin

Cik Sri Yusrina bt Mohd Yusof 

Pn. Fareha Bt Abdullah

Pn. Azlina Bt Nordin

Pn. Azita Bt Ali

Pn. Hasfaiza Bt Hanafi

Pn. Siti Sarah Bt Kamarudin

Pn. Azlina Bt Nordin

Pn. Azlina Bt Nordin

Pn. Azita Bt Ali

Pn. Hasfaiza Bt Hanafi

 

PSV merupakan subjek utama, BM, SEJ, PI sebagai mata pelajaran sokongan 

PERSONALIA BERTANGGUNGJAWAB
Pn. Nor Laily Bt Arifin

Pn. Che Ku Shalihah Bt Che Ku Abdul Satar

Pn. Sharifah Norfisah Bt Syed Abu Bakar

Pn. Fairus Fuzilah Bt Wahid

1. PSV minggu 1 hingga 5

2. PI minggu 2,3 hingga 4

3. BM minggu 4 hingga 5

4. SEJ minggu 4 hingga 5

Pengenalan tentang maksud jalinan dan pelajar member contoh ciri – ciri jalinan yang ada di persekitaran pelajar mereka. 

Pelajar meneroka sendiri dan mencari sendiri objek alam di luar bilik darjah. Objek objek yang dicari adalah yang mempunyai jalinan – jalinan sentuh dan jalinan tampak.

Pelajar diberi penerangan tentang adab menuntut ilmu. Guru menyentuh elemen adab menghormati guru yang menjadi penyampai ilmu.

Pelajar menghasilkan kad ucapan dengan menggunakan objek yang dipilih mengikut pemahaman mereka.

Pelajar menghasilkan seni kata nasyid sebagai cara menghargai jasa dan pengorbanan guru.

Pelajar mengemaskini kad ucapan dengan memasukkan seni kata nasyid, bingkisan untuk guru dan sajak tentang menghargai pengorbanan guru.

Pelajar dapat praktik lagu nasyid secara berkumpulan.

Pelajar dapat membina baris sajak mengikut ciri-ciri yang betul di dalam kumpulan secara bimbingan

Pelajar dapat mengaitkan kepentingan pendidikan dalam memajukan negara dengan peranan guru sebagai pembimbing. Pelajar mencipta bingkisan sebagai tanda penghargaan kepada guru.

Apresiasi seni: 

Pelajar menceritakan semula pengalaman menghasilkan kad ucapan 3 dimensi berdasarkan pengetahuan mereka tentang jalinan.

Ucapan di dalam kad berbentuk puisi, seni kata nasyid dan bingkisan ringkas ucapan terima kasih guru.

Pn. Norhasmizar Bt Mokhtar

Pn. Kalsom Bt Haron

Pn. Amira Naddia Bt Rusli 

1. RBT minggu 1 hingga 5

2. SC minggu 2 hingga 4

3. BM minggu 4 hingga 5

4. BI minggu 4 hingga 5 

Pembentangan 2 sistem fertigasi

-Mengenalpasti jenis pembiakan vegetative yang dipilih. 

-Merancang cara kerja dalam proses pembiakan vegetatif

Membina mock-up/ model sistem fertigasi 

Penanaman pembiakan vegetative yang dipilih di lokasi yang telah dirancang. 

Membuat Pengujian Tahap keberkesanan model struktur reka bentuk sistem fertigasi

Memerhati dan merekodkan perkembangan tanaman yang dipilih dalam bentuk dokumentasi bergambar

Ask about and give detailed information about fertilization system.

Menerangkan proses fertigasi dan mengumpul maklumat dari pelbagai sumber untuk menghasilkan pamplet

Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan

Communicate information, events, stories, feeling and ideas to an audience.

·Merekabentuk pamplet dan menyusun maklumat dan gambar sehingga terhasil satu pamphlet lengkap projekKmR-PBL 

·Galeri walk