Средства выразительности в стихотворении А. А. Блока «Ночь, улица, фонарь, аптека…»:

• Зеркальная композиция. Начинается и оканчивается описанием берега канала ночью. Символически указывает на то, что каждое новое начало — это продолжение прошлого.

• Ритм. В основе стихотворения — ряды однородных подлежащих, что подчёркивает монотонность и однообразие бытия.

• Назывные предложения. Из основы — только подлежащие. Этот приём используется для знакомства читателя с местом действия и для передачи статики в динамике: пространство сужается от «ночи» до «аптеки», а в финале стихотворения к ним добавляется новая динамическая черта — «рябь канала».

• Эпитеты. Общее настроение безысходности усиливают три эпитета — «бессмысленный», «тусклый» и «ледяной». В них — авторское ощущение холодной неприязни к описываемой действительности.

• Сравнение. «И повторится всё, как встарь». Слово «опять» усиливает отчаяние от этого бесконечного повтора.

• Аллитерация. В некоторых строфах эмоциональный фон создаётся при помощи аллитерации, например глухих согласных «с и т»: «Бессмысленный и тусклый свет».

И, надрываясь
в метелях полу́денной пыли,
врывается к богу,
боится, что опоздал,
плачет,
целует ему жилистую руку,
просит —
чтоб обязательно была звезда! —
клянется —
не перенесет эту беззвездную муку!
А после
ходит тревожный,
но спокойный наружно.
Говорит кому-то:
«Ведь теперь тебе ничего?
Не страшно?
Да?!»
Послушайте!
Ведь, если звезды
зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — это необходимо,
чтобы каждый вечер
над крышами
загоралась хоть одна звезда?!

1914 г.

В стихотворении «Послушайте!» Владимира Маяковского используются различные средства выразительности, среди них:

• Эпитеты: «жилистая рука», «полуденная пыль», «тревожный, но спокойный». 

• Метафоры: «метели полуденной пыли», «звёзды зажигают», «врывается к богу». 

• Экспрессивная лексика: «врывается», «плачет», «клянётся». 

• Авторская лексика: звёзды — это «плевочки». 

• Однородные глагольные сказуемые: «врывается» к богу, боится, плачет, просит, клянётся и пр.. 

• Включение элемента фантастики: «врывается к богу». 

• Приём единоначатия (анафора) — многократное употребление вводного слова «значит». 

Кроме того, в произведении используются риторическое восклицание («Послушайте!») и риторические вопросы («значит — это кому-нибудь нужно?»). 

Стихотворение «Послушайте!» по жанру является элегией, в нём есть черты послания и элементы исповедального монолога главного героя. 

Милые березовые чащи!
Ты, земля! И вы, равнин пески!
Перед этим сонмом уходящих
Я не в силах скрыть моей тоски.

Слишком я любил на этом свете
Все, что душу облекает в плоть.
Мир осинам, что, раскинув ветви,
Загляделись в розовую водь.

Много дум я в тишине продумал,
Много песен про себя сложил,
И на этой на земле угрюмой
Счастлив тем, что я дышал и жил.

Счастлив тем, что целовал я женщин,
Мял цветы, валялся на траве
И зверье, как братьев наших меньших,
Никогда не бил по голове.

Знаю я, что не цветут там чащи,
Не звенит лебяжьей шеей рожь.
Оттого пред сонмом уходящих
Я всегда испытываю дрожь.

Знаю я, что в той стране не будет
Этих нив, златящихся во мгле.
Оттого и дороги мне люди,
Что живут со мною на земле.

1924 г.

Некоторые выразительные средства, которые встречаются в стихотворении С. А. Есенина «Мы теперь уходим понемногу»:

• Метафоры: «не звенит лебяжьей шеей рожь», «нив, златящихся во мгле», «цветут там чащи».

• Эпитеты: «бренные пожитки», «на земле угрюмой», «розовая водь». 

• Олицетворения: «…осинам, что… загляделись в розовую водь». 

• Аллитерации: в строке «Не звенит лебяжьей шеей рожь» повторяются шипящие звуки, с помощью которых передаётся шелест колосьев. 

• Риторические обращения: «Милые, берёзовые чащи! Ты, земля! И вы, равнин пески!». 

• Иносказания: загробный мир назван не прямо, а завуалированно: «В ту страну, где тишь и благодать».

• Анафора: «Много дум…», «Много песен…». 

В стихотворении раскрываются следующие темы:

• Жизнь и смерть. Автор описывает смерть и противопоставляет ей жизнь на земле, при этом не скрывает, что испытывает страх. 

• Любовь к жизни. Идея выражается в том, с какой ностальгией и трепетом Есенин описывает свои воспоминания. 

• Любовь к родине. Выражается в нежном обращении к пейзажам, любовании безбрежными золотыми нивами. 

• Необходимость жить здесь и сейчас. Поэт говорит, что нужно уметь жить, наслаждаясь мгновениями, которые вернуть невозможно. 

Руки, которые в залах дворца
Вальсы Шопена играли…
По сторонам ледяного лица
Локоны, в виде спирали.

Темный, прямой и взыскательный взгляд.
Взгляд, к обороне готовый.
Юные женщины так не глядят.
Юная бабушка, кто вы?

Сколько возможностей вы унесли,
И невозможностей — сколько? —
В ненасытимую прорву земли,
Двадцатилетняя полька!

День был невинен, и ветер был свеж.
Темные звезды погасли.
— Бабушка! — Этот жестокий мятеж
В сердце моем — не от вас ли?..

1914 г.

Некоторые выразительные средства, которые встречаются в стихотворении Марины Цветаевой «Бабушке»:

• Эпитеты: «продолговатый и твёрдый овал», «чёрное платье», «юная бабушка», «надменные губы», «ледяное лицо», «взыскательный взгляд».

• Метафоры: «руки играли Шопена», «взгляд, к обороне готовый», «день был невинен», «звёзды погасли». 

• Аллитерация и ассонанс. Аллитерация придаёт стихотворению музыкальность в ритме вальса, а ассонанс создаёт атмосферу задумчивости. 

• Риторический вопрос. Используется в конце стихотворения, чтобы привлечь внимание читателя к основной идее, которую выражает поэтесса. 

Основная тема стихотворения — связь поколений, которая существует, даже если человек давно в могиле. Лирическая героиня размышляет о ней, рассматривая портрет юной бабушки, и пытается понять, не передались ли основные черты характера ей по наследству. 

• 1996

• 1966

• 1945

• 1965

  Свой ответ пиши в комментариях!