WS 3 It til understøttelse af inklusion og undervisningsdifferentiering by

Hvad er vigtigt? Gruppe 5.

2015-10-08 10:21:46 UTC

1. Vigtigt at arbejde grundigt med forforståelsen, for at indtænke de sprogligt udfordrede elever forud for hele forløbet - at kunne forstå formålet med undervisningen generelt.

2. Tænke i skabeloner - for at kunne sikre stilladsseringen

3. Kulturdreven udvikling

4. Model til at nå en "dybere læring" hos børnene idet man som lærer/team kan reflektere over sin undervsining.

2015-10-08 10:21:52 UTC

Vi blev bevidste om at holde fokus på kompetenceudvikling - vi gik ellers straks i gang med at planlægge forløb :-)

2015-10-08 10:22:51 UTC

Være meget konkrete, når vi skulle vælge iniitiativ til understøttelse af kompetenceudvikling

Det er vigtigt, at elever og lærere sammen fremsætter klare rammer og mål for projektet - og i fællesskab beskriver, hvordan tegn på succes kan optræde i efterfølgende processer og produkter

hanne_voldborg_ — 2015-10-08 10:24:33 UTC

Loop-modellen

IbenBrinkHaahr — 2015-10-08 10:26:48 UTC

Vigtig tænkning i planlægning med fokus på målsætning for forløbet - Hvad understøttes undervejs, hvad skal der spørges ind til.

Udgangspunktet er en inkluderende og differentiernede tænkning, hvor teknologierne anvendes efter relevant behov

RikkeTeglskov — 2015-10-08 12:48:35 UTC

RikkeTeglskov — 2015-10-08 12:49:28 UTC

RikkeTeglskov — 2015-10-08 12:50:26 UTC