Fundamentos de la terapia infantil humanista by Alejandra De La Cruz https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h en-us 2024-09-15 21:44:35 UTC 2024-09-15 23:20:57 UTC hello@padlet.com https://media1.giphy.com/media/2bYewTk7K2No1NvcuK/giphy.gif ¿Cuál es la propuesta de intervención en la terapia humanista infantil y quiénes participan? vinthjelcat https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120740474 La propuesta de intervención en la terapia humanista infantil se basa en la creación de un ambiente seguro, empático y respetuoso, donde el niño pueda expresarse de manera auténtica y libre. El enfoque humanista, centrado en la persona, se adapta a las necesidades emocionales y cognitivas del niño, permitiéndole explorar su mundo interior, emociones y experiencias.

Participantes:

  • El niño es el principal agente de su propio cambio. A través de la terapia, él mismo desarrolla las herramientas necesarias para su crecimiento y autorrealización.

    El terapeuta actúa como facilitador, ofreciendo aceptación incondicional positiva, empatía y congruencia, respetando siempre la percepción del niño sobre sus experiencias.

  • La familia juega un papel fundamental, ya que el entorno familiar influye directamente en el proceso terapéutico. La familia puede participar de manera activa en sesiones familiares o recibir orientación para mejorar las dinámicas familiares que influyen en el bienestar del niño.


    https://www.youtube.com/watch?v=R4EVKz5TcJM




]]> 2024-09-15 22:26:29 UTC https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120740474 ¿Cuáles son los principios fundamentales que se siguen en la terapia humanista infantil? vinthjelcat https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120743748 Los principios fundamentales de la terapia humanista infantil son similares a los de la terapia humanista general, pero adaptados al contexto y desarrollo del niño:

  • Aceptación incondicional positiva: El terapeuta acepta al niño tal como es, sin emitir juicios o imponer expectativas.

  • Empatía: El terapeuta busca comprender profundamente las experiencias y emociones del niño desde su propia perspectiva, validando sus sentimientos y brindándole un espacio seguro para expresarse.

  • Autenticidad (congruencia): El terapeuta es genuino en su interacción con el niño, lo que fomenta una relación de confianza.

  • Autodeterminación: El niño tiene la capacidad y el derecho de guiar su propio proceso terapéutico, buscando el desarrollo de su potencial de manera natural.

  • Centrado en la persona: Se respeta la individualidad del niño, valorando sus percepciones, capacidades y ritmos de crecimiento.

]]> 2024-09-15 22:35:34 UTC https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120743748 Uso y sentido de la terapia de juego desde el enfoque humanista vinthjelcat https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120744782 a terapia de juego en el enfoque humanista es una herramienta clave, ya que el juego es el medio natural de expresión de los niños. A través del juego, el niño puede manifestar sus emociones, pensamientos y conflictos internos que, de otro modo, sería difícil verbalizar. En este contexto, el terapeuta utiliza el juego como un medio para:

  • Facilitar la autoexpresión: Los niños expresan lo que sienten y piensan a través del juego simbólico.

  • Favorecer el autoconocimiento: El juego permite al niño explorar sus emociones, adquirir nuevas perspectivas y entender mejor su mundo interno.

  • Crear un espacio seguro: A través de un ambiente de juego no estructurado, el niño se siente libre de experimentar y probar diferentes formas de ser y actuar.

  • Fomentar la autorregulación emocional: El juego permite al niño aprender a regular sus emociones y comportamientos en un entorno controlado y terapéutico.

]]> 2024-09-15 22:38:38 UTC https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120744782 vinthjelcat https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120746185 2024-09-15 22:40:13 UTC https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120746185 ¿Cuáles son y en qué consisten las etapas del proceso terapéutico? vinthjelcat https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120748083 Establecimiento de la relación terapéutica: En esta etapa inicial, se busca generar confianza entre el terapeuta y el niño. El terapeuta crea un ambiente seguro y acogedor, mostrando empatía, aceptación incondicional y congruencia.

  • Exploración y autoexpresión: A medida que el niño se siente más seguro, comienza a explorar sus pensamientos y emociones a través del juego o la conversación. El terapeuta lo apoya en esta exploración sin imponer juicios, permitiendo que el niño reconozca y comprenda sus emociones.

  • Autoinsight (autocomprensión): En esta etapa, el niño comienza a identificar patrones de comportamiento y emociones que pueden estar afectando su bienestar. Con la ayuda del terapeuta, gana una mayor comprensión de sí mismo y de su entorno.

  • Desarrollo de nuevas habilidades emocionales: A medida que el niño gana autocomprensión, se le ayuda a desarrollar habilidades para manejar sus emociones de manera más efectiva, resolver conflictos y mejorar sus relaciones con los demás.

  • Cierre del proceso terapéutico: Una vez que el niño ha alcanzado los objetivos terapéuticos, el proceso llega a su fin. Se refuerza la independencia y el emp

]]> 2024-09-15 22:44:39 UTC https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120748083 Método y técnicas de la terapia humanista vinthjelcat https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120749736 El método de la terapia humanista se basa principalmente en el enfoque centrado en la persona, que subraya la importancia de la relación entre el terapeuta y el cliente (en este caso, el niño). Algunas de las técnicas utilizadas son:

  • Terapia de juego: Utilizada principalmente con niños, para facilitar la expresión emocional y la resolución de conflictos internos.

  • Escucha activa: El terapeuta escucha de manera activa y empática lo que el niño expresa, sin interrumpir ni juzgar.

  • Reflejo de sentimientos: El terapeuta devuelve al niño lo que percibe sobre sus emociones, validando y normalizando sus sentimientos.

  • Diálogo genuino: El terapeuta es auténtico y honesto en la interacción con el niño, modelando un comportamiento congruente y abierto.

]]> 2024-09-15 22:48:31 UTC https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120749736 Influencia de la familia, la escuela y la sociedad en el proceso psicoterapéutico del infante y el adolescente vinthjelcat https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120754072 La familia, la escuela y la sociedad son factores clave en el proceso terapéutico del niño y del adolescente, ya que estas instituciones influyen profundamente en su desarrollo emocional, social y cognitivo.

  • Influencia de la familia: El entorno familiar puede ser tanto un factor de protección como de riesgo. Dinámicas familiares saludables (como la comunicación abierta y el apoyo emocional) pueden beneficiar el proceso terapéutico, mientras que la disfuncionalidad familiar (como el conflicto o la negligencia) puede dificultarlo. La integración de la familia en la terapia, mediante sesiones familiares o educación parental, puede favorecer la evolución positiva del niño.


]]> 2024-09-15 22:57:32 UTC https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120754072 vinthjelcat https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120758344

  • Influencia de la escuela: La escuela es un entorno donde los niños pasan mucho tiempo. Las relaciones con los compañeros y profesores, el rendimiento académico y las presiones sociales pueden afectar el bienestar emocional del niño. Colaborar con la escuela, ya sea mediante reuniones con maestros o la implementación de estrategias psicoeducativas, puede ser beneficioso para mejorar el entorno del niño.

  • Influencia de la sociedad: Factores como la cultura, las expectativas sociales y los medios de comunicación también afectan el desarrollo emocional del niño. Un enfoque humanista fomenta el desarrollo de la autoaceptación en un contexto social que a veces impone expectativas poco realistas.

    • ]]>     2024-09-15 23:00:03 UTC https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120758344     Integración de todos los segmentos en el abordaje terapéutico del menor vinthjelcat https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120763099 La integración de la familia, la escuela y la sociedad en el proceso terapéutico puede lograrse a través de:

    • Sesiones familiares.

    • Colaboración con la escuela mediante informes o reuniones con el personal educativo.

    • Promover redes de apoyo social y ayudar al niño a desarrollar habilidades para enfrentar las influencias externas de manera saludable.

    ]]>     2024-09-15 23:02:51 UTC https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120763099     Bibliografía vinthjelcat https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120771089 Ancona, F. E. (s.f.). Psicoterapia infantil con juego. Obtenido de https://aulauve.scalahed.com/repository/coursefilearea/file.php/1/UVE/Psicología_V02/LP1101/LP1101_U3_A1_Psicoterapia_infantil_con_juego.pdf

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    Villela, G. A. (s.f.). La magia de los niños. Psicoterapia Guestalt infantil (2a ed.). Obtenido de https://aulauve.scalahed.com/repository/coursefilearea/file.php/1/UVE/Psicología_V02/LP1101/LP1101_U3_A1_La_magia_de_los_ninos.pdf

     

    ]]>     2024-09-15 23:20:57 UTC https://padlet.com/vinthjelcat/m3rg3hp0t8bich6h/wish/3120771089