https://padlet.com/giselavaldez2012/givaldez95 Mis propuestas en-us 2021-10-22 03:25:52 UTC 2021-11-11 03:42:23 UTC hello@padlet.com giselavaldez2012 https://padlet.com/giselavaldez2012/givaldez95/wish/1835407045 Fundamentacion:

Los conflictos socio-ambientales comienza a hacerse presente en las ultimas décadas del siglo XX. Este gran desarrollo de la tecnología tuvo lugar en la modernidad y se intensifico hacia fines del siglo XVIII, con la Revolución Francesa y posterior Revolución Industrial.
La contaminación ambiental es una de las problemáticas actuales mas desastrosas que se esta viviendo y se ha demostrado que una de las principales causas de esta problemática ambiental son las actividades cotidianas del ser humano. A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez mas.
Por tal motivo tenemos la responsabilidad de formar, desde los primeros años escolares, individuos comprometidos con el cuidado del medio ambiente para que las nuevas generaciones preserven los recursos del planeta.


Propósitos:
Modificar o mejorar en los jóvenes los hábitos cotidianos que dañan nuestro ecosistema.

Crea en los individuos nuevos patrones de comportamiento y responsabilidades hacia el medio ambiente.

Realizar acciones en conjunto que ayuden al medio ambiente.

Contenidos:
Contaminación-Tipos de contaminación-Sobreexplotacion de los bienes comunes- Consecuencias de la contaminación-Conflictos ambientales-Cambio climático-Calentamiento global y efecto invernadero-Sustentabilidad-Deterioro ecológico

Propuesta metodológica:
La educación ambiental esta fuertemente relacionada con la construcción de la ciudadanía, en donde los habitantes del planeta asumen una ética para la construcción de una sociedad sustentable. Desde hace muchos años se vio la necesidad de repensar nuestras practicas cotidianas, de asumir una responsabilidad para mejorar las condiciones actuales de todas las personas, sus forma de vida y de las generaciones futuras para evitar trasladar problemas y conflictos a generaciones que no tienen responsabilidad ni posibilidad de incidir en las decisiones actuales.
Por tal motivo, se realizo una propuesta metodológica destinada a  implementarla en el nivel secundario, en la cual se trabajara un conflicto ambiental muy notable en la localidad, la contaminación del aire. Esta localidad de Tucuman cuenta con dos grandes industrias, un ingenio azucarero y una termoeléctrica, ademas con grandes plantaciones de caña de azúcar, los cuales año tras año se ven afectados por  los incendios intencionales, al igual que muchas localidades de nuestro país y de países vecinos.
En primera instancia, se dialogara con los chicos y se les pedirá que identifiquen los principales conflictos ambientales de la localidad. A partir de allí, se realizaran diversas actividades que se trabajaran en conjunto con otras áreas con el objetivo de cuidar y preservar los bienes comunes naturales.
A lo largo del año, los chicos realizaran recolección de tapitas para entregar en fundaciones y reciclaran residuos los cuales serán utilizados para armar juegos para la semana del estudiante, como botellas de plactico, papeles, cartones, latas, etc.
Se creara una huerta, aprovechando el gran espacio con el que cuenta la escuela, donde se plantaran diferentes tipos de verduras que luego serán repartidas entre los alumnos al momento de la cosecha. Se pedirá autorización a quienes corresponda para realizar plantaciones de arboles en la zona, o entregar a las familias vecinas.
Realizaran excursiones durante el año para que puedan identificar los recursos renovables y no renovables con los que contamos. Por ejemplo, se podría realizar un recorrido por uno de los ríos mas importantes que tiene nuestra provincia, el Rio Salí, el cual se encuentra muy cerca de la institución y actualmente es un recurso muy contaminado por la sociedad al cual hay que prestarle demasiada atención, pues este elemento es primordial para la vida. Con esto los jóvenes podrán realizar acciones a lo largo del ciclo lectivo para intervenir favorablemente es estos conflictos ambientales que están destruyendo nuestro planeta.


Como proceso evaluativo, se tendrá en cuenta la participación y responsabilidad de cada alumno en las diferentes actividades que se realicen. Se realizaran trabajos prácticos en grupos e individuales donde se evaluaran los diferentes contenidos trabajados a lo largo del año. Los alumnos realizaran exposiciones grupales de sus trabajos, donde deberán investigar los conflictos ambientales actuales, como afectan día a día y proponer posibles soluciones para disminuir ese impacto negativo hacia el planeta. Sera indispensable el compromiso y la participación de cada alumnos en las actividades propuestas anteriormente.]]> 2021-10-22 03:52:08 UTC https://padlet.com/giselavaldez2012/givaldez95/wish/1835407045