El presente cuestionario tiene como propósito conocer las concepciones actuales de lo que significa una estrategia de aprendizaje que indague sobre cuándo, dónde y por qué estas estrategias son importantes para que el estudiante se enfrente a una tarea determinada que le exija un alto grado de control y regulación sobre su propio aprendizaje.
Las preguntas propuestas están enmarcadas en dos ideas fundamentales:

      -El estudiante es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.                                                                                    -El estudiante no tiene en todo momento que descubrir o inventar el conocimiento.                                                                 

Conteste las siguientes preguntas y argumente sus respuestas.
1. ¿El estudiante es capaz de analizar, planificar, organizar y  modificar los conocimientos por sí solo?
2. ¿Durante la realización de las tareas el estudiante reconoce las estrategias de aprendizaje brindadas por el docente?

 

1. El ser humano como ser social, requiere de la interacción con sus semejantes para obtener las habilidades y conocimientos. Ya cuando se habla del estudiante se hace referencia a una persona que hace parte de un proceso de aprendizaje, en el cual requerirá de la guía y orientación de otra persona para estructurar, integrar y desarrollar esos conocimientos. 

El estudiante por si solo no puede reconocer las estrategias de aprendizaje del docente, puede llegar a crear sus propias estrategias de acuerdo a sus conocimientos previos, habilidades y nivel cognitivo, pero esto no significa que estas estrategias sean las más acertadas, de ahí la importancia del acompañamiento por parte del docente. 

¿Durante la realización de las tareas el estudiante reconoce las estrategias de aprendizaje brindadas por el docente?