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      <title>Ideas principales grado 901T by Alejandro Perez Rangel</title>
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      <description>trabajo colaborativo  en equipo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-17 14:14:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alejandroperezco</author>
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         <title></title>
         <author>alejandroperezco</author>
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         <title></title>
         <author>alejandroperezco</author>
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         <title></title>
         <author>alejandroperezco</author>
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         <title></title>
         <author>alejandroperezco</author>
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         <title></title>
         <author>alejandroperezco</author>
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         <pubDate>2021-02-17 14:14:17 UTC</pubDate>
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         <title>Abp. Yuliana Andrea gachancipa Marin </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El ABP posibilita la construcción del conocimiento mediante los procesos de diálogos discusión e ideas que ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades de comunicación, grupo también es un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas problemas o retos </div>]]></description>
         <pubDate>2021-02-17 18:39:00 UTC</pubDate>
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         <title>Stiven fresneda guzman</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Para realizar una investigación de campo debemos comenzar por una fase de <br>toma de datos que implica tomar notas, hacer preguntas, buscar información, <br>compartir con el grupo ciertas actividades,  En segundo lugar, estas <br>observaciones deben conducir a una interpretación </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-17 18:50:17 UTC</pubDate>
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         <title>Paula Hernandez, Jean Hernandez, Cristian Hernandez y Edward Jojoa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>- Las TIC son grandes aliados para la gestión del aprendizaje,  actividades como la comunicación con el alumnado y sus familias,  la curacion  de contenidos durante la fase la difusion de los resultados... asi nos acompañan las TIC  a lo largo del proyecto<br>- Las tics son importantes ya que permiten facilitar trabajos y proyectos para los estudiantes, profesores y comunidad en general<br>- Las tics sirven para buscar informacion, contrastarla, compartirla, cocrearla o difundirla<br>-Mejoran la actitud y motivacion de los estudiantes respecto al trabajo<br>-En definitiva la gestión y desarrollo  de las tics ha puesto en practica el aprendizaje, y la creacion de artefactos digitales. Este es el nuevo reto de la sociedad<br>-Las tic potencian nuestros proyectos facilitando la creacion de trabajos, talleres, presentaciones, etc<br>-Las TIC juegan un papel fundamental en nuestra vida, pueden aportar en cualquiera de las fases del proyecto y en cualquier tipo  de proyecto<br>- EXTRA: Se podria decir que el ABP es un proyecto de aprendizaje en el que se concretan una serie de actividades <br>que conducen a la resolucion de un problema o un proyecto </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-17 21:31:52 UTC</pubDate>
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         <title>Yo:Harnol López. Grupo:Valeria Mendoza, Julieth León </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alejandroperezco/901T/wish/1213087687</link>
         <description><![CDATA[<div>1. El aprendizaje cooperativo se basa en que todos los estudiantes interactúen e intercambien <br>información y puedan ser evaluados de forma individual por su trabajo.<br><br>2.  El Aprendizaje cooperativo se basa en la interdependencia positiva de <br>los participantes en el proyecto.<br><br>3. A partir de los principios generales se contemplan algunas recomendaciones para la gestión cooperativa del aula</div>]]></description>
         <pubDate>2021-02-17 21:41:49 UTC</pubDate>
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         <title>Yo: Valeria Mendoza. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alejandroperezco/901T/wish/1213097488</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupo: Harnol Lopez<br>Julieth León.<br>IDEAS PRINCIPALES. <br>1. Hay que tener técnicas o estructuras cooperativas y marcos de enseñanza, métodos, o macro estrategias cooperativas. <br><br>2.  El Aprendizaje cooperativo se basa en la interdependencia positiva de los participantes en el proyecto.<br><br>3. La eficacia del proceso de enseñanza y aprendizaje: se aprende más y mejor en contextos cooperativos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-17 21:45:39 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje Cooperativo  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alejandroperezco/901T/wish/1214938696</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Yo: Julieth León -- Mi Grupo: Valeria Mendoza Y Harnol López </strong></div><div>No Solo Se basa Simplemente En Un Trabajo Grupal Sin Más, Si No En Una Metodología Dónde Se Asignan Diferentes Roles Que Incluyen A Todos Los Participantes Y Que Al Momento De Evaluar, Se Evalúan Tanto A Nivel Grupal Como De Manera Individual Lo Cuál Representa Diferentes Ventajas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-18 12:23:07 UTC</pubDate>
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         <title>La comunidad de aprendizaje</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alejandroperezco/901T/wish/1215044923</link>
         <description><![CDATA[<div>Luisa fernada Pulido Arevalo 901 Tiquiza<br><br>Comunidad de aprendizaje se se refiere a un modelo educativo basado en principios y practicas de inclusión, igualdad y diálogo. <br>Antesedentes de las comunidades de aprendizaje tiene por objetivos la transformación social y educativa. <br>Libia Daniela Quintero Vargas 901 Tiquiza <br>El movimiento vasia dentro de aula: La comunidad de aprendizaje. El movimiento hacia dentro del aula es exponer, hacer, narraciones actuaciones ser puntual y es importante cuidar los siguientes aspectos para la creación de una comunidad de aprendizaje acierta. <br>* la presencial reiterada de agentes extremos en el aula, cuando un ajente externo va apartisipar en consepto es importante darlo toda la información..<br><br>Santiago Poveda 901 Tiquiza <br><br>. Todo proyecto de aprendizaje sufre una fuerza centrífuga que obliga a los participantes a salir fuera del aula, como ya hemos visto en la sección anterior. <br>Sin embargo, los proyectos también están sujetos a una fuerza centrípeta que va más allá del aprendizaje cooperativo: es necesario incorporar al aula agentes externos para que puedan contribuir al desarrollo del proyecto desde su formación y experiencia vital. Recogemos esta idea bajo el concepto de comunidad de aprendizaje.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-02-18 12:59:31 UTC</pubDate>
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