Voy a cumplir seis años en esta institución y desde hace dos años que me comisionaron con la dirección hemos buscado, en conjunto con padres de familia, el mejorar las condiciones en que se encuentra. El pasado ciclo escolar se realizaron diferentes actividades (campeonatos, rifas, kermeses y noches de cine) de las cuales se obtuvo una cantidad considerable de recurso económico y se hicieron gestiones al ayuntamiento municipal y a la SEP con cual se pudo pintar toda la escuela, construir una rampa de acceso de la entrada de la institución hacia el único pasillo que conecta con todos los salones, arreglar el techado de la bodega, arreglar los sanitarios y darle mantenimiento al sistema eléctrico de la escuela.

Así mismo, ya durante este ciclo escolar que está por terminar, se construyo una fachada para la escuela (se levanto una pared, se arreglo el portón y se coloco una estructura de herrería con lamina para que proteja de los rayos del sol), se tuvo que tirar la bodega y construir una nueva ya que las paredes se habían desprendido de los postes.

Durante el ciclo escolar anterior se hizo una solicitud a SEP para que nos cambiara las butacas que ya estaban en pésimas condiciones y afortunadamente nos apoyaron con 60 mesas y 60 sillas para así reemplazarlas y que los estudiantes tuvieran mobiliario digno para estudiar. También solicitamos aulas didácticas, escritorios, proyectores y archiveros del cual nos apoyaron con esta última de la lista.

A pesar de que hemos entregado una cantidad considerable de solicitudes a diferentes instancias de gobierno seguimos esperando a que se nos apoye con la construcción de un espacio deportivo y así ya no tener que trasladarnos a la cancha de la comunidad arriesgando la integridad de la comunidad escolar. También tenemos la necesidad de circular al 100% la escuela, de una dirección, una biblioteca, un muro que evite que la tierra se siga deslavando en la parte de atrás de los salones y unos baños con instalación más completa. 

Tanto los padres de familia así como un servidor esperamos seguir haciendo las gestiones necesarias y que en el siguiente ciclo escolar se nos atienda. Al menos esperamos que ya se nos apoye con el programa Federal de “La escuela es nuestra”.

Considero que cada uno tuvo un buen desempeño frente al aula y cuando existían problemas en algún salón pedíamos y ofrecíamos consejos y a partir de estos se actuaba para bien de todos. Cada docente tuvimos la autonomía de elegir como trabajar con cada uno de sus grupos y por ende en también cómo evaluar siempre y cuanto los estudiantes tuvieran claro esa forma de trabajo y de evaluación.

Cada docente en su aula, contamos con material didáctico, un poco de dicho material, se compró antes de la pandemia, con recursos que otorgan a la escuela. Así mismo en un rincón de nuestras aulas contamos con "nuestra biblioteca", donde hay libros del Rincón y libros que han donado padres de familia. 
Se cuenta también con material para las clases de educación física y música, los cuales sí ocupan los maestros en sus clases al igual que nosotras las docentes.

También tuvimos unas niñas en tercer grado que tenían serios problemas de conducta ocasionados por situaciones externas a la escuela (desintegración familiar, fallecimiento de un familiar y problemas intrafamiliares) y siempre actuamos como docentes con empatía, respeto y tolerancia. En platicas con las alumnas pudimos hacerlas cambiar de actitud pero también fue necesaria la comunicación con los padres para que esas actitudes desaparecieran. Hubo un caso de una niña que tuvimos que canalizarla a DIF municipal para que recibiera tratamiento psicológico ya que varias veces, durante las clases, su actitud cambiaba completamente (no hablaba, lloraba, no quería moverse). Al final se le diagnosticó depresión y afortunadamente su actitud ha cambiado, se le nota alegre, risueña, muy sociable.

Creo que este año fue de mucha experiencia en el tema de tratar las emociones de mis alumnas ya que realmente fueron muchos los casos que escuchamos y atendimos durante el ciclo escolar.

La lámina del techo de la plaza cívica debido a los años está en mal estado,  lo que ocasiona que cuando llueve entre agua; al igual los baños debido a la cantidad de alumnos ya no son suficientes ya que cada baño cuenta sólo con dos inodoros. 

Hace un año igual carecíamos de un buen mobiliario pero gracias a las gestiones realizadas hace como un mes nos llegó mobiliario nuevo, así como para las docentes; ya que el que tenían ya estaba muy deteriorado.

La disponibilidad de los recursos materiales es un desafío constante, nuestra escuela está ubicada en un área no tan favorable y las distancias son un poco largas. Actualmente contamos con el programa de la escuela es nuestra, por lo que procuramos concientizar a los padres de familia sobre los recursos materiales e infraestructura que requiere la escuela, para que en conjunto con la dirección de la escuela se haga buen uso del recurso.

Estamos comprometas a proporcionar a nuestros alumnos la mejor educación posible, y estamos orgullosas de las formas en que hemos superado los desafíos para asegurarnos de que nuestros estudiantes tengan acceso a los medios y recursos materiales que necesitan.

Uno de los factores que contribuyen a la excelente disponibilidad y actuación del personal docente en mi escuela es conocen a todos sus estudiantes y sus familias, lo que genera que pueden brindar un apoyo individualizado a cada estudiante. También existe un fuerte sentido de comunidad en la escuela, las docentes y las familias trabajan juntos para crear un entorno de aprendizaje positivo para todos.

Estoy orgullosa de trabajar en una escuela con un personal docente tan dedicado y que se preocupa. Sé que alumnos están recibiendo la mejor educación posible gracias al compromiso y los esfuerzos de todos los maestros.

Al igual trabajo en estrecha colaboración con los padres de familia del preescolar, estableciendo una comunicación afectiva, organizando reuniones, brindando orientación y apoyo a las familias.

Asimismo fomento un clima de confianza y colaboración entre las docentes, los alumnos y las familias. Los que motiva a mis docentes a participar en las decisiones de la escuela y a proponer ideas para mejorar el aprendizaje. Creo que eso es muy valioso para una escuela efectiva.

 A pesar de las dificultades que enfrentamos, como la falta de recursos, la pobreza y la marginación, nos esforzamos por brindar una educación de excelencia, basada en el respeto, la inclusión, la diversidad y la participación. Utilizamos estrategias pedagógicas innovadoras, como el aprendizaje cooperativo, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, la educación ambiental y el desarrollo de competencias para la vida.

También contamos con el apoyo de la comunidad educativa, que se involucra en las actividades escolares y nos ayuda a mejorar las condiciones materiales de la escuela. Siempre habrá aspectos que se pueden mejorar, pero considero que estamos haciendo un buen trabajo.

El Jardín de Niños donde laboró es de organización completa cuenta con 5 aulas, 1 biblioteca, 1 dirección, 1 área de juegos con resbaladillas, 2 módulos de baños, 1 bodega, 2 patios techados de juego, todo en buen estado para su uso mismos que se utilizan para eventos y clases de Educación Física. Entre el mobiliario escolar cada aula cuenta con 1 pantalla, 1 DVD, una radiograbadora, 1 ventilador de techo y en 3 aulas hay una laptop con acceso a Internet. La dirección también está equipada con una pantalla, DVD, un proyector y un equipo de sonido para apoyar los eventos realizados en estado regular.

Cada aula cuenta con mobiliario suficiente y en buen estado para los alumnos y docentes, cuenta con una mesa y una silla para maestro, un pintarron, mesas cuadradas de plástico, sillas de madera y plástico, muebles de madera a la altura de los alumnos con diversos materiales adquiridos con el programa PEC y otros proporcionados por la USAE del municipio. Cada salón cuenta con biblioteca de aula con diversos materiales bibliográficos y la biblioteca de escuela la cual es bastante amplia con estantes de madera con diversas colecciones de cuentos.

 

El equipo de docentes del Jardín de Niños está integrado por una directora, cinco docentes de grupo, un maestro de educación física, uno de artes y un intendente, existe un clima laboral cálido y agradable, donde todos los docentes trabajamos por los mismos objetivos y metas, trabajamos de manera colaborativa respetando las opiniones de todos, compartimos estrategias, materiales y apoyamos sugiriendo actividades que nos resultan significativas en los grupos, durante el ciclo escolar realizamos reuniones periódicas para conocer los nuevos materiales bibliográficos que van saliendo y apartados del programa en los cuales no tenemos claridad pero en lo general se tiene un dominio  de este, me consideró como parte del equipo responsable, comprometida al igual que todo el equipo docente. Desdé la pandemia se trabajó mediante el uso de la tecnología aprovechando el servicio a internet con el que se cuenta y con el que cuenta la mayoría de los alumnos en casa, se trabaja por medio de un grupo de WhatsApp, se continua trabajando con un grupo mediante el cual se envían videos educativos, cuentos y algunos reportajes para analizar previo a las actividades del aula, se solicitan tareas de investigación y avisos de información lo cual es un apoyo muy enriquecedor que favorece el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos. En el preescolar durante el ciclo escolar evaluamos en diferentes momentos como al inicio del ciclo escolar durante el proceso (evaluación formativa) y la final. Realizamos diferentes tipos de evaluación como coevaluaciones, autoevaluaciones y eteroevaluacion, utilizando diferentes instrumentos como observación directa, guía de observación, rubricas, escala de actitudes, diario de trabajo y producción de los alumnos tomando como referente los aprendizajes esperados de cada campo tomando los verbos de los aprendizajes para redactar los indicadores de acuerdo a lo que se trabaja con la finalidad de identificar logros y dificultades en el proceso de la enseñanza aprendizaje y tomar decisiones que nos ayuden a cuatyuvar las dificultades que aun presentan los alumnos en su proceso y mejorar la propia practica docente. 

En mi institución el liderazgo es compartido todos trabajamos en colaboración persiguiendo las mismas metas, la directora de la escuela es un buen líder y un ser humano cálido que se preocupa para el bienestar de todo el equipo y del alumnado, ejerce un liderazgo pedagógico, nos ayuda a crecer en el ámbito profesional compartiendo sus conocimientos y experiencia al observar nuestras prácticas, nos retroalimenta de manera positiva, nos da sugerencias y nos proporciona materiales bibliográficos   para enriquecer nuestra práctica, ejerce un liderazgo democrático compartiendo lo que se tiene que hacer y pidiendo la opinión en reuniones de consejo técnico para tomar acuerdos y llevar a cabo las actividades de la mejor manera y brindándonos acompañamiento en su realización.

Mantiene un equilibrio en lo pedagógico y administrativo, es muy organizada en sus tiempos y en las tareas administrativas, registra toda la información que se dice y la tiene presente para cada situación. En lo pedagógico está muy actualizada   con la documentación y en los cambios del programa, mantiene comunicación asertiva con todo el personal dirigiéndose de manera respetosa. Conoce a su personal las capacidades y limitaciones de cada uno y brinda apoyo y retroalimenta para mejorar nuestras prácticas, valora y reconoce el desempeño de su personal y lo defiende ante otros colegas. 

En el plantel cada día se trabaja y se esfuerza por cubrir las necesidades básicas de los alumnos, el plantel cuenta con todos los servicios el cual es un factor favorable que nos ayuda a desarrollar las competencias en los alumnos y que los logros de los aprendizajes sean mayores atendiendo al logro del perfil de egreso en nuestro nivel.

Los alumnos se desarrollan y conviven en un ambiente de armonía donde se fomentan valores para convivir pacíficamente, pero aun así continuamos trabajando en ello ya que en cada salón tenemos alumnos que viven en un ambiente de violencia y repiten patrones de conductas negativas en la escuela sin embargo siempre se está trabajando en ellos aplicando el programa nacional de convivencia escolar en la convivencia escolar y otras estrategias con lo cual hemos tenido cambios muy positivos en la actitud de los alumnos a pesar de vivir en una comunidad donde prevalece el machismo, problemática que se vive cada año por las prácticas de crianza que prevalecen en los hogares con ideas y costumbres muy arraigadas. Los alumnos asisten a la escuela con alegría y entusiasmo porque es el lugar donde se sientes valorados, escuchados, respetados y queridos donde además aprenden, emplean sus conocimientos, desarrollan habilidades y destrezas   que aplican en diferentes ámbitos donde participan. Por su parte las madres de familia poco a poco se han involucrado con mayor responsabilidad y compromiso con la educación de sus hijos, el preescolar les brinda periódicamente platicas con especialistas como psicólogos y personal de seguridad publica con diferentes temas para mejorar sus prácticas de crianza y valorarse como personas únicas y elevar su autoestima sin embargo es necesario continuar trabajando el estado emocional de los alumnos para que las regulen y aprendan a vivir en paz y en armonía  a darse cuenta que hay mejores opciones de convivir.

La escuela cuenta con los servicios básicos de agua, luz eléctrica y fosa séptica, el terreno se encuentra delimitado por una barda de concreto con tubos de pvc en la fachada y dos portones de acceso de herrería.

La institución ha distribuido las aulas didácticas, de la siguiente manera  una  para primer grado grupo A y para segundo grado A, la otra segundo grado B y para tercer grado; el preescolar cuenta con una matrícula de 34 alumnos, es una institución bidocente.
Cada aula cuenta con una biblioteca muy basta de acervos, el mobiliario esta en condiciones regulares, ambas aulas tienen un pizarrón blanco, tenemos algunos ensambles, pelotas y aros que nos sirven para desarrollar las clases.

  

El plantel tiene 2 aulas, 1 dirección, una bodega, 2 baños, 1 para discapacitados

La lámina del techo de la plaza cívica debido a los años está en mal estado,  lo que ocasiona que cuando llueve entre agua; al igual los baños debido a la cantidad de alumnos ya no son suficientes ya que cada baño cuenta sólo con dos inodoros. 

Hace un año igual carecíamos de un buen mobiliario pero gracias a las gestiones realizadas hace como un mes nos llegó mobiliario nuevo, así como para las docentes; ya que el que tenían ya estaba muy deteriorado.

La disponibilidad de los recursos materiales es un desafío constante, nuestra escuela está ubicada en un área no tan favorable y las distancias son un poco largas. Actualmente contamos con el programa de la escuela es nuestra, por lo que procuramos concientizar a los padres de familia sobre los recursos materiales e infraestructura que requiere la escuela, para que en conjunto con la dirección de la escuela se haga buen uso del recurso.

Estamos comprometidos a proporcionar a nuestros estudiantes la mejor educación posible, y estamos orgullosas de las formas en que hemos superado los desafíos para asegurarnos de que nuestros estudiantes tengan acceso a los medios y recursos materiales que necesitan. Creemos que los medios y recursos materiales son esenciales para el aprendizaje de los niños.