GRUPO 2, ÁMBITOS 3, 4 Y 5 by Bárbara Villarroel Barraza

3.2.1 Generar alianzas para que se puedan gestionar capacitaciones para artistas educadores, de manera que esas alianzas permitan generar certificados de conocimientos específicos de educadores artistas.

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3.2.5 Generar alianzas con fundaciones, corporaciones y/o agrupaciones de artistas de la región.

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3.2.7 Generar un catastro de artistas educadores/as de la región, con el objetivo de identificar quiénes son, qué hacen y dónde lo hacen. En esta línea, consultar también sobre sus requerimientos en materia pedagógica.

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3.3.2 Fomentar la investigación en el ámbito artístico-cultural.

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4.2.2 Catastrar instituciones o agrupaciones que ofrezcan formación artística. Identificando quiénes son, qué hacen y cómo lo hacen.

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4.2.6 Fortalecer las escuelas y liceos artísticos de la región

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5.2.1 Crear las condiciones para que las y los artesanos artistas tengan reales posibilidades de acceder a recursos, permitiendo mejorar sus condiciones laborales y de vida

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3.3.4 Relevar la vinculación de las artes con la pedagogía.

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3.3.4 Relevar la vinculación de las artes con la pedagogía.

4.2.5 Trabajar en red entre los espacios artísticos culturales y de formación pedagógica.

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Integrar mesas técnicas

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Integrar mesas de trabajo de las carreras de E. Superior en ámbitos afines a la E.A, con el fin de insumar "perfiles de egreso"

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Apuntar a la construcción de una visión/misión de la MREA

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1

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2

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1

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2

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3

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1

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4

2024-03-19 20:05:01 UTC

2024-03-19 20:05:40 UTC

2024-03-19 20:05:55 UTC

5

2024-03-19 20:06:33 UTC

2024-03-19 20:06:51 UTC

Ámbito 3

2024-03-19 20:24:32 UTC

1) 3.3.2

2) 3.2.7

3) 3.2.1

4) 3.3.4

5) 3.2.5

Ámbito 4

2024-03-19 20:30:47 UTC

1) 4.2.5

2) 4.2.2

3) 4.2.6