Hoạt động hình thành kiến thức:

• GV sử dụng padlet để đưa phần chuẩn bị của HS; => nội dung hoạt động 1. Bữa ăn hợp lý; sp học tập đa dạng=> chuẩn bị chu đáo + HS tích cực + tình huống thực tế.

• Hình thức tổ chức hoạt động đa dạng; HS tích cực, chủ động

  Hoạt động 2.2

• Hoạt động chiếu clip tk. Clip dinh dưỡng tuổi dạy thì => phù hợp với đối tượng Hs lớp. Gv nên đặt câu hỏi thu hoạch để HS định hướng theo dõi => đạt hiệu quả

• Hoạt động luyên tập: tổ chức dưới dạng trò chơi=> lớp học sôi nổi

Nhận xét chung: tiết học sôi nổi, Hs tích cự, GV tổ chức hoạt động dạy học hợp lý, nhẹ nhàng đảm bảo yêu cầu cần đạt

• Học sinh đã chủ động lĩnh hội tri thức .

• Học sinh tham gia nhiệt tình các hoạt mà giáo viên đưa ra.

• Các nhiệm vụ giáo viên giao cho học sinh rất sát với nội dung và kiến thức bào học.

• Tiết học sôi nổi và thành công!

• 
  

HS ghi chép theo sơ đồ tư duy, hệ thống kiến thức khoa học

GV ứng dụng CNTT hiệu quả

GV rất xinh tươi, giọng truyền cảm và ngọt ngào <3

HS hoạt động tích cực, thích thú và lĩnh hội kiến thức tốt

HS tài năng và rất đáng yêu <3

Hoạt động hình thành kiến thức: GV tổ chức họat động phù hợp hiệu quả, học sinh tự tin

Hoạt động luyện tập: GV tổ chức trò chơi thú vị, học sinh hào hứng, tích cực tham gia

Học sinh sôi nổi, tích cực, khả năng thuyết trình tốt, chuẩn bị nhiệm vụ tốt.

Gv chuẩn bị chủ đáo, sáng tạo, CNTT tốt.

Giờ học thú vị

Hs được thể hiện khả năng thuyết trình, phỏng vấn.

Hs thực hiện nhiệm vụ sáng tạo, cẩn thận.

Giáo viên chuẩn bị bài chu đáo. CNTT tốt

• Tiết học có đầu tư, hình ảnh đẹp, bắt mắt

• Các hoạt động hợp lý

• HS có sự chuẩn bị chu đáo và tham gia tích cực, sôi nổi