<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Diario de aprendizaje EduMaker MOOC by Izabel</title>
      <link>https://padlet.com/izabel_rego/EduMaker</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-10 18:08:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-10-11 17:29:53 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Apple.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Unidad 1 - Ideas Clave</title>
         <author>izabel_rego</author>
         <link>https://padlet.com/izabel_rego/EduMaker/wish/291437158</link>
         <description><![CDATA[<div>La cultura maker me parece muy interesante porque agrega un aspecto humano bastante primitivo, como son la capacidad y las ganas de crear cosas, con aspectos bastante modernos, como las tecnologías digitales, en especial la impresora 3D.</div><div>Como formadora de profesores,&nbsp; reconozco la posibilidad de capacitar docentes para que permitan que sus alumnos se involucren en la cultura maker. Para nuestra sociedad, esa es una forma de crear nuevas soluciones para los problemas cotidianos, tanto en ámbito personal como profesional.<br>Desde el punto de vista del profesorado, me parece que algunos docentes pueden resistir a echar mano del control de la actividad didáctica para permitir que los alumnos creen libremente. A la vez, los alumnos pueden encontrar dificultades en relacionar sus proyectos con un aprendizaje más sistematizado.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-10 19:00:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/izabel_rego/EduMaker/wish/291437158</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Espacio maker</title>
         <author>izabel_rego</author>
         <link>https://padlet.com/izabel_rego/EduMaker/wish/291841741</link>
         <description><![CDATA[<div>Visité a este espacio maker, ubicado en la Avenida Paulista, en el corazón de São Paulo (Brasil).<br>En el espacio maker de SESC-SP se puede desarrollar una serie de proyectos, utilizar herramientas (incluso impresora 3D) sin costes y  contar con la ayuda de distintos profesionales expertos que se encuentran ahí.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.sescsp.org.br/online/artigo/12026_VOCE+NAO+VAI+QUERER+DEIXAR+O+4+ANDAR+DO+SESC+AVENIDA+PAULISTA" />
         <pubDate>2018-10-11 16:50:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/izabel_rego/EduMaker/wish/291841741</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Unidad 2 - Impresoras 3D</title>
         <author>izabel_rego</author>
         <link>https://padlet.com/izabel_rego/EduMaker/wish/291859159</link>
         <description><![CDATA[<div>Llama la atención en la noticia la necesidad de agregar una tecnología tan innovadora, como la impresora 3D, con metodologías activas para el aprendizaje. Queda claro que la tecnología por si misma no es suficiente para cambiar la manera de enseñar y de aprender.<br>Lo que más me impresiona es la posibilidad de personalizar la enseñanza, alcanzando el desarrollo de competencias que, de otra manera - sea por las condiciones físicas de la escuela o por la cantidad de alumnos por aula - resultarían muy dificiles de alcanzar.<br>En un futuro próximo, creo que las impresoras serán más baratas y de uso intuitivo, llegando a más y más personas. De esta manera, cosas que parecían difíciles de resolver, quedarán más fáciles y personalizadas.</div><div>En mi práctica educativa, creo que llegará algo de tiempo para que impacte en mi realidad, pero ojalá tenga algun día la posibilidad de usar recursos de esta naturaleza en mis clases.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://veja.abril.com.br/educacao/salas-de-aula-invertidas-uso-de-impressora-3d-e-outras-tendencias-do-ensino-superior/" />
         <pubDate>2018-10-11 17:19:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/izabel_rego/EduMaker/wish/291859159</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
