Actividad: Excelente 
 Atte. J.J.

“Estudia como si fueras a vivir por siempre, y vive como si fueras a morir mañana.” :)

Actividad: Buena
 Atte. J.J. 

Actividad: Buena
 Atte. J.J.

Esta actividad me gusto mucho ya que la finalidad era saber lo que era el arte.

Pero primero tuvimos la libertad de hacer un dibujo donde nosotros expresáramos lo que era para nosotros.

Fue algo divertido aunque no soy muy buena dibujando, es bueno saber que el arte es todo aquello que nosotros podemos expresar de manera diferente. 

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Me gusto esta clase por que observamos como por medio de los dibujos de los compañeros nos expresaban lo que es para cada uno de nosotros el arte. Unos con sus dibujos excelentes y otros que no dibujamos tan bien o como en mi caso nada bien, pero se logró trasmitir el arte. 

Ver las pinturas y las diversas técnicas que aplicaban mis compañeras en conjunto, se vivió  un ambiente agradable y de compañerismo en el aula.

Atte.: J.J

Atte.: J.J 

Exposición comprendida desde sus años en aparición, autores principales, de igual manera se mencionaron obras y técnicas utilizadas para su realización.  

Atte.: J.J 

Este dibujo lo realicé en la actividad del movimiento artístico Renacentista. Mis compañeras Lety y Sandra se colocaron en una posición sin moverse y yo debía de dibujarlas tal cual, algo muy difícil para mi ya que no se me da el dibujo, pero hice mi mayor esfuerzo y lo mejor de todo es que me divertí :)

Nos tocó explicar lo que es la segunda parte, aquí me gustó mucho porque aprendí mas sobre el arte y como fue evolucionando en el siglo XIX demostrando las artes del impresionismo, arte pop entre otras. 

Esta dinámica de realizar el rompecabezas de las distintas obras de arte me pareció muy buena, ya que, aunque a mi equipo y a mí se nos complicara realizarlo, pero esto era porque lo veíamos de distinta manera a como realmente era, considerábamos que así no era la forma correcta. Distinta percepción del arte. 

Me gustó mucho la dinámica que se utilizó para interpretar lo que más nos impactó a cada uno de nosotros, como por el dibujo lo que para uno representa es muy distinto para el otro y también se ve lo que se encontró en común. 

Nos tocó dar una breve explicación con la finalidad de que nuestros compañeros aprendieran un poco más sobre esta técnica. Pusimos una actividad que me gustó mucho la respuesta de nuestros compañeros, ya que expresaron sus ideas y se divirtieron. 

En esta clase, se realizó la obra de arte, me gustó mucho porque siento que cada equipo se las ingenió para recrear la obra artística que nos tocó. En nuestro equipo utilizamos las manos, que fue algo muy padre. 

Una actividad excelente.

“El maestro mediocre cuenta.
 El maestro corriente explica.
 El maestro bueno demuestra.
 El maestro excelente inspira”.
William A. Ward.

Me sentí un poco confundida con esta actividad, ya que no sabía cómo describirme, siento que se me es más difícil describirme a mí misma que a los demás. Cuando alguien más tenía que adivinar quienes éramos pensé que no sabrían que era yo. Igual y me gustó mucho porque lo poco que leímos hizo que conociéramos un poco más de nuestros compañeros. 

Al ir escuchando el cuento me imagine otro final, sin embargo, era otro que no esperaba. Me gusta como la maestra nos da opciones y consejos de cómo podemos hacer que nuestros alumnos se envuelvan en la lectura. 

En espera de contar con la presencia de todos y nos valla de lo mejor, realizando actividades, representaciones y brindándoles información representativa al Día de Muertos y Nuestra Revolución Mexicana.

Clímax: Cuando la niña se da cuenta que la muñeca en verdad se mueve, y a ella le entra tanto miedo que corre al cuarto de su mamá para después regresar a su recamara y cubrirse toda.

Elementos Fantásticos: La muñeca.

Ambiente: La casa en la cual vivía la familia, al parecer era una casa en un lugar lejano, donde la niña era la única mujer entre sus hermanos.  
Después de escuchar, platicamos un poco de algunos mitos o leyendas que hemos vivido o escuchado.

“LA MUÑECA”

Personajes principales: La muñeca y la niña.
 Personajes secundarios: Hermanos y mama.
 Clímax de la historia: Cuando se percata la niña, de la movilidad que tiene la muñeca.
 Ambiente: La casa ubicada en un pueblito.

“LO QUE VEN LOS PERROS”

Personajes principales: Los perros y la viuda.
 Personajes secundarios: Vecinos
 Clímax: Lo que perciben los perros.
 Elementos fantásticos: La muerte, el perro que habla.
 Ambiente: Ejido muy tranquilo, noche fría con la luz de la luna en su resplandor. 

La lic. En forma equitativa y aleatoria, nos reunió en equipos para leer uno de los cuentos que nos solicito para su clase, es bonito volver a recordar la infancia hacer que nuestra imaginación surja nuevamente y retome esas épocas de niño que nos hacen sentir gratas emociones y grandes recuerdos.

En esta sesión nos pusimos de acuerdo para la realización del evento. Hablamos de lo que expondrá cada quien, y un poco de cómo serán nuestros vestuarios, como también se compartieron algunas ideas para mejor el evento. 

Realizamos papel picado, creí que sería difícil, ya hasta me estaba desesperando un poco por que creí haberlo realizado mal, pero me gusto el resultado. Aunque creo que sin el molde no hubiera salido bien. Espero y sea de ayuda para el día del evento.

En la clase escuchamos la narración de un cuento o leyenda de misterio. La primera de la muñeca, algo que es un objeto querido, pero cobra vida. El otro también estuvo muy padre. Esta actividad nosotros también la podemos aplicar a nuestros futuros alumnos y salir de la cotidiana lectura.

Realizamos una visita en la cual observamos muchos altares, por lo que vi es que eran de distintos estados, ya que en otras partes s costumbre llevar pocos pisos y como también colgar los alimentos. Sin duda alguna a mí me gusto uno muy a nuestro estilo, que es de 7 pisos.

A mí me tocó ser guía y explicar sobre ésta  obra “Mujeres con flores” 1938 de Alfredo Ramos Martínez un pintor Mexicano, originario de Monterrey nuevo León. A pesar de que estudio en Francia, siempre se inspiro e resaltar sus raíces mexicanas en sus pinturas, como lo hizo e este cuadro, donde se puede observar mujeres  con raíces indígenas.

Ésta pintura fue vendida por 4 072 000 Dólares, y Ramos nunca pensó que su pintura llegará tan lejos.

 

Mis compañeras Merari y Dominga hicieron un excelente trabajo, y me gustó trabajar con ellas.

Clase, así lo hicimos, entregamos la información de la obra que elegimos.

“Mujeres con flores” 1938 de Alfredo Ramos Martínez, así mismo se nos asigno el lugar donde estaría expuesta nuestra obra.

 

Lo más sorprendente es que a través de un simple objeto puedes crear música, sonidos y llevar a un ritmo una melodía.

¡La música es genial

 

En este día tuvimos la oportunidad de compartir lo que es la música, y que tiene que ver con la educación, platicábamos la importancia de ésta en el ámbito educativo, como y ayuda a desarrollar habilidades en las personas y que a nuestros alumnos les encanta.

Este día me divertí mucho con mis compañeros de equipo jajaja, hicimos buen trabajo.

 

Cabe mencionar la importancia de tener oído musical para reconocer y apreciar la música 

 

Me sentí toda una Revolucionaria, con ese rifle. 

  

La maestra nos pidio reunirnos en equipos para dentificar notas musicales

Se llevó a cabo la presentación del libro 2 revolucionarios a la sombra de Madero. No fue lo que esperaba, creí que sería más interesante. O simplemente la presentación del libro. Considero que se desvió mucho el tema y finalizo decepcionando a la mayoría de los presentes. 

Se realizó un dibujo con frases que deberían ser relacionadas con la educación. Aunque muchas frases no iban tanto con la educación nos dejaron un buen aprendizaje. La importancia que es la música en nuestra vida. Y como también aun que haya personas que no pueden oír el sonido, pueden sentirlo. 

Se realizó el evento del día de muertos. Fui catrina, me gustó mucho ya que otras personas conocieron sobre historia, vestuario y tradiciones de la misma. No solo se quedó en el salón de clases. Si no paso a más personas. Todo el transcurso de maquillaje y presentación se me hizo muy padre. Todo salió como estaba planificado.  

Creamos sonidos con la primera clase de vaso. Muy padre, pero considero que podemos apreciar la música de otra manera. Tal vez conocer origen o como surgieron instrumentos, algo por el estilo. Lamentablemente de mi parte no fue aprendida completamente la canción con el vaso.  

En esta clase re reviso la organización del museo viviente. Se realizaron cambios ya que se analizó mejor la instalación. Mi equipo y yo revisamos el material y las cosas que formarían parte de nuestra pintura viviente. También las poses que realizaríamos para que saliera casi idéntico. 

Por fin se llegó el día, está un poco presionada y a la vez nerviosa porque nuestra pintura saliera perfecta. Me toco un gran equipo en el cual salió todo exitosamente. El material y nosotras al hacer que la pintura cobrara vida.  Muy padre el evento. Me dejo un buen aprendizaje.