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      <title>Percepción de directivos y docentes sobre procesos académicos AM by JHONATAN ALEXIS VALENCIA FAJARDO</title>
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      <description>Hecho con el precio en mente</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-02 12:42:47 UTC</pubDate>
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         <title>Con base en su experiencia ¿Considera que las políticas y los mecanismos de evaluación estudiantil favorecen el logro de los perfiles de egreso?</title>
         <author>jhonatanvalencia</author>
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         <pubDate>2022-05-02 14:09:57 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Pues considero que si logran desarrollar actividades que permitan evaluar lo visto en las asignaturas y que reflejan los objetivos del curso. Y por tanto el aporte al perfil de egreso</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 14:13:25 UTC</pubDate>
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         <title>El Acuerdo 009, se encuentra desactualizado frente a la nueva política curricular. Y en dicho sentido no favorece el logro de los perfiles de egreso.</title>
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         <pubDate>2022-05-02 14:20:26 UTC</pubDate>
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         <title>La pregunta está dirigida en el contexto de l nuevo enfoque de la 025? Si es así, el acuerdo 009 deberá actualizarse.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-02 14:23:12 UTC</pubDate>
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         <title>La autonomía académica de los profesores es muy amplia y la evaluación la decide el docente. Creo que todos los profesores, en general, según su criterio decide las evaluaciones para contribuir al perfil de egreso y eso es lo que se refleja en las evaluaciones de calidad y en su inserción laboral y en estudios posgraduados. Sin embargo, la &quot;obligatoriedad&quot; de realizar exámenes opcionales es algo muy antiguo que ya no tiene sentidos. Es necesario actualizar el Acuerdo 009, no hay duda</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-02 14:26:20 UTC</pubDate>
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