En la semana del 15 al 21 de octubre, solo tuvimos una clase de Trabajo Social con Personas con Diversidad Funcional, ya que hubo dos días que las clases fueron suspendidas por motivos meteorológicos. 

Durante esta clase, realizamos varias actividades. En primer lugar, hicimos un pequeño debate sobre el texto que habíamos leído para realizar el cuestionario, donde casi todas las personas de la clase intervenimos dando nuestra opinión. Además de hacer el debate, revisamos las preguntas del cuestionario previamente realizado, para conocer cuales habían sido las preguntas que más erróneas habían resultado. 

En segundo lugar, Sofía nos leyó un texto, el cual hablaba de una chica con diversidad funcional que intentaba adaptarse a su entorno y a las actividades cotidianas que lleva a cabo cualquier persona. Pese a que ella lo intentaba, muchas veces le era complicado comprender el por qué el resto de personas se extrañaba al ver que ella lo vivía de forma tan normal, por el simple hecho de tener diversidad funcional. 

Bajo nuestro punto de vista, la lectura de dicho texto tenía como objetivo hacernos reflexionar sobre la poca normalidad que ronda la adaptación de una persona con diversidad funcional, lo que también provocó un pequeño debate entre las personas que asistimos a esta clase. 

Por otra parte, en cuanto a la segunda clase impartida esta semana, en primer lugar vimos la ya conocida LEPA y el Real decreto 174/2011, de 11 de febrero, por el que se aprueba el baremo de valoración de la situación de dependencia establecido por la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia. Con esto último acabamos el Tema 3 y empezamos el Tema 4: el trabajo social con la familia. Así, vimos el primer punto de este tema, la perspectiva a lo largo de la vida, pasando por los diferentes etapas de la vida de una persona, tratando temas como la amniocentesis, la ley del aborto o debatiendo acerca de una noticia un poco polémica llamada “Una pareja de lesbianas sordas dispara el debate de los bebes de diseño”. Por último, en la etapa de la juventud vimos un video llamado “Yes we fuck” que abrió un debate sobre si el sentido de visualizar o realizar este tipo de videos. 
A continuación os dejamos el trailer del documental Yes We Fuck 
 

El miércoles día 21 de noviembre realizamos una actividad muy interesante. Sobre las 17.00 h, nos desplazamos a la Facultad de Fisioterapia situada en Blasco Ibáñez para asistir a un entrenamiento de un deporte llamado Goalball. 

El Goalball es un deporte para personas con una discapacidad visual. Participan dos equipos de tres personas cada uno de ellos. El juego se centra en el sentido auditivo, ya que se usa una pelota que lleva en su interior unos cascabeles que suenan con su movimiento para poder descifrar la trayectoria del balón.  Todos los jugadores llevan unas gafas o antifaces totalmente opacos para igualar las condiciones del juego. Además de los antifaces, llevan protecciones como coderas, rodilleras, etc., para disminuir los daños durante el juego. 

El juego se desarrolla de la siguiente forma: en el campo, se ponen ambos equipos uno frente a otro, justo delante de la portería, uno de los jugadores lanza y los del equipo contrario deben interceptar el balón con su cuerpo acostados lateralmente en el suelo. Es totalmente necesario que tanto los participantes como los espectadores se encuentren en completo silencio para facilitar la audición de los jugadores. 

Tras el entrenamiento, fuimos a una clase donde nos impartió una charla el atleta paralímpico Maurice Far Eckhard, quien obtuvo una medalla de bronce en las olimpiadas de Londres. La disciplina que práctica Maurice es ciclismo, compitiendo en carreras a contrarreloj. Maurice tiene una discapacidad de un 33% debido a que en el momento del parto, estuvo unos segundos sin aire, y la cual le afecta a su capacidad motora y a su habla. 

Maurice, nos dio una charla sobre que significaba el deporte para él, concretamente el ciclismo. A través de esa charla, nos transmitió su afán de superación y su forma de sentirse una persona plena a nivel personal y profesional. Nos contó como el ciclismo ha supuesto un antes y un después en su vida. Pero, además del deporte, también nos habló de cómo había conseguido cursar un grado, un master y como se encontraba desarrollando otro. 

En todo momento, él bromeaba sobre su diversidad funcional, admitiendo sus límites y siendo capaz de comprender que los límites no solo te frenan, sino que te impulsan a aprender cada día.