https://padlet.com/lidianemelo241/m03ghnewukk4 Os Ambientes Virtuais (AVs) de Aprendizagem são uma das ferramentas mais disseminadas no tocante ao uso de tecnologias no processo de ensino-aprendizagem en-us 2019-04-27 01:35:43 UTC 2025-05-20 15:55:39 UTC hello@padlet.com lidianemelo241 https://padlet.com/lidianemelo241/m03ghnewukk4/wish/354630195 Ambientes virtuais de aprendizagem (do inglês: Virtual learning environment) são ambientes (softwares) que auxiliam na montagem de cursos acessíveis. livres ou acadêmicos, pela Internet. Elaborado para ajudar os professores e tutores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes. Como ferramenta para EAD (Educação a Distância), são usados também para complementar aulas presenciais. 
Com o advento e popularização da Educação à Distância tais sistemas passaram a ser uma ferramenta de grande importância para mediação do processo de construção do saber e interação entre alunos, professores e tutores. Não obstante, seu uso não se limita apenas a modalidade de ensino à distância. Professores podem utilizá-los como ferramenta de suporte no ensino presencial, como uma forma de motivar os alunos a interagir fora da sala de aula, oferecendo um ponto de encontro virtual para troca de experiências. As principais funcionalidades apresentadas pela maioria dos AVs existentes, atualmente, são a possibilidade de compartilhamento de mídias digitais (textos, áudio, vídeo), a possibilidade de interação por meio de fóruns de discussão, chats e videoconferência entre os membros, além do suporte a inclusão e uso de objetos de aprendizagem, acompanhamento de alunos e sistemas de avaliação ]]> 2019-04-27 01:39:50 UTC https://padlet.com/lidianemelo241/m03ghnewukk4/wish/354630195 lidianemelo241 https://padlet.com/lidianemelo241/m03ghnewukk4/wish/354631092  Uma vez que o aluno passa a construir seu conhecimento e interagir com seus pares por meio de um ambiente disposto na internet, a noção de sala de aula física com quadro, professores e colegas de sala próximos, fisicamente, fica um pouco ultrapassada quando discutimos AVs. Duas características principais envolvem o novo modelo de sala de aula imposto pela inclusão dessa tecnologia no ambiente de ensino. A primeira diz respeito à presença física dos participantes. O acesso a um AV virtual não limita o usuário a estar em um determinado local diariamente. Seu acesso pode ser feito de qualquer lugar que ofereça uma infraestrutura mínima de comunicação com a Internet. A interação também não passará pelo formato convencional onde todos se reúnem “cara a cara” e interagem localmente nesse ambiente pré-definido. Em ambientes dessa natureza, a sensação de presença é dada por estímulos de interação mapeados em envio de mensagens em fóruns de discussão, troca de mensagens em bate papo ou mesmo comunicação via vídeo por meio de conferências online. Dessa forma, a sala de aula não se caracteriza mais por um ambiente pré-definido e passa a ser qualquer lugar em que o aluno possa ter acesso a infraestrutura de comunicação que os conecta com seus pares virtualmente. O endereço do AV torna-se a ser a referência de local que se acessa quando se deseja estudar e as ferramentas de busca, serviços de armazenamento e mídias digitais se configuram como os novos mecanismos e materiais didáticos a serem utilizados. ]]> 2019-04-27 01:50:55 UTC https://padlet.com/lidianemelo241/m03ghnewukk4/wish/354631092