COMO LOS APLICARÍAMOS A PRIMARIA
Al colocar libros digitales en el aula podemos evitar que el alumno se vea obligado a comprar numerosos libros de texto, ya que con tan solo una tableta o computadora tendría acceso a cientos de archivos. Esto significaría que el estudiante en cuestión puede moverse fácilmente entre ellos para realizar diferentes tipos de actividades. 
Existen libros digitales interactivos que proporcionan abundantes ejercicios sobre las asignaturas ofrecidas en primaria, incluso nosotros tenemos la oportunidad de crearlos gracias a herramientas proporcionadas por Ebook, por ejemplo.
REFLEXIÓN
A día de hoy, nosotras si utilizamos libros digitales para la lectura voluntaria en casa. Para nosotras, es más rápido y eficaz ya que puedes tener muchísimos más libros por un precio más barato o incluso gratis. Además, las pantallas de los libros digitales no afectan a la vista ya que están preparadas para ello,  y en todos los dispositivos existe la opción de ampliar o disminuir la letra, una de las ventajas.
Nosotras si lo recomendaríamos a nuestros alumnos, pues como hemos dicho puedes tener muchísimos más libros y esto puede incentivar a la lectura desde pequeños.

Esta ley pretende llegar a todos los jóvenes ciudadanos de España para ofrecer una educación gratuita y posible, como paso a la sociedad moderna que el país aspiraba tener. Modificaba principalmente la dualidad de centros docentes y potenciaba ese derecho a la enseñanza y a formar parte de una comunidad educativa aunque más tarde fue reformada por la LOPEG (Ley Orgánica de 9/1995 de 20 de noviembre) para incluir innovaciones sobre la evaluación, la participación y el gobierno de centros docentes.

Esta ley me parece fundamental e imprescindible ya que ella dio el primer paso para que todos podamos disfrutar de la educación, empezando por una Educación Infantil o Primaria y terminando en una Educación Superior que nos ofrece una inmensa variedad de oportunidades. A pesar de que otras leyes hayan sido implementadas y renovadas, todos estamos de acuerdo en que la Ley Orgánica 8/1985 siempre será la que abrió el camino a la Educación democrática que actualmente podemos disfrutar, ya que continua siendo vigente.

La esencia de la Ingeniería es el diseño y construcción de objetos y sistemas que resuelvan un problema. La evolución educativa que supone la Educación STEM en el s XXI es que la Ingeniería y sus métodos se abren paso también en el currículo de la Educación Primaria y Secundaria de igual modo que la Ciencia y el método científico se han incorporado al currículo  en el siglo XX.