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      <title>&quot;ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTOGESTIVO&quot; by AURORA LICONA HERRERA</title>
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      <description>Es un proceso activo y constructivo, por el que nosotros como estudiantes gestionamos nuestro aprendizaje para alcanzar nuestras metas educativas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-22 02:56:12 UTC</pubDate>
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         <title>Expresar  nuestras propias ideas</title>
         <author>maarcia81cb8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tenemos que memorizar, platicar o expresar todo aquello que hemos estudiado, entre amigos, familia o incluso compañeros.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 03:15:39 UTC</pubDate>
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         <title>Afectivo Emocional</title>
         <author>maarcia81cb8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Toda estrategia de aprendizaje debe ser planteada a un nivel metacognitivo, y de está manera se aparta una mejora de los procesos de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 03:41:01 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje Autónomo </title>
         <author>maarcia81cb8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como estudiante en nuestro propio proceso, estableciéndolo con nuestros objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje, desde el rol activo que debemos tener frente a las necesidades actuales de formación.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 04:16:50 UTC</pubDate>
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         <title>Educación Virtual</title>
         <author>maarcia81cb8</author>
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         <description><![CDATA[<div>La enseñanza virtual o escuela virtual, como alumnos aprendemos principalmente en línea o a través de internet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 04:23:10 UTC</pubDate>
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         <title>Observación</title>
         <author>maarcia81cb8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nosotros como estudiantes somos dueños de nuestro propio aprendizaje, monitoreamos los objetivos académicos que queremos alcanzar de igual forma administramos los recursos materiales y humanos, tomándolos en cuenta en las decisiones y desempeños de todos los procesos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 04:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>Propósitos </title>
         <author>maarcia81cb8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Analizamos nuestros propósitos de los elementos que conformamos en los niveles del pensamiento y nuestra función en el desarrollo de las habilidades, para abordar con mayor facilidad, consciencia y responsabilidad, el estudio de las asignaturas. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 04:46:02 UTC</pubDate>
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         <title>Elaboración</title>
         <author>maarcia81cb8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Relacionar la nueva información que ha de aprenderse con los conocimientos previos pertinentes y puede ser de dos tipos: simple y compleja; la distinción entre ambas radica en el nivel de profundidad con que se establezca la integración.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 04:55:39 UTC</pubDate>
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         <title>Pensar en voz alta</title>
         <author>maarcia81cb8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Consiste decir en voz alta los pensamientos que ocurren cuando estas estudiando, leyendo o realizando una tarea, el verbalizar los pensamientos ayuda a tener mayor claridad de lo que se está aprendiendo, además que propicia la memorización.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 04:59:49 UTC</pubDate>
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         <title>Búsqueda de material complementario</title>
         <author>maarcia81cb8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Buscar información que nos ayude a tener más claro aquello que estamos aprendiendo y nos dará una visión más amplia y desde otras perspectivas de la información, dicho material no necesariamente tiene que ser una lectura o texto, pueden ser videos, podcast, infografías o incluso películas que refuerzen el tema visto.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 05:10:27 UTC</pubDate>
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