"La escuela debe ocupar un lugar importante en el aprendizaje de la cooperación mediante nuevas herramientas" PHILIPPE MEIRIEU. La ipción de educar

"No hay que transmitir saberes para probar un examen (sistema bancario Paulo Freire) y pasar al nivel superior, sino que se transmiten saberes que permiten a su vez, inscribirse en una historia y proyectarse en un futuro". PHILIPPE MEIRIEU en La opción de educar.

"Todos los docentes de cualquier nivel tiene que ser siempre y toda la vida un investigador, un investigador colectivo para inventar constantemente nuevos medios" PHILIPPE MEIRIEU

No podemos excluir a nuestros/as alumnos/as por el simple hecho de que no se interesan.

"La mayoría de los docentes de primaria y secundaria comparten una actitud de pesimismo respecto a las nuevas generaciones".

"Hoy el aprendizaje requiere de alumnos que se interesen por aprender y se esfuerce en consecuencia, y muchos docentes consideran que no les corresponde a ellos, sino a los padres, desarrollar el interés por el estudio y convencer a los alumnos a dedicarse a estudiar y aprender"

GRIMSON-FANFANI. Mitos sobre los alumnos.

La actividad que me resultó más significativa es la final ya que, me dio la posibilidad de repensar mi propia práctica y tener en cuenta algunas cuestiones que antes no las había considerado. En cuanto a lo conceptual  aprendí el sentido amplio de la palabra “trayectoria” ya que, si bien hacemos hincapié en los NNA que presentan mayores dificultades de aprendizaje o son más vulnerables, todos nuestros alumnos tienen su  trayectoria escolar aún así cuando quieren superarse, por ejemplo para levantar una nota. Por eso debemos ofrecerles a  todos/as la oportunidad de explotar al máximo  sus potencialidades, garantizando así la igualdad de oportunidades.

“Trabajar en función de las necesidades de los alumnos”.

¡¡Gracias Eliana por el acompañamiento...!!