Cada persona puede contribuir a crear un cambio positivo siendo consciente de las actitudes y acciones que perpetúan la problemática, y tomando medidas para promover un entorno más justo y equitativo para todos los niños que son los que se están viendo afectados con cada cosa que sucede en su circulo familiar o social.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Modelando comportamientos positivos como la empatía, la escucha activa, el respeto hacía los demás, compartiendo experiencias con nuestros compañeros y aprendiendo de ellos, todo esto buscando un enfoque en el crecimiento y el desarrollo personal. Procuro asegurarme de que todos se sientan bienvenidos y valorados en el entorno en el que nos encontremos. Estas acciones no solo me ayudan a mejorar mis propias habilidades sociales sino que además crea un impacto positivo en la comunidad.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

• No considerar o ignorar los sentimientos y perspectivas de los demás.

• Minimizar o invalidar las experiencias y emociones de otros.

• Evitar el diálogo abierto y honesto.

• Interrumpir, no escuchar activamente o hablar de manera despectiva o crítica.

• No dar la oportunidad de conocer a los demás más allá de las primeras impresiones.

• No valorar el trabajo en equipo y la cooperación.

• No reflexionar sobre el propio comportamiento y cómo afecta a los demás.

• No buscar activamente mejorar las propias habilidades sociales.

Evitar estas actitudes y acciones, y en su lugar fomentar un comportamiento positivo y constructivo, puede ayudar significativamente en el desarrollo de habilidades sociales en la comunidad.

Frente a la practica en responsabilidad social, ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Esta practica me ha permito fortalecer las habilidades y competencias de los miembros de la comunidad, fomentar redes de apoyo y colaboración entre los niños, la creación de espacios de aprendizaje y accesibles; así mismo fomentar la participación activa de los niños y niñas de la comunidad en la toma de decisiones

¿Cuál es mi lugar?

Mi lugar o rol frente a la problemática social que aborda el proyecto de formación para niños de escasos recursos en el colegio en Nuevo Girón, es de un líder colaborador activo o voluntario, ya que apoyo con mi tiempo, habilidades emocionales y recursos, que contribuyan con el desarrollo y la ejecución de cada una de las actividades educativas, y de acompañamiento que benefician directamente a los niños y a sus familias.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

La pobreza y abandono del estado en esta comunidad es la principal causa y por ello mi forma de contribuir la transformación de esta problemática, es con acciones cotidianas tales como:

Educación y concienciación: Por medio de actividades lúdicas se sensibiliza a los niños para educarlos en temas culturales y emocionales que les permita generar conciencia en su comunidad.

Apoyo directo: por medio del voluntariado en el proyecto social que beneficia a niños de escasos recursos, ofreciendo mi tiempo y habilidades para tutorías, actividades educativas, o apoyo emocional.

Estas acciones, realizadas de manera consistente y comprometida, pueden contribuir significativamente a la transformación social y a la mejora de las condiciones de vida de las personas afectadas por la pobreza y el abandono.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Existen varias actitudes y acciones que pueden contribuir a perpetuar la problemática de la pobreza en los niños de este sector:

Falta de acceso a educación de calidad: Cuando los niños de familias pobres no tienen acceso a una educación adecuada, se ven limitados en sus oportunidades futuras y tienen mayores dificultades para romper el ciclo de la pobreza.

Desigualdad de oportunidades: La discriminación y la falta de igualdad de oportunidades debido a factores como el origen étnico, la ubicación geográfica o el género pueden perpetuar la pobreza al negar a los niños el acceso a recursos y oportunidades disponibles para otros grupos.

Trabajo infantil: La necesidad económica puede llevar a que los niños de familias pobres trabajen en lugar de asistir a la escuela, lo que perpetúa el ciclo de pobreza al limitar sus oportunidades educativas y desarrollo personal.

Falta de apoyo familiar: Las familias en situación de pobreza pueden carecer de los recursos necesarios para apoyar adecuadamente el desarrollo y bienestar de sus hijos, lo que puede tener efectos duraderos en su salud, educación y futuro económico.

Ciclo de pobreza generacional: Cuando los padres han experimentado la pobreza y la falta de oportunidades, pueden tener menos recursos para invertir en el desarrollo de sus hijos, lo que perpetúa el ciclo de pobreza de una generación a la siguiente.

Estigma social y falta de redes de apoyo: El estigma social asociado con la pobreza puede limitar las oportunidades de los niños y las familias para integrarse plenamente en la sociedad y acceder a redes de apoyo que podrían ayudarles a salir de la pobreza.

Abordar estas actitudes y acciones requiere un enfoque integral que incluya políticas públicas efectivas, inversión en educación y salud, y un compromiso social para promover la igualdad de oportunidades y el bienestar de todos los niños, independientemente de su origen socioeconómico.

b. Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social

¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Este voluntariado en practica de responsabilidad social me ha permitido aportar mis conocimientos y habilidades emocionales en la realización y ejecución de actividades motivacionales para los niños, que les permite el sano y libre desarrollo de su personalidad brindándoles amor, afecto y confianza, lo cual les permite creer en si mismos, en sus capacidades y fortalezas para lograr cualquier objetivo que se proponga en la vida.

Mi objetivo principal es demostrarles y enseñarles a estos niños desde mi experiencia de vida personal que cualquier obstáculo se pude superar y que los sueños se pueden cumplir con motivación, perseverancia y disciplina y que ellos puedan trasmitir este mensaje a sus comunidades.

¿QUÉ ACCIONES EMPRENDO COTIDIANAMENTE PARA INCIDIR EN LA TRANSFORMACIÓN DE ESTÁ PROBLEMÁTICA? Lamentablemente son niños que en su gran mayoría no solo necesitan apoyo educativo sino afecto, amor, respeto, tiempo, juegos, confianza y empatía por ellos, he podido evidenciar que son niños muy cariñosos que solo necesitan abrazos, respeto y prestarle atención, hacerlos sentir importantes, he podido en mi rol no solo como profesora sino colocandome en el papel de madre de darme a la tarea de quererlos, darles su espacio, escucharlos, muchos de ellos buscan en nosotros una persona que los pueda escuchar para disipar dudas y para desahogarse de los sucesos que viven en sus casas, ha sido muy pllcentero para mí no solo lo que les hemos podido enseñar a ellos sino lo que esos niños me han enseñado a mí.

¿QUÉ ACTITUDES O ACCIONES PERPETÚAN LA PROBLEMÁTICA? Enseñandoles con amor y respeto el valor de trabajo en grupo, compartiendo mis conocimientos con ellos, dandóles el valor que cada uno de los niños se merecen, por medio de las actividades educativas les hemos podido dar a conocer el valor del estudio, del trabajo en equipo, el respeto por los demás, el amor que deben sentir por ellos mismos que es primordial, demostrandoles que ellos son importantes y muy valiosos, que son capaces de logarr lo que se propongan, con mis compañeros les hemos demostrado y enseñado que las cosas pueden ser mejor para ellos por medio del estudio que es la única herramienta que los puede llevar a vivir un futuro mejor.

FRENTE A MI EJERCICIO DE PRÁCTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL ¿CÚAL HA SIDO EL APORTE A LOS PROPÓSITOS DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL Y SUS COMUNIDADES? Mi aporte ha sido mis conocimientos. mi cariño para los niños y niñas de mi curso, les he demostrado en las pocas horas que hemos compartido que son muy importantes y que se merecen todo lo bonito de la vida, son niños muy humildes y llenos de muchas cosas bonitas solo que por las situaciones que viven en sus vidas creen que no son valiosos y son tesoros que merecen ser amados y respetados.

Mi lugar dentro de la práctica de responsabilidad social, me ha ayudado a reforzar el trabajo junto a mis compañeros, y brindar a los niños del Colegio de Nuevo Girón, momentos agradables que dejen enseñanzas y valores para la vida, y vivir la experiencia de realizar una labor social para mi vida.   

¿Que acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

El apoyo emocional, que los niños del colegio nuevo girón se les debe brindar ya que se encuentran en una situación de vulnerabilidad necesitan apoyo emocional, el escuchar y ofrecer compañía y animarlos, la dedicación del tiempo en esas actividades que realizamos en cada encuentro los sábados nos ayuda a compartir y conocer sus conocimientos y habilidades con las actividades que realizamos el trabajo en equipo realizando actividades deportivas y recreativas para los niños.

¿Cuales actitudes o acciones perpetúan la problemática?

La falta de apoyo a las familias en situaciones de crisis, como la violencia doméstica o la falta de empleo, puede llevar a la desintegración familiar, afectando negativamente a los niños, también la explotación laboral infantil y el abuso, en cualquiera de las formas ya que eso afecta gravemente el bienestar de los niños y perpetúan el ciclo de la pobreza y la vulnerabilidad.

La falta de interés y preocupación por la situación de los niños vulnerables pueden llevar a ignorar el problema o pensar que no responsabilidad propia contribuir con ese tipo de situaciones, la discriminación a la situación de pobreza pueden limitar las oportunidades de los niños y crear barreras para su desarrollo.

¿Frente a la práctica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

El aporte que le ha dado esta materia de práctica profesional, es una aporte no tan solo para mi carrera profesional si no para mi vida las labores sociales siempre son una experiencia de vida, que genera sensibilidades y crea lasos de afecto y el tomar conciencia de que muchas poblaciones de niños en Colombia viven la pobreza la violencia, el generar equidad en las comunidades a las que uno sirve, brindando momento agradables, y de enseñanzas y integración entre ellos mismo.

2.¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

En la transformación de nuestros contextos junto a comunidades de escasos recursos, cada uno de nosotros como sujetos sociales independientes desempeña roles fundamentales que van más allá de la caridad superficial. Es crucial entender que nuestra participación implica un compromiso profundo con la dignidad y los derechos de estas comunidades, generar buscando cambios estructurales y sostenibles que promuevan una vida digna.

Uno de los roles esenciales que podemos asumir es el de facilitadores de oportunidades, esto implica brindar espacios y condiciones que permitan a las niños, niñas y adolescentes desarrollar sus propios recursos y capacidades. Esto podría incluir la formación en habilidades laborales y emocionales,

Otro papel importante es el de defensores de los derechos humanos y la justicia social. Las comunidades de escasos recursos frecuentemente enfrentan injusticias estructurales como la falta de acceso a servicios básicos, la discriminación o la explotación laboral. Como sujetos sociales, podemos alzar nuestras voces para visibilizar estas injusticias, abogar por políticas públicas inclusivas y participar en iniciativas que contribuyan con el fortalecimiento de aptitudes en los niños de esta comunidad.

Además, como agentes de cambio, debemos fomentar la solidaridad y la colaboración. Esto implica trabajar en redes y alianzas con otros individuos, organizaciones no gubernamentales, empresas socialmente responsables y gobiernos locales para maximizar el impacto de nuestras acciones y evitar duplicidades.

Además, debemos educarnos continuamente sobre las dinámicas de desigualdad y pobreza, desafiando nuestros propios prejuicios y privilegios. Esto nos permitirá adoptar un enfoque más inclusivo y empático en nuestras interacciones con las demás personas.

En última instancia, contribuir a la construcción de una nueva humanidad implica cultivar un sentido de responsabilidad compartida y compromiso ético hacia la justicia social y el bienestar colectivo.

Cada pequeña acción cuenta en la creación de un entorno donde todas las personas puedan vivir con dignidad y prosperidad por esta razón nuestro esfuerzo es poder aportar a los niños por medio de actividades y generar un cambio positivo en ellos y su comunidad.

Al asumir estos roles y acciones de manera consciente y comprometida, podemos efectivamente contribuir a la transformación positiva de una mejor humanidad.