Comunicación y educación. by https://padlet.com/emanrique76/lzi3qjb10au6f9ld Fase 2 Apropiación de Conceptos. en-us 2020-10-03 02:40:22 UTC 2025-10-10 20:56:25 UTC hello@padlet.com emanrique76 https://padlet.com/emanrique76/lzi3qjb10au6f9ld/wish/934631593 Propósito del texto: Exponer de manera clara las definiciones elaboradas en los últimos años con relación a Educomunicación. Partiendo del hecho que esta misma es reconocida como una disciplina Heterogénea y plural. Aunado a lo anterior, el texto intenta Profundizar en el carácter dialógico de la Educomunicación. 

Partiendo desde el hecho que la educomunicación es una disciplina conformada a partir de la educación y la comunicación, el texto tiene como propósito desglosar y entender como estas se articula la educación de la mano con la comunicación para sentar las bases que permitan afrontar los retos que presenta la educomunicación en la actualidad.

]]> 2020-11-18 01:06:39 UTC https://padlet.com/emanrique76/lzi3qjb10au6f9ld/wish/934631593 emanrique76 https://padlet.com/emanrique76/lzi3qjb10au6f9ld/wish/934638263 Identificación del tema: Educomunicación: desarrollo, enfoques y desafíos en un mundo interconectado

Autor: Ángel Barbas Coslado



]]> 2020-11-18 01:10:03 UTC https://padlet.com/emanrique76/lzi3qjb10au6f9ld/wish/934638263 emanrique76 https://padlet.com/emanrique76/lzi3qjb10au6f9ld/wish/958466166 Perspectivas teóricas o conceptuales: Es necesario tener en cuenta que para la educomunicación es prudente mirar corrientes conceptuales en materia comunicativa y en materia educativa. Por ejemplo, se debe hace una mirada a autores como: Célestin Freinet, Frank Raymond, Leavis y Denys Thompson.

Donde se destacan innovaciones como las implementadas por Freinet: quien da paso a los periódicos escolares. Por otro lado, el libro: Culture and Environment (1933). El cual corresponde una llamada de emergencia ante la desinformación surgida por cuenta de los medios de comunicación en masa principalmente en Gran bretaña.

“los estudios sobre Comunicación para el Desarrollo en América Latina; las controvertidas teorías de Marshall McLuhan sobre la comunicación; y, los textos y experiencias de educomunicadores en diferentes partes del mundo: Paulo Freire, Mario Kaplún, Francisco Gutiérrez y Daniel Prieto Castillo, entre otros. Todo ello aportó un bagaje teórico y práctico para el nacimiento de la educomunicación.” Coslado (2012).

]]> 2020-11-25 02:32:40 UTC https://padlet.com/emanrique76/lzi3qjb10au6f9ld/wish/958466166 emanrique76 https://padlet.com/emanrique76/lzi3qjb10au6f9ld/wish/2518609156 Datos del estudiante:

Edward Alonso Manrique Lizcano.

Grupo: 401596_16

]]> 2023-03-16 01:34:01 UTC https://padlet.com/emanrique76/lzi3qjb10au6f9ld/wish/2518609156 emanrique76 https://padlet.com/emanrique76/lzi3qjb10au6f9ld/wish/2518610670 Valoraciones del tema: 

La importancia y la subestimación de las bondades y fortalezas de la comunicación en la educación empezó a notarse solo hasta mediados del siglo XX, ya que solo fue hasta 1974 que la UNESCO, empieza a destacar la importancia de apropiar en la educación el conocimiento de los medios de comunicación y principalmente los medios de comunicación en masa, ya que de este modo se puede generar un criterio y una mayor amplitud a la hora de analizar los acontecimientos que se pueden dar a nivel mundial, de esta forma también se puede analizarla injerencia que estos mismos en las problemáticas del orden mundial. 

Es de anotar qué, a pesar de ver la educación y la comunicación como disciplinas separadas, es necesario destacar que el unirlas bajo el término: Educomunicación. La convierte o le aporta un enfoque instrumental. El cual como su palabra misma lo dice la convierte en un instrumento que generará más espacios educativos atraves de la comunicación de manera masificada. 

]]> 2023-03-16 01:35:13 UTC https://padlet.com/emanrique76/lzi3qjb10au6f9ld/wish/2518610670