서랍속

2.늦은시간에 카톡하지 않는다

개인톡에다 물어보기)

소스를 만드려면 고추장 2스푼, 간장 1스푼, 설탕 2스푼, 카레가루 2스푼 반을 넣고 섞는다. 카레 가루는 감칠맛을 추가해줘서 넣지만 카레 가루를 안 넣는 사람들이 많았다. 그러고 나서, 냄비에 떡을 놓고 떡이 잠길 때까지 물을 붓는다. 소스를 넣고 물이 끓는 동안에 빠르게 야채, 오뎅을 먹기 좋은 크기로 썬다. 그 후 야채, 오뎅들을 넣고 충분히 조리하면 맛있는 떡볶이가 완성된다.

이보다 더 맛있게 먹고싶다면 라면사리를 넣어도 좋고, 삶은 계란을 넣어도 맛있다. 삶은 계란을 넣는다면, 노른자를 국물에 풀어 먹는것이 더 맛있다. 떡볶이를 만들 때 고려해야할 점은 물의 양, 소스의 간의 정도를 잘 조절해야 한다. 사람들마다 입맛이 달라 잘 모르겠지만 개인적으로 떡볶이는 어떻게 먹든 맛이 있었다. 이제까지 맛있는 떡볶이 만드는 방법을 말해 보았다.

아점을 먹고 내가 좋아하는 약한영웅을 같이 보았다 시간 가는줄 모르게 보다 세정이는 집에 가야돼서 집에가고 나랑 하영이는 딸기를 먹으며 약한영웅을 보았다.

어느세 저녁이 되어 저녁밥을 먹고 엄마는 잠깐 마트에 갔다.

우리는 엄마가 없을때를 노려 랜덤 플래이 댄스도 하고 노래도 부르고 화장도 했다.

그리고 잠잘 준비를 하고 수다와 베게 싸움을 하다 지쳐서 핸트폰을 하다 잠을 잤다 그리고 아침에는 일어나기가 너무 힘들어서 짜증이났다.

그치만 세정이와 나,하영이랑 놀생각에 신이나 빨리 씻고 애들과 놀았다.

라이언이 좋아하는것은 치즈볼 과자와 노래이다.치즈볼 과자는 자기 꼬리와 비슷해서라 기억하기도 쉬워 더 익숙하게 느껴진다.두번째는 노래(힙합)이다.노래를 좋아해서 해드셋을 끼고 다니는게 웃기고 귀엽다.

내가 라이언을 좋아하는 이유는 처음 봤을때 다른 캐릭터들은 너무 그리기 어려워 보이는데 라이언 혼자 너무 간단해서 그리기도 쉽고,쉬운데 또 귀여워서 눈길이 더 간 것 같다.

마지막으로 그리는 방법은 곰얼굴형이랑 비슷하게 그린다.눈은 그냥 양쪽에 점만 그리면 눈 완성이다.눈썹은 눈 위에 직선 하나만 그리면 된다.수염은 조랭이떡을 가로로 눞여둔것같이 그리고 코는 수염위에 세모를 뒤집어 둔 것 같이 그리면 라이언 완성이다.(눈썹이랑 붙여서 그려야 한다.)

치즈도 추가하고 중국당면 이랑 사이드도 시켰다. 치즈는 원래 내가 좋아하는 거라 그런지 너무 맛있었지만 중국당면은 뜨겁고 매워서 그런지 많이는 안 먹었다. 사이드는 내가 좋아하는 튀김으로 시켰는데 너무 맛이 없었다.

엄청 맵고 사이드는 비리고 양은 너무 많아서 다 버렸다.

그래서 엄마한테 혼이 났다. 내가 먹고 싶어서 시킨건데 다 남겨서 혼이 난거다 그래서 난 울었다.

놀이공원에 도착해서 바로 가족들과 놀이기구를 타러 갔다. 바이킹, 회전목마, 롤러코스터, 후룸라이드 등 여러 가지 기구를 탔다. 평일에 놀이공원에 가니 사람이 별로 없어서 좋았다. 점심에 놀이기구를 조금 더 타다가 돈까스를 먹었다. 놀다가 돈까스를 먹으니 돈까스가 조금 더 맛있는 것 같았다. 돈까스를 다 먹고 다시 놀이기구를 타러 갔다. 점심에는 사람들이 많아서 놀이기구를 많이 타지 못해서 정말 아쉬웠다.

놀이기구를 계속 타다가 저녁에 다시 집으로 갔다. 집으로 가니 조금 아쉬웠지만 놀이기구를 아침부터 저녁까지 타서 정말 재미있었다. 다음에 또 놀이공원에 갔으면 좋겠다.

먼저 게임 규칙을 설명을 해 주겠습니다. 게임규칙은 4명부터해야 재밌는 게임이고 침묵하고 각자 동물을 정한 후 내 동물을하고 다른사람이 하는 규칙이다. 친구들이많이 어려워 할 수 있기에 천천히 자세하게 설명 해주면 좋다

나는 친구들과 함께해서 친구들에게 잘하는방법을 알려준 후 이해를 잘해서 조금이나마 덜 벌칙을 당해서 다행이었다. 벌칙은 게임할때 주로 하는 인디언밥이나 손목 때리기가 있다.

인디언밥이나 손목 때리기 벌칙을 당해도 친구들과 같이하니 더욱 재미있었다.

근데 힘든점도 많았다. 왜냐면 만드는데 6일이나 걸렸다. 그동안 학교에 가서 공부도하고,학원에 가니 1달이 지난 느낌이었다. 그리고 하리보 코하쿠토 때문에 기대하고 있어서 공부에도 집중도 안됐다. 그래서 너무 힘들고 시간이 느리게 가는 것 같았다.

그리고 코하쿠토가 10개 밖에 안돼서 양이 너무 적었다. 그래서 더 먹고 싶었다.근데 1번더 만들고 싶지만, 만드는게 귀찮고 기다리는 힘듦 때문에 안 만든다.

축구 선수 복장 규칙부터 설명하겠다. 축구 선수들은 복장을 알맞게 입어야 한다. 우선 골키퍼는 위아래로 긴 유니폼을 입어도 된다. 하지만 골키퍼가 아닌 필드 선수들 위에는 긴 유니폼을 입어도 된다. 아래는 무조건 반바지 입어야 한다.

축구 기본 규칙

축구를 할땐 골키퍼가 아닌선수는 손을 쓰면 안된다.

축구를 할 때 선수를 밀거나 태클을 걸때 다리를 차면 안된다.

그렇게 하면 정도에 따라 옐로우카드나 레드카드를 받을 수도 있다.

옐로우카드를 두장 받으면 레드카드 이다. 그리고 골넣고 세러머니를 할때

위에 옷을 벗으면 옐로우카드를 받는다.

레드카드를 받으면 경기장을 나가야 한다.

골인인정 규칙

골은 골때 옆에 있는 선을넘어야 골이된다.

만약 자신이 자기팀 골대에 골을 실수로 느든 말든 공이 들어가면

상대팀 점수가 올라간다

이렇게 축구에는 많은 규칙들이 있다. 규칙을 다 알고 지키는 것은 어렵지만 잘 지킬수록 더 재밌게 즐길 수 있을 것이다.

첫 번째는 치즈를 활용하는 것이다. 치즈를 5장 정도 준비한다. 붉닭볶음면을 조리하고 치즈4장을 라면에 넣고 전자레인지에 돌리면 조리는 끝난다. 나머지 치즈 1장은 상추쌈 싸듯이, 치즈에 붉닭을 넣어서 싸 먹어도 꾸덕하고 맛있다.

핫바를 전자레인지에 돌린 다음 라면을 핫바에 돌돌 감싸서 먹고 라면을 다 먹은 뒤에 핫바를 그냥 먹는것도 맛있고 핫바를 전자레인지에 안돌리고 먹으면 차갑다.

체다치즈를 넣어서 꾸덕한 라면을 쥬시쿨로 가볍게 목 넘김을 할 수 있다 작은거는 600원이고 큰거는 1000원이여서 가성비다.

이렇게 불닭볶음면을 맛있게 먹는 방법은 많다. 여러분들만의 꿀팁도 만들어서 공유하면 좋겠다.

번호표를받고,자리에앉았다. 사람들이 많아서그런지,음식이나오는데 오래걸려서 짜증이났다. 한참기다린후,드디어음식이나왔다. 오랫동안기다려서그런지,배가너무고파서 나오자마자 바로먹었다.

음식을다먹고,아이스크림도 먹고싶다고했는데,안된다고했다. 대신다음엔아이스크림을 사준다고했다. 아이스크림을 못먹어서아쉽지만,맛있는걸먹어서행복했다.

생김새는 고기가 사각형 모양이다 고기의 결이 꼬불꼬불 하게 느껴지게 생겼다 생김새가 조금 이상하게 보인것 같다 그리고 신기해 보인다.

어울리는 음식은 마늘과 김치이다. 마늘과 김치는 매운맛 있고 맛이 시원하다. 그리고 감칠맛이 있기 때문이다.

만드는 방법은 그냥 정육점에 가서 사고 그냥 프라이팬 이나 고기 굽는 기계에 기름에다가 구우면 된다. 그리고 후추와 소금을 같이 넣고 타기 전 까지 굽는다 그러면 완성이고 상추,깻잎,마늘,쌈장,김치를 준비한다. 하지만 기름이 튀기는 것 때문에 조심해야 합니다 그리고 화상을 안 입게 조심해야 합니다. 그래서 만드는 방법과 맛있게 먹는 방법을 알아봤다.

밥을먹어서 낙지를 조금 먹었다.

저녁이 돼서 남은걸 먹었는데 시원했다, 그래서 맛나게먹었다 그래도 낙지가 남았다 조금 아까웠다.

새벽에 뭐좀 먹고싶어서 남은 낙지를 먹었다.

조심조심 소리가 안들리게 조용히 고소하고 입에서꿈틀꿀틀 움직여서 소리를질러서 걸렸다 그래도 맛있게 먹어서

기분이가 좋았다,

다음엔 안들키게 먹어야겠다 새벽에 먹는게 제일 맛있었다.

놀생각에 너무 설렜다.

아이스방에서 춤추고 나왔다.아이스방에만 가기에는 재미 없으니까 황토방을 한번 도전 해봤다.언니는 성공했는데 너무 뜨거워서 나는 성공 못 했다.

황토방이 생각 보다 많이 뜨거워서 놀랐다.

그리고 소금방에 들어가서 2분정도 있다가 나왔다.더워 죽을 것 같았다.

놀다보니 배고파졌다.

나와서 라면이랑 핫바를 먹었다.

라면이 너무 뿔어서 조금 맛이 이상하고 아쉬었다.

다 먹고 나와서 다시 소금방에 있다가 나와서 같이 보드게임을 했다.보드게임에서 내가 졌다.

또 언니와같이 숨바꼭질을 했다.그리고 인생네컷을 찍었다.

사진을 보니 마음에 들었다.

하지만 오늘 저녁에 가야됐다.너무 아쉬웠지만 재밌는 추억이 된것같아 행복했다.

첫번째로 강아지의 특징은 침대처럼 폭신폭신한대를 좋아한다. 그래서 그럴때마다 매일 눕고 싶어할때이불을 깔아주면 거기에 누워서 너무귀엽다. 두번째로 껌과 밥을 엄청 좋아한다. 그래서 껌과 밥을 보면 왜 그렇게 좋아하는지 궁금하다.

다음으로 우리집 강아지가 잘하는것은 개인기(앉아,엎드려 등)를 잘한다.개인기를할때 열정적으로 하는것같아서 개인기를할 때 마다 내가 이렇게 가르쳤다는게 자랑스럽다고 생각했다. 그리고 또 말을안해도 화장실에 알아서 잘간다. 그래서 배변을다보면 화장실앞에서 기다리고 있는데 그 모습을보면 웃기고 귀엽다.

마지막으로 강아지가 하는행동은 잘 때마다 배를 까고 잔다. 그래서 배를 깔 때마다 배를 만져주면 편하하게 느끼는것 같아서 매일 잘때 배를 만져주면 얌전해서 너무 귀엽다. 그리고 강아지가 좁은 공간에 들어가서 나올려하면 못나온다. 그래서 그럴때마다 못나오는 모습이 정말 웃기다.

지금까지 우리집 제일막내 강아지 우유의 행동, 잘하는것, 특징에 대한 소개였다.

첫번째 앞접시에 라면을 3젓가락을 먹는다

라면을 3젓가락먹은후 앞접시에 국물을 약

20번따른다.

국물에다가밥을넣는다.

찬밥 따뜻한밥은 자기 마음대로먹는다.

두번째 밥을다먹고 남겨놓은 라면에다가스프링치즈가 있으면 스프링 치즈 하나을다넣고 비벼서먹는다.

여기서*주의사항 라면은 조금 남겨놓기!

세번째 치즈 먹고 남긴 라면에다가 삶은계란을 넣고

계란을 잘게 자르고 숟가락 에다가 국물을 넣고 계란도 넣고 먹는다.

오징어 볶음 만들기는 정말 간단하다.

일단은 오징어 다리를700g정도 준비 하고 고춧가루와 양념장을 준비한다.

1번째 오징어 다리를 후라이팬 안에 넣고 양념장을 60g정도 준비 고춧가루를 50g정도 준비 한다.

2번째 후라이팬 안에 고춧가루와 양념장을 후라이팬 안에 넣는다.

3번째 후라이팬에 넣었던 재료 들을 132도로 35분간 볶으면 완성 이다. - 끝-

낙지는그냥먹어도맛있지만 기름장에 먹으면 고소하고

그리고 초장에 먹으면 달달하니 맛있다

그리고 남은 낙지는 삶아서 볶음밥을 만들어 먹어도 맛있다 그리고 낙지대가리도 삶아 먹으면 맛있다 아빠가 낙지를 또잡아오면 좋겠다

힘든이유는 만드는데 6일이나 걸렸다. 그동안 학교에 가서 공부도 하고,학원도 가다보니 1달이 지난 느낌이었다. 그리고 기대하고 있어서 공부에도 집중도 안됐다. 그래서 너무 힘들고 시간이 느리게 가는 것 같았다.

아쉬운 이유는 양이 너무 적다. 그래서 더 먹고 싶다,그리고 1번 더 만들고 싶지만, 만드는게 귀찮고 기다리는 힘듦 때문에 안 만든다.

각 문단마다 최소 3문장 이상 써야 합니다.

① 처음 문단 – 내 생각 소개하기

• 내 생각이 찬성인지, 반대인지 분명히 밝히기

• 이 주제에 관심을 가지게 된 이유

• 글에서 어떤 이야기를 할 것인지 소개하기

📌 예시
나는 학생들이 학교에서 스마트폰을 사용할 수 있어야 한다고 생각한다.
요즘은 스마트폰으로 공부도 하고, 부모님과 연락도 할 수 있기 때문이다.
그래서 이 글에서는 스마트폰 사용을 허락해야 하는 이유를 세 가지 말하려 한다.

②~④ 가운데 문단 – 내 생각의 근거 3가지

각 문단마다 하나의 근거를 중심으로 쓰세요.
문단마다 이유 + 설명 + 예시 또는 부연 설명까지 꼭 써야 해요.

예시: 스마트폰이 공부에 도움이 되는 이유, 스마트폰으로 안전하게 연락할 수 있는 점, 시간을 정해 사용한다면 문제가 되지 않는다는 점 등..

⑤ 끝 문단 – 내 생각 정리하기

• 앞에서 말한 내용을 다시 정리하며 내 생각을 강조

• 친구들에게 바라는 점, 또는 앞으로 어떻게 되었으면 좋겠는지 덧붙이기

📌 예시
지금까지 말한 것처럼, 나는 학교에서 스마트폰을 사용할 수 있어야 한다고 생각한다.
공부에도 도움이 되고, 위급한 상황에서 연락도 할 수 있기 때문이다.
앞으로 많은 사람들이 이 점을 이해하고, 스마트폰을 바르게 사용할 수 있도록 노력했으면 좋겠다.

✅ 확인할 것!

☑ 나는 찬성인지 반대인지 분명하게 밝혔나요?
☑ 각 문단마다 최소 3문장 이상 썼나요?
☑ 주장과 근거가 서로 잘 어울리나요?
☑ 친구가 읽었을 때 설득당할 수 있을까요?

학교 내 스마트폰 사용은 수업 시간에도 우리가 스마트폰을 사용하게 만들 수 있습니다. 또, 수업 시간에 선생님들 몰래 스마트폰 사용을 하게 만들 수 있습니다. 그러므로 스마트폰 사용은 우리의 수업에 방해가 될 수 있습니다.

스마트폰은 학교가 끝나서도 사용할 수 있습니다. 굳이 우리가 사용할 수 있는 시간이 있는 데에도, 학교에서 사용하면 중독을 일으킬 수 있습니다. 학생들은 자신의 학업에 집중해야 합니다.

모르는 것을 찾느라 스마트폰을 사용한다면, 국어사전도 있고 선생님께 물어보는 방법이 더 좋은 것 같습니다. 선생님께 모르는 것을 물어보는 건 잘못된 것이 아니기 때문입니다. 학생들에게 국어사전 사용법을 알려주면 잘 사용할 것이기도 합니다.

그러므로 저는 학교 안에서 스마트폰을 사용하는 것을 반대합니다. 모든 사람들은 자신의 일에 집중하고 스마트폰 증독을 예방해야 합니다. 우리 다같이 스마트폰 중독을 막읍시다.

첫번째,학교에서 안한다고 스마트폰 중독같은게 없어지는게 아니다.학교말고도 방과후,집,등등..여러곳에서 쉽게 할수있기 때문에 학교에서 안한다고 스마트폰 중독이 없어지는게 아니다.그리고 스마트폰 중독은 대부분 게임,유튜브 같은것을 할때 발생하는 것으로학교에서 단어를 찾는건 문제가 되지 않는다.

두번째,학교에서 모르는게 있을때 바로바로 찾으면 그 내용을 빠르고,쉽게 이해할수있다.학교에서 모르는 낱말이 있을때 안찾고 놔두면 그 단어는 계속 모른다.그래서 스마트폰으로 빠르고 정확하게 찾아보면 된다.

셋째,게임,유튜브 말고도 공부에 도움되는게 더 많다.핸드폰에는 모르는 단어,뜻 이런게 이해하기 쉽고,정확하게 나와있다.물론 선생님께 물어봐도 되지만 선생님 보단 핸드폰이 더 정확하기도 하다.

지금까지 학교에서 스마트폰을 사용해야 하는 이유를 말해보았다.그러므로 나는 학교에서 스마트폰을 사용을 허락해야 한다고 생각한다.

첫번째 일단 스마트폰을 학교에서 사용을하면 수업에 집중을 못하기 때문입니다. 핸트폰을 사용하면 스마트폰만 생각해 수업시간에 배웠던겄을 잊어버릴수있습니다. 또한 스마트폰이 없어서 친구들과 못놀수도있고 스마트폰의 기종 둥등이 달라 차별 또는 따돌림이 생길수있습니다.

두번째 그리고 스마트폰을 많이 사용하면 스마트폰 중독 위험이 높기에 스마트폰을 학교에 사용하는걸 반대합니다. 일단 스마트폰 중독이 생기면 않좋은 영향에 미칠수있기때문입니다. 그러면 일상생활하는것도 힘들어질수있기에 저는 반대합니다.

세번째 그리고 핸트폰을 하면 수업시간에 카톡이나 전화가 와 수업을 방해할수있습니다.

첫번째, 스마트폰이 공부에 도움이 되기 때문이다. 국어시간에 모르는 낱말이 나왔을때 굳이 선생님에게 안물어보고 네이버나 쳇지피티에 그 낱말을 쳐서 자세하게 그 낱말이 뭔 뜻 인지 알 수 있기 때문이다. 그리고 어떻게 계산을 하는지도 알 수 있기 때문이다.

두번째, 무거운 테블릿PC를 안가지러 가도 되기 때문이다. 수업도중에 테블릿PC가 필요한 상황이 생기면 굳이 테블릿PC를 가지러가지 않고 바로 가방을 열고 핸드폰을 꺼내서 핸드폰을 열기만 하면 되서 무거운 테블릿PC를 가지러가는 시간을 조금 더 절약할 수 있다. 그리고 선생님이 띄어주신 큐알코드 화면을 핸드폰을 바로 꺼내서 찍기만 하면 되기 때문이다.

세번째, 쉬는시간에 조금이나마 스트레스 해소를 할 수 있기 때문이다. 친구들과 재밌는 게임을 하면서 조금이라도 웃길 수 있기 때문이다. 말 그대로 내 마음속에 있던 스트레스를 해소할 수 있기 때문이다.

그러므로 나는 학생들이 학교 안에서 스마트폰 사용하는 것 을 찬성한다. 왜냐면 학생들도 공부하고 노는 학교를 좋아해서 맨날 학교를 오고싶어 할 것 같기 때문이다. 그러므로 학생들의 행복을 조금이나마 늘릴 수 도 있기에 난 학생들이 학교 안에서 스마트폰 사용하는 것 을 찬성한다.

첫째, 스마트폰을 사용하지 못하게 한다면 스마트폰을 쓰지 못한다는 생각만 듭니다. 오히려 수업에 집중이 안 돼서 학업 수준을 제대로 따라가지 못할수 있기 때문입니다. 스마트폰을 사용하면 그런 생각이 들지 않습니다.

둘째, 스마트폰으로 수업에 관한 활동을 검색 할 수 있습니다. 스마트폰으로 수업에 관한 활동을 검색하면 학업에 도움이 돼서 자기 수준을 제대로 따라갈수 있기 때문입니다. 또 수준을 따라가지 못할 일도 줄어들기 때문입니다.

셋째, 쉬는 시간에 스마트폰을 한다면 수업할때 쌓인 스트레스를 풀 수 있습니다. 스트레스를 푼다면 다음 수업시간에 더 활발하게 수업을 할수 있기 때문입니다. 그러면 집중을 더 잘 할 수 있습니다.

그러므로 학교 안에서 스마트폰을 사용하면 좋겠습니다. 오히려 도움이 될 수 있는 일이 많기 때문입니다. 그렇기 때문에 저는 학교 안에서 스마트폰 사용을 허락하는 것을 찬성합니다

1. 학교에서 스마트폰을 사용한다 하면 학부모들이 반대 할 것이다. 왜냐하면 학교에서 스마트폰을 사용하면 건강에 안좋다. 그리고 공부에 집중이 안된다. 그래서 학부모들은 스마트폰 사용을 반대할 것

이다.

2. 쉬는 시간에 게임을 하면 자기 과제를 다 못할 수 있다. 쉬는시간에 게임을 하면 게임이 재밌어서 자기 과제를 안하고 게임만 하는 경우가 있을 수도 있다. 그래서 과제를 다 못해서 선생님께서 혼내실 수도 있다.

3. 학교는 공부하러 오는 곳이다. 학교는 공부와 예의 같은 것을 배우러 오는 곳이다. 학교에서 공부를 해야지 어른이 돼서도 기본적인 예의를 지킬 수 있다고 생각한다. 그리고 학교에서 스마트폰을 하면 학교를 오는 이유도 없어질 것 같다.

이와같이 나는 학교에서 스마트폰을 사용하면 안된다고 생각한다. 학교에서 스마트폰을 하면 스마트폰 중독이 많아질것이다. 그래서 학교에서 스마트폰을 사용하면 안된다.

그리고 학교에서 스마트폰이 꼭 필요하다.지금부터 학교에서 스마트폰을 사용해도 된다는 근거 3가지를 말하겠습니다.

첫째 스마트폰을 사용을해 공부하기 입니다. 왜냐하면 공부하고 폰으로 모르는 걸 찾으면 바로 그 뜻을 알수있습니다.공부시간에 폰을 사용해도 된다고 생각한다.

둘째 친구나 부모님께 연락을 할 수 있게하자 입니다. 왜냐하면 친구들이랑 만나고 싶을때 통화를 해 만날 수 있습니다.그리고 학교에서 공부하고 몇 교시에 만날 건지도 물어 볼 수가 있습니다.또 내가 만약 준비물을 않가져오면 부모님께 연락을 해서 가져다 주라고 해서 준비물로 활동을 할 수 있습니다.

셋째 공부하고 폰으로 놀면 스트레스를 덜 받을 수 있다. 왜냐하면 공부하고 폰으로 게임을 하면 즐거워 진다.그리고 게임을 하면 즐거워 공부시간에도 집중을 잘할 수 있다.

저는 공부에스마트폰이 필요하다고 생각한다. 그리고 놀때도 편리하다고 생각한다. 그러므로 나는 학교에서 스마트폰을 사용해도 된다고 생각한다.

스마트폰 사용을 반대하는이유 첫번째는 학생들이 스마트폰을 사용하면 집중을 못한다고 생각한다. 그리고 수업시간에 스마트폰만 사용해서 선생님들께피해가 갈수있다고 생각한다. 왜냐면 스마트폰을 사용하면 선생님의 수업을 집중을못해서 성적이 떨어질수 있기 때문이다.

그리고 두번째는 학생들이 스마트폰만 봐서 눈이 안좋아 질수있다고 생각한다. 왜냐하면 스마트폰을 많이 보면 눈에 영향이가서 눈이나빠질수있기 때문이다. 눈이안좋아지면 공부하기가 점점 더 안좋아질것같다고 생각한다.

마지막으로 세번째는 스마트폰을 사용할때 스마트폰을 잘다루지 못하는 학생들도 있어서 불편할수 있다고생각한다. 학생들이 스마트폰을 잘다루지못하면 수업에 뒤쳐질수도 있고 수업에 잘 따라가지 못해 학생들이 많이 불편해 할수있다고 생각하기 때문이다.

지금까지 말한것 처럼 나는 스마트폰 사용하는것을 반대 한다고 생각한다. 처음에 말한것 처럼 학생들이 직접 공부를 하러 온다고 생각하는데 스마트폰을 사용하면지금까지 말한것처럼 이런한 문제가 생길것같다.앞으론 이런 스마트폰사용하는걸 반대한다는점을 생각해보고 스마트폰 사용을 줄였으면 한다.

학교에서 스마트폰을 사용하게 되면 건강이 나빠질 수 있습니다. 요즘들어 스마트폰을 너무 많이 사용해 안경을 쓰는 학생들이 많이 생기고 있습니다. 스마트폰은 학교 끝나고 봐도 되는데 수업시간에 스마트폰을 본다면 스마트폰 중독이 될수 있습니다.

스마트폰 사용을 어려워 하는 학생들도 있을 것 입니다. 커서도 글 쓰는 방법을 모르는 학생들이 많아질 것 같습니다. 그리고 몇몇 학생들은 수업시간에 게임을 하는 학생들도 있을 것 이고, 쉬는시간에 게임만 하다가 자기 할 일을 못 하는 학생들도 있을 것 입니다.

저는 학교에서 스마트폰 사용을 반대 합니다. 학교는 공부를 하려고 오는 곳인데 수업시간 동안 계속 스마트폰만 보고 있다면, 스마트폰 중독을 일으킬수 있습니다. 그래서 저는 스마트폰을 학교에서 사용하면 안 된다고 생각 합니다.

첫째,스마트폰을 쓰면 공부 스트레스를 풀수있기때문입니다.또는 책으로만하면 머리가 아플수있으니까 핸드폰으로 많은것을 하면 스트레스도 풀리고 머리가 덜 아플수 있기때문입니다.

둘째,스마트폰을 쓸수있으면 스마트폰으로 공부를할

수있기때문입니다.또는 스마트폰은 공부뿐만 아닌 다른 여러가지 등등 할수있기때문입니다

셋째,스마트폰을 쓰면 친구들과 더 친해질수 있기때문입니다.또는 친구와 친해질수도 있고 핸드폰으로 친구들과 게임도하고 전화도할수있기때문입니다.

넷째,스마트폰을 쓰지 못하면 끝나고 전화를 못하기 때문에 부모님이 걱정할수도있고 있기때문입니다.또는 나쁜 사람이 계속 어딜가자할때 부모님한테 전화도 할수있기때문입니다.

다섯째,스마트폰을 쓰지못하면 학교에서 무언가 없어질때 그 물건에 추적기를 달아서 그곳에가면 찾을수 있기때문입니다.

이런이유에 스마트폰을 써야합니다.

의견:반대

쉬는시간에 전화벨이나 게임소리 그리고 카카오톡 벨소리 가 울린 다면학원숙제나 과제를 하는 친구에게 방해가 될것이고

친구가 집중을 하지못할것이다.

만약 쉬는시간에 핸드폰 만 한다면 몸을 움직이지 않고 친구와 대화를 하는 일이 없어져 친구사이의 관계가 멀어질 것이고 스마트 폰 만 사용할것 이다.

몸을 움직이지 않고운동이랑 야외활동을 하지않고 눈에게 휴식시간을 주지안는다면 스마트폰만 하여 건강이 안 좋아지고 눈도 안 좋아질 것 이다.

시험시간에 모르는걸 찾아보면 자기 실력으로 풀지 안는 것이니 공부가 되지 않고 공부에 도움도 되지 않아 결국엔 멍청해질 것이고 성적도 안 좋아 질 것이고 결국엔 부정행위나 다름 없다.

만약 수업 시간에 전화 벨이나 카카오톡벨소리가올린 다면 수업에 방해가 될것이고 수업시간에 스마트폰만 찾는다면 수업에 집중이 안될 것이고 수업 내용이 머리에수업 내용이 안 들어오고 결국엔 성적이 안 좋아지고 결국엔 멍청 해질 것 이다.

공부할때 테블릿이필요한 상황이 있으면 힘들게 챙겨오지 않아도 된다. 테블릿을 가지고 오는 시간을 절약할 수 있다.시간을 절약할 수 있어서 공부를 할 시간이 많아질 것이다.

스마트폰에는 정확한 국어사전이 있기때문이다. 국어사전에는 정확한 낱말이있어서 이거 뜻이 맞나? 아닌가? 생각할때 편하다.그래서 국어책에서 어려운 단어가 있으면 빠르게 찾아볼수 있어서 편리하다.

학교에서 규칙을정하면 스스로 조절할 수 있을 것이다.예를 들어서 쉬는시간 몇분 이렇게 정해두면 더 편할것이다.학교에서 하는 규칙을 잘 지키면 집에서도 스마트폰을 스스로 조절할 수 있을 것이다.

마지막으로 학교에서 스마트폰을사용하면 친구들과 많은 이야기를 할 수 있어 재밌다.또는 공부할때도 스마트폰이도움이된다.그러므로 학교에서 스마트폰 사용하는걸 찬성합니다.

첫째, 학교에서 핸드폰을 하면 도움 된다고 생각합니다. 국어사전,영어사전 등이 있어 수업시간에 도움이 됩니다. 또는 수학,과학,사회에도 필요 할 수도 있습니다.

둘째, 수학시간에는 문제가 어려울때 계산기나 다른데에 치면 풀이에 도움이 된다. 사회시간에는 조사 할때도 필요합니다. 과학시간에도 관찰 할때 필요합니다. 시험 할 때 전에 네이버나 구글에 쳐서 알고 시험을 보면 시험 점수가 오를수 있다.

셋째, 쉬는시간에는 전화를 해서 놀 수도 있습니다. 또는 게임 해서 쉬는시간에 놀수도 있고 학원 숙제 풀때 좀 핸드폰에서 모르는 것을 검색해서 풀이를 할 수 있습니다. 또는 태플릿이 없거나 충전이 부족할때 스마트폰이 필요합니다. 미술 시간에는 TV 대신 스마트폰으로 볼 수 있습니다.

마지막 째, 모르는 단어나,속담,문장이 있을때 네이버,구글에 가서 찾을 수 있습니다. 그리고 중요한 정보나 필요한 것 들을 찾을 수 있습니다.

이처럼 스마트폰은 중요한 지식이나 정보,모르는 단어를 찾을 수 있습니다. 문장,속담을 찾을 수 있고 숙제할때도 필요합니다. 다른 과목인 국어,수학,사회,과학,미술,음악 등에 스마트폰이 필요합니다. 그래서 저는 스마트폰 사용하는 것에 찬성 한 것 입니다.

첫째, 학교에서 스마트폰을 사용할수있으면 학교생활이 더 즐거워질것입니다. 스마트폰으로 함께 게임을 하거나 영상을 보면 학교에 올때도 즐거운마음으로 올수있습니다. 친구들과 더 친하게 지내는 방법이 될 수도 있습니다.

셋째, 학교수업중에 테블릿pc를 사용할때가 있는데 그때마다 무거운 테블릿pc 를 가져오가 힘드니까 스마트폰을 사용하면 편리할거 같습니다. 매번 여러 명이 충전함에서 태블릿PC를 가져오면 무겁고 오래걸립니다. 각자 핸드폰을 쓰면 빠르게 디지털 수업을 할 수 있습니다.

또하나, 학교안에서 모르는문제가 있으면 찾아보기도 좋습니다.

따라서 저는 학교안에서 스마트폰을 사용해야한다고 생각합니다. 학교에서 스마트폰을 사용해 학교생활을 더 즐겁게 만들수 있습니다. 다들 즐거운학교생활을 하면 좋겠습니다.

라서 학교안에서 스마트폰을 사용할수있으면 무엇보다 학교생활이 재밌어져 기분좋게 학교생활을 할수있을것이다. 그러므로 학교안에서 스마트폰사용을 해야한다고 생각합니다.

첫번째이유 학교에서 스마트폰을 사용한다면 수업시간에 전화벨 울리면 수업시간에 방해가되서 공부에 집중이안된다. 그리고 쉬는 시간에 스마트폰하면 친구랑 말 도 안하고 친구랑 사이가 멀어진다. 그리고 스마트폰으로 게임을 하면 너무시끄워서민원이들거올수있다.

두번째이유그리고 스마트폰을 하면 눈 시력이안좋아진다. 그리고 스마트폰요금이많이 나오면 부모님 스트레스를 받을수있다. 그리고 스마트폰 사용을 줄이지않으면 어른이 되고서도 스마트폰사용을 줄이지 못할것이다 .

세번째이유 집에서도 스마트폰을 사용하는데 학교에서도 스마트폰을 사용하면 스마트폰을 많이 사용하면 중독이된다. 그리고 스마트폰 한다고 꼭 스트레스 없어지는게아니라 오히려 스트레스가싸일수있다.

그리고 학교에서 스마트폰 사용을 싫어하는 부모님도 있기때문에 사용하면않된다.

학교에서 스마트폰을 사용을 반대한다.

1째 학교에 핸드폰을상용하면 학생들이 계속 수업시간에 집중을 못할수도 있습니다 . 핸드폰을 하다가 수업이 시작되면 아까 하던 내용이 자꾸 떠올라 집중하기 어렵습니다. 그러면 성적이 떨어질 수도 있습니다.

그리고 학교에서 핸드폰을계속보면 눈건강에 안좋습니다. 반에 시력이 안조은 학생들도 많이 생길수 있습니다. 그래서 학생들의 눈 건강을 위해서는 스마트폰이 없는 편이 좋습니다

스마트폰을 학교에서 하면 더빨리 스마트폰 중독이더 빨리 될 수도 있다. 집에서도 스마트폰 사용시간이 점점 길어지고 있는데, 학교에서도 한다면 중독되는 학생이 많을 것입니다. 그러면 학교생활을 열심히 하기 어려워질 것입니다.

이렇게 스마트폰을 쓰면 안되는 이유를 몇 가지 살펴봤습니다. 이 외에도 다양한 단점이 있습니다. 그래서 스마트폰은 집에서만 쓰는게 좋을 것 같습니다.

첫번째는 학교에는 공부하러 가는건데 학교에서 폰을 키면 공부 할때 집중력이 줄어들을수 있습니다. 게임이나 릴스를 보고나서 공부를 하면 공부에 짐중을 하는게 아니라 방금전에 했던 게임이나 릴스가 계속 머리속에 생각이 날겁니다. 그러니 공부에 집중이 안될거입니다.

두번째는 집에서도 폰을 키는데도 학교에서 까지 폰을 키면은스마트폰 중독자가 될수도 있읍니다. 학교에서라도 폰을 안킨다면 그나마 나을것 같습니다.핸드폰을 할거면 집에서 하거나,학교 끝나고 하는게 적절할것 같습니다.

세번째는 쉬는시간에 폰을 켜서 폰만보고있다가 전에 배웠던 공부 내용을 다 까먹을 수도 있습니다. 그러면은 학교를 온 쓸모가 없습니다. 그러니 공부에 가장 필요한건 스마트폰이 아닌 교과서,책인것 같습니다.

네번째는 숙제 때문에 스트레스가 쌓이는 사람들을 이해는 하지만 그것을 스마트폰으로 보면서 스트레스를 푸는것은 아닌것 같습니다. 숙제를 열심히 하고 그다음에 폰을 열심히 하면 숙제를 하는 효과가 없을것 같고,폰만 키지 않는다면 집중이 잘될겁니다.

물론 폰을 하고싶은 사람들도 있을겁니다. 하지만 폰은 우리에게 나쁜것을 줍니다. 괜히 폰을 키면서 놀다가 나중에 피해를 입을수도 있읍니다.

이런 이유때문에 학교에서 폰을 키지 않았으면 좋겠습니다. 그리고 집에서도 스마트폰을 하는데 학교에서라도 하지 맙시다.