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      <title>LA NOCIÓN DE PARADIGMA Y LOS SUPUESTOS PARADIGMÁTICOS DE LA MODERNIDAD  by Yarina Checa</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-25 19:50:58 UTC</pubDate>
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         <title>La modernidad se caracteriza por la búsqueda de la verdad y el conocimiento a través de la razón y la ciencia </title>
         <author>yaricheca</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 20:04:30 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma empírico analítico</title>
         <author>yaricheca</author>
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         <description><![CDATA[<div>El conocimiento se adquiere a través de la experiencia y observación directa.&nbsp;<br>Evalúa eficacia de diferentes métodos de enseñanza y aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 20:08:30 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma interpretativo-hermenéutico</title>
         <author>yaricheca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Interpretación y significado de la realidad social y cultural.<br>Importancia de comprender el significado que los estudiantes le den a los conceptos que le enseñan y cómo influye en su proceso de aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 20:11:36 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Crítico</title>
         <author>yaricheca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sostiene que el conocimiento es una construcción social y que la realidad no es algo objetivo, sino que está influenciada por relaciones de poder e ideología.<br>Se fomenta el diálogo y la reflexión crítica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 20:14:04 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias y métodos de investigación educativa desde cada uno de los paradigmas </title>
         <author>yaricheca</author>
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         <description><![CDATA[<div>*Paradigma Positivista: observación empírica y experimentación.<br>*Paradigma Interpretativo: interpretación y comprensión.<br>*Paradigma Crítico: reflexión y acción colectiva. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 20:18:13 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoques en el debate epistemológico en educación </title>
         <author>yaricheca</author>
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         <description><![CDATA[<div>^Enfoque Cuantitativo: recopilación de datos numéricos y estadísticos.<br>^Enfoque Cualitativo: interpretación de los datos recopilados.<br>^Enfoque Mixto: incluye la recopilación y análisis de datos cuantitativos y cualitativos.<br>^Enfoque Crítico: incluye análisis de discursos, teoría crítica y la investigación-acción. &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 20:26:19 UTC</pubDate>
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