Nilai-nilai kebajikan universal yaitu nilai-nilai kebaikan yang mengajak siswa agar membentuk karakter yang baik

1.kasih sayang dan rasa diterima

kebebasan

kesenangan

penguasaan

Disiplin adalah perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya.

Nilai-nilai kebijakan universal adalah nilai-nilai kebajikan yang disepakati bersama dimana nilai-nilai ini merupakan fondasi kita dalam berperilaku.

konsekuensi adalah suatu perbuatan dilakukan dengan tujuan memberikan ketenangan pada siswa dengan sistem tidak memaksa

restitusi adalah suatu perbuatan yang berupa keyakinan yang dilakukan secara bersama-sama dan tidak memaksa tapi menyadarkan siswa tersebut

disiplin merupakan aturan yang dibuat oleh lembaga atau seseorang, jika dilanggar akan ada konsekuensi yang didapatkan.

nilai-nilai kebajikan universal merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu.

restitusi ditujukan kepada korban untuk menggantikan kerugian yang mereka alami.

Konsekuensi adalah hasil atau akibat yang terjadi sebagai respons terhadap tindakan atau perilaku tertentu.

Restitusi adalah pendekatan yang digunakan untuk membantu siswa memahami dan memperbaiki kesalahan mereka dengan cara yang konstruktif

di buat dalam bentuk positif

simple tidak terlalu banyak mudah diingat

semua warga kelas berkontribusi dalam pembuatan keyakoinan kelas

keyakinan kelas sesuatu yang dapat diterapknan di lingkungan kelas

KOnsekuensi hasil atau akibat dari suatu tindakan, bisa bersifat positif maupun negatif.

Hukuman merupakan suatu bentuk konsekuensi negatif yang diberikan sebagai respon yang melanggar aturan.

Restitusi adalah pendekatan untuk menciptakan disiplin positif

1. Siswa menuliskan keyakinan yang mereka inginkan

2. Guru dan siswa mendisikusikan keyakinan tersebut

3. Guru dan siswa memilah keyakinan kelas yang penting sebagai kesepakatan bersama yang telah dibuat

4. Membuat keyakinan kelas dengan kalimat yang positif

5. Mengecek dan menyepakati keyakinan kelas yang telah dibuat

6. Keyakinan kelas yang sudah disepakati dibuatkan poster

1 . kasih sayang

2. Penguasaan

3. kesenangan

4. bertahan hidup

5. . kebebasan

1. penghukum

2. pembuat rasa bersalah

3. teman

4. pemantau

5. manajer

Hukuman konsekuensi ditujukan kepada pelaku sebagai hukuman atau penalti, sedangkan restitusi ditujukan kepada korban untuk menggantikan kerugian yang mereka alami (mencari jalan keluar dari permasalahan bersama)

1.menstabilkan identitas

2. validasi tindakan

3. menanyakan keyakinan

lima posisi kontrol antara lain :

1. Penghukum

2. Pembuat orang merasa bersalah

3. Teman

4. Pemantau

5. Manajer

1. Menstabilkan identitas

2. Validasi kebutuhan

3. Menanyakan keyakinan

langkah-langkah penerapan segitiga restitusi:

1. Menstabilkan identitas

2. Validasi kebutuhan

3. Menanyakan keyakinan

Dengan terpenuhinya kebutuhan dasar maka seseorang akan dapat mencapai kualitas hidup yang lebih baik

konsekuensi adalah sesuatu yang sudah terjadi untuk menerapkan peraturan

Restitusi adalah mencari solusi dari keyakinan

1. Mempersilahkan warga sekolah/murid untuk menyampaikan pendapatnya.

2. Mencatat semua masukan.

3. Menyusun keyakinan kelas sesuai prosedur dengan menggunakan kalimat yang positif.

4. Meninjau kembali.

5. Setelah keyakinan selesai dibuat, semua warga sekolah/kelas dipersilahkan menandatangani.

6. Keyakinan kelas bisa dicetak dan ditempel di kelas.

kebutuhan dasar manusia

1. bertahan hidup

2. KAsih sayang dan rasa diterima

3. Penguasaan

4. kebebasan

5. kesenangan

cara merumuskan keyakinan kelas

1. menanyakan pendapat murid

2. eksplorasi ide

3. ambil kesimpulan

4. ubah ide menjadi keyakinan kelas

5. tandatangani kontrak/ keyakinan kelas

1.Penghukum

2. membuat merasa bersalah

3. teman

4. pemantau

5. manager

menurut Abraham kebutuhan dasar meliputi:

1. kebutuhan fisiologis

2. kebutuhan rasa aman dan nyaman

3. kebutuhan cinta dan kasih sayang

4. kebutuhan harga diri

5. kebutuhan aktualisasi diri