<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Werkcollege pedagogiek 1.4 by Tika Rozendaal-Krijthe</title>
      <link>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-10-30 10:30:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-06-19 09:46:11 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Maak bij ieder pedagogiek hoorcollege van P 1.4 een stelling (juist of onjuist). Noteer die stelling hier en tijdens het werkcollege worden deze stellingen besproken.</title>
         <author>t_rozendaalkrij</author>
         <link>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633245275</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-19 08:06:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633245275</guid>
      </item>
      <item>
         <title>De pedagogische opdracht bestaat uit 2 elementen, namelijk het Sociaal instrumenteel element en het Sociaal-pedagogisch aspect.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633306844</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-19 09:08:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633306844</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Volgens Dewey is opvoeden = Participatie + communicatie = initiatie</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633308146</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-19 09:10:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633308146</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jan Ligthart: had geen kritiek op de luisterschool </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633313076</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-19 09:15:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633313076</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633314373</link>
         <description><![CDATA[<div>Volgens Langeveld leidt morele opvoeding tot zelfverantwoordelijke zelfbepaling = juist<br><br>De leerplicht is altijd 11 jaar geweest. = onjuist<br><br>De mammoetwet heet zo omdat het een grote hervorming inzette. = juist<br><br>De<mark> Communistische </mark>opvatting van burgerschap houd in dat dat er een nadruk ligt op ontplooing. = onjuist<br><br>De leefwereld en belevingswereld zijn 2 verschillende dingen. = juist<br><br>Media bestaan alleen om mensen te vermaken. = onjuist</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-19 09:16:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633314373</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Theo Thijssen was voor onderwijsleerplannen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633315861</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-19 09:18:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633315861</guid>
      </item>
      <item>
         <title>We gaan ze nu bekijken, oké?</title>
         <author>t_rozendaalkrij</author>
         <link>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633327986</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Log je in?</mark></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-19 09:29:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633327986</guid>
      </item>
      <item>
         <title>De MULO was het eindstation van de school. ---juist--De Mammoetwet (1968) zorgde voor focus op doorstomen van schooltypen---juist---De (neo) liberale opvatting van burgerschap heeft de gemeenschap centraal staan---onjuist---De (neo)republikeinse opvatting van burgerschap = hierbij staat de participerend functioneren van de burger centraal. ---juist--  volgens ----EI Hadioui botsen de leefwerelden als er sprake is van een mismatch, dit kan ook negatieve gevolgen hebben voor de identiteitsontwikkeling--juist---De leefwereld zijn alle Interpretatie van de wereld waar kinderen of opvoeders in leven.---onjuist-</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633329347</link>
         <description><![CDATA[<div>--   </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-19 09:30:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/t_rozendaalkrij/lz2u0m8yeejb/wish/633329347</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
