Tarea4_SamanthaBarrantes by Samantha Barrantes https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8 Los grupos de trabajo estaban saturados y no encontré compañero, por lo que decidí hacerlo individual. en-us 2024-04-14 15:59:39 UTC 2024-07-08 21:03:24 UTC hello@padlet.com ¿En qué consiste la Política Educativa? angiesam2447 https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953869966 La Política Educativa en Costa Rica busca que las personas estudiantes sean el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje al mejorar la calidad educativa y promover la participación, transformando la sociedad costarricense.

]]> 2024-04-14 16:07:09 UTC https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953869966 Eje de la Política Educativa angiesam2447 https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953882949 Según el Consejo Superior de Educación (2017), en adelante CSE, su eje es la calidad educativa que contribuye en el avance de la sociedad costarricense (p.10).

]]> 2024-04-14 16:35:45 UTC https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953882949 Principios de la Política Educativa angiesam2447 https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953888678 Los principios de esta política nacen del eje de calidad educativa, por lo que buscan formar las bases de una sociedad justa y equitativa. Se pueden señalar los principales como:

  1. Inclusión y equidad (sexo, género, capacidades...),

  2. Respeto a la diversidad (cultura, raza, sexualidad, salud...),

  3. Formación para la vida (valores, habilidades, actitudes...) (CSE, 2017, p.10)

]]> 2024-04-14 16:48:26 UTC https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953888678 Dimensiones del proceso educativo angiesam2447 https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953903671 Se entiende que la Política Educativa cuenta con cuatro dimensiones, las cuales son:

  1. Nuevas maneras de pensar, refiriéndose al desarrollo cognitivo que sufre cada persona mediante las experiencias.

  2. Formas de vivir el mundo, abarcando las habilidades y competencias socioculturales que permiten a un individuo actuar en su entorno.

  3. Formas de relacionarse con otras personas, específicamente las habilidades comunicativas y colaborativas.

  4. Herramientas para integrarse al mundo, las cuales van desde habilidades laborales hasta valores como la responsabilidad social. (CSE, 2017, p.14).

]]> 2024-04-14 17:19:37 UTC https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953903671 El papel del docente en la política angiesam2447 https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953915220 Las personas docentes tienen una responsabilidad mediadora, por lo que debe modificar los contenidos educativos según las necesidades e intereses de sus estudiantes. De esta forma, según indica el CSE (2017), también nace la obligación y necesidad de ofrecer a las personas docentes un sistema de formación permanente, el cual fortalece y acompaña el quehacer docente, permitiendo su acceso a herramientas innovadoras que cumplan con los objetivos de todas las partes involucradas en el proceso educativo (pp.19-21).

]]> 2024-04-14 17:45:12 UTC https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953915220 ¿Qué permite la Política Curricular? angiesam2447 https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953918783 La Política Curricular permite la creación de las normativas y procesos de acción que guían al proceso educativo del país, tomando en cuenta aspectos de integración y equidad social, desarrollo sostenible e identidad nacional ante la globalización.

]]> 2024-04-14 17:53:16 UTC https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953918783 Ejes de la sociedad actual angiesam2447 https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953924227 Según el CSE (2016) los tres ejes o pilares que conducen a la transformación de la sociedad actual son:

  1. Ciudadanía para el Desarrollo Sostenible,

  2. Ciudadanía Virtual con Equidad Social,

  3. Ciudadanía Planetaria con Identidad Nacional (p.14).

]]> 2024-04-14 18:05:29 UTC https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953924227 Retos para la transformación educativa angiesam2447 https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953927832 El proceso de transformación educativa no es superficial, por lo que es necesario adentrarse en el sistema y cambiar o modificar todo aquello que no beneficie los nuevos objetivos planteados. De esta forma, los cuatro principales retos por enfrentar en la transformación curricular son:

  1. Formación continua de la comunidad educativa,

  2. Mediación pedagógica propicia para construir conocimientos,

  3. Fomento de ambientes de aprendizaje diversos y enriquecidos,

  4. Evaluación formativa y transformadora (CSE, 2017, p.25).

]]> 2024-04-14 18:12:51 UTC https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953927832 Desarrollo transformador angiesam2447 https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953929970 La transformación curricular mencionada se desarrolla mediante la creación y aplicación de metodologías educativas que promuevan la accesibilidad y la participación de todas las personas estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto significa que los esfuerzos educativos son dirigidos hacia el desarrollo integral de la persona estudiante.

]]> 2024-04-14 18:17:34 UTC https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953929970 El impacto de la política angiesam2447 https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953933373 La política curricular afecta directamente a la relación que tienen las personas estudiantes con el sistema educativo, por lo que se refleja en el aumento de ciudadanos conscientes, comprometidos y orgullosos de su identidad nacional que continúan desarrollando habilidades y destrezas necesarias en el siglo XXI.

]]> 2024-04-14 18:25:10 UTC https://padlet.com/angiesam2447/lyv21hro3eth53r8/wish/2953933373